ZDRAVÝ POTRAVINÁRSKY VZDELÁVACÍ PROJEKT PRE NAŠE DETI - PROJEKT VZDELÁVACIEHO VZDELÁVANIA PRE NAŠE DETI

zdravý

Zdravie je najkrajší a najbohatší dar, aký príroda vie urobiť

„NA ZDRAVÉ STRAVOVANIE!“ (VZDELÁVACÍ PROJEKT ZDRAVOTNÉHO VZDELÁVANIA PRE PREDŠKOLÁROV, MALÝCH ŠKOLÁK A RODIČOV);

b) OBLASŤ A TYP VZDELÁVANIA, V KTOROM PADÁ:

c) TYP PROJEKTU: MIESTNY PROJEKT;

B. ŽIADATEĽ: MŠ rozšírená č. 2, Slatina

INICIÁTOR A KOORDINÁTOR PROJEKTU: Inst.

ARGUMENT NAVRHOVANÉHO PROJEKTU

Zdravie je najkrajší a najbohatší dar, aký príroda vie urobiť, “uviedol filozof Michel de Montaigne . Výživa hrá veľmi dôležitú úlohu pri udržiavaní zdravia po celý život. Výskum ukázal, že určité výživové nerovnováhy v ranom veku môžu byť obvinené ako príčiny oneskorenia intelektuálneho vývoja detí, metabolických a kardiovaskulárnych chorôb v dospelosti (Stanescu Popp, 2006).

Výchova k zdraviu je jednou zo zložiek výchovy k spoločnosti, ktorá predstavuje dôležitú páku pôsobenia na optimálny fyzický a duševný rozvoj predškolákov, ktorých zdravie je zárukou úspechu všetkých vzdelávacích snáh uskutočňovaných v materskej škole.

Vzdelávací projekt „NA ZDRAVÉ STRAVOVANIE!“ si kladie za cieľ vzdelávať deti a ich rodičov v myšlienke vytvárania prostredia priaznivého pre zdravé stravovanie a udržiavania optimálnej výživy. Iniciátori vzdelávacieho projektu zohľadnili aj rád hľadá Zoznam neodporúčaných potravín predškolákov a školákov a zásady zdravej výživy detí s účinnosťou od 18. septembra 2008. Objednávka bola vyvinutá podľa čl. 9 zákona č. 123/2008 o zdravej výžive v preduniverzitných vzdelávacích jednotkách.

Cieľom projektu je organizovať workshopy, semináre, debaty, lekcie, súťaže, praktické činnosti, návštevy, výstavy s cieľom zabezpečiť vzdelávanie dospelých a detí k zdravému životnému štýlu.

Chceme vzdelávať všetkých - rodičov, deti, učiteľov i lekárov, zamestnancov kuchyne - aby sa dosiahol návyk na zdravú výživu, aby sa v praxi uplatnili ciele Národného programu výživy a zdravia, schválená v marci 2008 Špecializovanou komisiou ministerstva zdravotníctva a Rumunská spoločnosť pre výživu.

- dobré výsledky v rozvoji predchádzajúcich projektov a partnerstiev;

- dobré a veľmi dobré výsledky dosiahnuté u predškolákov pri rôznych vzdelávacích aktivitách;

- nadšenie detí, rodičov, učiteľov, zdravotníkov a pomocného personálu pre účasť na mimoškolských aktivitách zameraných na zdravie;

- prístup k informáciám prostredníctvom internetu, telefónie, kábla, médií.

- minimálne ekonomické zdroje predškolských rodín;

- nedostatok finančných zdrojov na realizáciu vzdelávacích projektov.

- zvýšenie prestíže materskej školy;

- rozvoj komunikačných schopností.

- nedosiahnutie navrhovaných cieľov;

- nemožnosť rešpektovať určité činnosti za stanovených podmienok;

- nedostatok motivácie detí alebo ich rodín;

D. OPIS PROJEKTU

1. ÚČEL UVEDENÝ V PROJEKTE: Výchova mladých ľudí a dospelých k formovaniu a podpore zdravého životného štýlu pestovaním zdravých stravovacích návykov a postojov .

výhody sú očakávané

l Deti sa dozvedia viac o udržiavaní zdravia vytváraním pozitívneho vzťahu k zdravému stravovaniu;

l Rodičia budú vedieť, ako propagovať svoje stravovacie návyky a postoje založené na príjme výživných látok podľa výživových potrieb z pohľadu 5 skupín potravín: obilniny/zelenina a ovocie/mäso, ryby, vajcia/mlieko a mliečne výrobky/sladkosti a tuky;

Lekársku pomoc bude poskytovať lekár materskej školy a zdravotnícky personál z partnerských zložiek.

l Informovanie cieľových skupín - rodičov a detí o ich potravinových potrebách

dieťa, ako aj odporúčanú dennú potrebu (RDA/odporúčaná denná dávka);

l Osvojiť si dospelí niektoré užitočné výživové pojmy, ktoré sa dajú použiť pri osvojení si optimálneho správania a zdravého stravovania.

l Zvyknúť si na nápravu správania pri kŕmení dieťaťa v rodine;

3. TINTA GROUP ( nepriamo, oddiely podľa vekových skupín);

DOBA PROJEKTU:( 6 až 12 mesiacov)

5. OBSAH PROJEKTU: (hodnotiace kritériá, normy, ukazovatele)

6. Pracovné metódy a techniky, formy organizácie:

o Workshopy založené na využívaní metód učenia sa prostredníctvom spolupráce a rozvoja kritického myslenia.

o Praktické ukážkové činnosti.

o Organizácia záverečného stretnutia pozvaním všetkých partnerov a spolupracovníkov.

* Olt County Public Health Authority (ASPJ) (priložený protokol).

Olt Teaching Staff House (pripojený protokol).

* Školská inšpekcia v okrese Olt, zastúpená: školským inšpektorom

špecialista a školský inšpektor pre výchovno-vzdelávaciu činnosť .

I. Interné hodnotenie projektu (účel súdržnosti - ciele - činnosti - metódy - hodnotenie - ukazovatele)

II. Externé hodnotenie projektu (Ukazovatele)

F. UDRŽATEĽNOSŤ PROJEKTU

  • možnosť ďalšieho rozvoja/pokračovania projektu prostredníctvom samofinancovania alebo prilákaním nových partnerov .

G. ROZPOČET PROJEKTU

  • s uvedením zdrojov financovania;
  • upresnenie podrobných nákladov podľa činností - zdroj financovania, s uvedením celkového rozpočtu.