Výrobný proces

Úvodné poznámky

Technická informácia

V žiadnom prípade sem nepatria Popisy/ Definície výrobných procesov v mysliach alebo zošívačkách detí na základnej škole! Toto je viac niečo pre učiteľov, aby dokázali priradiť rôzne postupy hlavnej skupine fundovaným spôsobom. So študentmi iba Pojmy hlavnej skupiny byť vyrazené. Za týmto účelom je možné prezerať predmety a fakty zo školy a okolia, napr. B. gombík na bunde, páska so suchým zipsom na topánke, zárezy v obedári, tabuľa, stena chodby, pilník.

výrobných procesov

Prehľad hlavných skupín výrobných procesov

Metodické aspekty

Prečo by sa študenti nemali podieľať na tvorbe kartičky?

Popri „nevedomej“ praxi vyrezávania aplikovaním princípu „hlava - srdce - ruka“ si upevňujú svoje zručnosti pomocou procesu rezania a zároveň sa učia o laminácii ako poťahovaní spojením a použití papiera a plastu.

Začiatok používania tohto kartového indexu by sa mal začať v 2. ročníku. Na precvičenie by sa mali používať iba karty/postupy diskutované na hodine; nemalo by byť vylúčené individuálne alebo kolektívne objavovanie. Nevyhnutným predpokladom je však dôsledné používanie koncepčnej siete od ročníka 1. Koncepty by mali vždy súvisieť s nástrojmi; Najlepšie sú originály, ako alternatíva ku kartám, ktoré sa nachádzajú v učebnej dielni „Nástroje“ alebo v pamäti nástrojov v oblasti učebných materiálov.