Ukončenie školskej dochádzky, fenomén, ktorý v rumunskom vzdelávaní spôsobuje zmätok v štúdiu Elena Manolea Medium
Elena Manolea
25. mája 2018 · 6 min čítania
Andrei Iordache je osudom ťažko skúšané dieťa, ktoré muselo zanechať školu, aby pomohlo svojej rodine. Ukončenie školskej dochádzky je vážnym problémom, ktorému čelí súčasná spoločnosť; škola bola opustená z mnohých dôvodov, najbežnejšia bola chudoba.
V posledných rokoch sú čísla týkajúce sa predčasného ukončenia školskej dochádzky v prípade študentov v Rumunsku čoraz znepokojujúcejšie. Posledné štatistické údaje ukazujú, že 1,5% študentov základných a stredných škôl predčasne ukončuje školskú dochádzku, zatiaľ čo 7,9% ľudí zapojených do postsekundárnych inštitúcií opúšťa vzdelávací systém.
Účinky predčasného ukončenia školskej dochádzky ukazujú, že tento typ správania sa považuje za obzvlášť závažný. Po prvé, tí, ktorí predčasne ukončia školskú dochádzku, nemajú ani odbornú kvalifikáciu nevyhnutnú pre sociálno-ekonomickú integráciu, ani morálne a občianske vzdelanie potrebné na vykonávanie úlohy rodiča a občana komunity. Po druhé, bez kvalifikácie sú tí, ktorí predčasne ukončia školskú dochádzku, budúcnosťou a zo strednodobého a dlhodobého hľadiska predstavujú zdroj sociálnych ťažkostí a strát.
Hlavnou príčinou predčasného ukončenia školskej dochádzky je chudoba, v ktorej Rumunsko zaujíma jedno z popredných miest a z ktorých sú najviac postihnuté deti. Pre tých z chudobných rodín nielenže neexistujú peniaze na zásoby, ale ani adekvátne jedlo. Tieto deti sa nemôžu sústrediť na školu a nemôžu sa integrovať. Do tejto kategórie patrí aj Andrej, zle oblečené dieťa, ktoré má na sebe plastové šľapky a stojí vedľa svojich bratov v schátranom dome, ktorý sa čoskoro zrúti.
„Deti sa mi smejú, keď hovorím, že som hladná. Vždy mi je zima a najradšej by som chodila do školy a získala si veľa priateľov. Sníval som o topánkach a hrubých ponožkách, aby mi zmrzli nohy a mohol som viac pracovať pre svojho otca a mojich bratov “, šepká malý chlapec pred dreveným krížom. Vie, že ho matka počuje a že jedného dňa splní všetky jeho želania. „
Jeho matka zomrela pred rokom na rakovinu v januári tohto roku. Chlapec žije spolu so svojím otcom a ďalšími štyrmi bratmi v dome, ktorý sa na nich zatiaľ zázrakom nezrútil. Dieťa na prežitie vstáva každý deň o 5 ráno a so svojím otcom sa prechádza ako dedina ako robotník. Okrem sociálnej pomoci iba 300 lei je táto činnosť ich jediným zdrojom príjmu. Ale sú dni, keď si nenájdem miesto na prácu, čo znamená, že nezarábajú a idú spať s prázdnymi rukami. „Nemôžem si nájsť prácu, je to veľmi ťažké. Hlavne, že mi zomrela manželka. Srdce mi láme pri pohľade na Andreja, ako tvrdo pracuje a nemá na neho čo obliecť. Je veľmi bystrý. Minulý rok získal ocenenie v škole, ale musel som ho stiahnuť, pretože som ho nemal čo nosiť. Neviem, ako to ukončíme, “hovorí Constantin Iordache (41 rokov) a jeho hlas sa dusil bolesťou.
Aj keď už nemôže chodiť do školy, Alexander sa nevzdáva svojho sna o učení a listuje v knihách pri sviečkach. Chcel by ísť aj do školy, ale kameňmi ho zo školského dvora vyháňajú starší kolegovia, ktorí sa mu kvôli jeho situácii smejú.
