Telo v umení herca

2.8. Metamorfóza divadelného priestoru/118 2.9. Divadelné vízie architektonického priestoru/125 2.10. Architektúra, nástroj pri štúdiu hercovho umenia/134 Kapitola III. Výcvik hercov od kognitívnych a neurovied po telesnú expresivitu/138 3.1. Výcvik hercov, psychológia alebo umenie bytia/139 3.2. Výskum založený na umení/153 3.3. Vývoj metodiky divadelnej terapie s neurochemickým a neurokognitívnym účinkom. Projekt MET/165 3.4. Praktický výskum vnímania tela/171 3.5. Pohyb ako podstatný prvok v pedagogike hereckého umenia (Fyzické divadlo)/178 3.6. Proces pozornosť-počúvanie-dotýkanie sa v pedagogike hereckého umenia/185 3.7. Od telesnej improvizácie k slobode prejavu/191 3.8. Hercov klaun a umenie/197 3.9. Tvorivosť tela/200 3.10. Návrh priblížiť umenie herca rozvojom dostupnosti tela (Prípadová štúdia: skúšky, workshopy, predstavenia)/206 Závery/221 Bibliografia/228 Prílohy/240