V ich polorozpadnutom dome je čistota a všetko je na svojom mieste. Na stole iba jeden bochník. To je všetko, čo sa im dnes podarilo vyrobiť. Je to aj tak dobré, v porovnaní s dobami, keď také také nemajú. Oči Alexandra však jedlo nevidia. Stratia sa v rozprávke, kde sa plnia sny. V jeho svete ho matka drží za ruku a je mu teplo a dobre. Trvalý pocit hladu zmizol. Navyše môže chodiť do školy. Jeho veľký dych. Bohužiaľ, imaginárny vesmír sa krutou realitou rýchlo rozbije na tisíce kúskov. Dnes už nejedol nič. „Mojou najväčšou túžbou je učiť sa, aby som sa stal skvelým mužom a už nikdy nebol hladný. Môj otec celý deň neplakal a moji bratia mali jedlo plné jedla, “povedal Alexandru.
Mierne vstane z postele a vyjde z brány. Jeho nádherné oči sú plné sĺz. Jeho modré, zablatené papuče ho dovedú na cintorín. Miesto, kde na neho čaká jeho anjel strážny. Ide jej povedať, ako na ceste na skládku prešiel okolo školy, kde sa hralo veľa detí. Boli pekne oblečení a šťastní. Zatlačil čelom k plotu a pozrel sa na ne. Ale smiali sa mu a odháňali ho kameňmi. Ide domov s olovenou dušou. Čo ak stredný rad už nikdy nebude sedieť na prednej lavici? Ak mu nikto nepomôže rozlúštiť záhady listov ?
Je počuť zakikiríkanie kohúta, Alexandru si narýchlo obuje plastové papuče, čoskoro sa začína nový pracovný deň.
- V rámci boja proti tomuto javu je potrebné v prvom rade pochopiť jeho príčiny. Okrem sociálnych (ekonomická situácia, rodičovský model a dezorganizácia rodiny, nedostatok práce) a psychologické (nízka motivácia, nezáujem, úzkosť, pasivita) zohrávajú mimoriadne dôležitú úlohu psychopedagogické príčiny. Posledné menované sa dajú transformovať do príležitostí na rozvoj a zlepšenie súčasného vzdelávacieho systému.
2. Apelovať na rôzne štýly učenia
Tradičné školy prezentujú predmet z rigidnej perspektívy zameranej na čítanie a zapamätanie si informácií. Špecialisti na vzdelávanie navrhujú súčasnú metódu, ktorá spočíva v použití rôznych štýlov učenia, s cieľom stimulovať a vzbudiť záujem detí. Napríklad vizuálnu metódu môže učiteľ ľahko implementovať pomocou magnetickej tabule, pomocou ktorej bude hodiny vystavené prostredníctvom diagramov, výkresov, farieb a grafiky. Malí tak môžu ľahko pochopiť zložité a abstraktné pojmy pomocou jednoduchej a interaktívnej expozície.
3. Povzbudzovanie študentov k uvedeniu teórie do praxe
Môže to byť skvelý spôsob, ako stimulovať záujem študentov a presvedčiť ich, aby proces učenia prevzali do vlastných rúk. Školy môžu napríklad investovať do hudobných nástrojov pre výučbu hudby. Týmto spôsobom budú mať mladí ľudia konkrétnu, zaujímavú a príjemnú činnosť, ktorá ich povedie k tomu, aby viac študovali a lepšie porozumeli teoretickým predstavám.
V súčasnosti vedie trieda často monológ učiteľa, ktorý študent navštevuje, a potom dokončí svoju domácu úlohu na základe vedomostí získaných na hodine. Tento proces väčšinu času vedie k tomu, že študenti zostávajú pasívni a nezaujatí, pretože robia len to, čo je nevyhnutne potrebné na dosiahnutie uspokojivého stupňa.