30 argumentov o dôležitosti hry pre deti so zdravotným postihnutím; Centrum zdrojov pre
Ako som už uviedol v iných článkoch, hra je vo všeobecnosti neoceniteľným prvkom vo vývoji detí bez ohľadu na čas alebo vek; Vonkajšia hra otvára úplne nový svet výhod a príležitostí! S poklesom prestávok a neštruktúrovaného času hrania a časom stráveným pred stúpajúcimi obrazovkami je viac ako dôležité vzdelávať rodičov, pedagógov, učiteľov, štátnych zamestnancov a všetkých, ktorí sa starajú o deti, aby vedeli, prečo je čas strávené hraním v prírode deti tak obohacuje. V tejto infografike * nájdete zbierku citátov od vedcov, rodičov, umelcov, autorov kníh, pedagógov atď. o hre vonku. Dúfame tiež, že tieto citáty inšpirujú dospelých, aby našli svoje „vnútorné dieťa“ a vybrali sa viac do prírody.!
Jednou z kategórií ohrozených detí sú deti so zdravotným postihnutím - či už sú to telesné, neurologické, mentálne, vývojové alebo vzdelávacie - a rodičia týchto detí, ako aj všetci tí, ktorí sa o ne starajú, vrátane pedagógov - majú tendencia nadmerne ich chrániť, zakazovať alebo obmedzovať ich prístup k hre všeobecne a najmä k hrám vonku.
Jedným z dôvodov obmedzenia hry detí so zdravotným postihnutím na vonkajších ihriskách je samozrejme skutočnosť, že väčšina z týchto ihrísk nie je prístupná - ďalšia oblasť, v ktorej sme ďaleko zaostávali za civilizovanými krajinami. A tiež by sme chceli upriamiť pozornosť štátnych zamestnancov, ktorí sa zaoberajú vybavovaním detských ihrísk, učebných priestorov v školách a rekreačných priestorov v okolí škôl, že sa musia zaoberať nielen minimálnym základným vybavením, ale aj prístupnosťou. týchto priestorov, ako aj súlad s ergonómiou a funkčnosťou týchto priestorov v súlade s pravidlami uloženými právom EÚ.
Rovnako ako právo na vzdelanie, všetky deti bez ohľadu na schopnosti majú právo hrať sa. A to vrátane detí so zdravotným postihnutím bez ohľadu na typ postihnutia. Ako sa uvádza v článku 31 Dohovoru OSN o právach dieťaťa (UNCRC), štátne inštitúcie majú medzinárodnú právnu povinnosť zabezpečiť právo všetkých detí na hry a aktivity. rekreačné, kultúrne a umelecké. A bol by som veľmi rád, keby politici povedali, že je to jeden z cieľov ich práce - práve preto, že hra a tvorivé činnosti sú tak dôležitými súčasťami ich rozvoja. !
„Každému dieťaťu by sa mali poskytnúť rovnaké príležitosti, aby mohol využívať svoje právo hrať sa vo svojom každodennom živote,“ tvrdia odborníci z Medzinárodnej asociácie hier. „Deti so zdravotným postihnutím majú rovnaké práva ako ostatné deti, a to v dostatočnom čase a priestore na to, aby sa mohli slobodne hrať podľa vlastného výberu bez toho, aby boli neprimerane chránené.“
Parky a ihriská môžu a mali by byť navrhnuté tak, aby boli inkluzívne ** a ústretové voči všetkým deťom bez ohľadu na ich schopnosti, aby mohli naplno využívať výhody hry, ktorá ich obohacuje. Inkluzívne ihriská môžu tiež pomôcť celej komunite a kultivovať viac empatie, rozmanitosti a radosti.
Tu je krátke video o dôležitosti hry pre deti so zdravotným postihnutím a tiež zoznam spôsobov, ako sa hra pre tieto deti počíta a pomáha im.
30 spôsobov, ako hra prináša výhody deťom so zdravotným postihnutím:
„Na hre záleží, pretože vytvára príležitosť vyniesť na svetlo všetko, čo je v každom dieťati najlepšie, a je to tiež príležitosť pre deti, aby skutočne videli, čo je v nich najlepšie“ - Jill Vialet, zakladateľka spoločnosti Playworks
V porovnaní s tradičnou logopédiou môže byť terapia hrou vhodnejším vývojovým prístupom k riešeniu všetkých potrieb vášho dieťaťa. Táto hra sa stáva spôsobom liečenia, rastu, skúmania a komunikácie. “ - ExceptionalLives.org
Keď sa deti s rôznymi schopnosťami hrajú spolu, osvoja si jazyk, ktorý kladie človeka na prvé miesto *** („jazyk prvého človeka“), jazyk, ktorý ctí jednotlivca pred jeho zdravotným postihnutím.
Veda dokázala, že hra v exteriéri (č. 1) zmierňuje stres, zmierňuje úzkosť, zlepšuje náladu a zvyšuje pocity šťastia a pohody. Príroda je dobrá pre všetkých!
„Senzorické hry sú nevyhnutné pre všetky deti, aby sa naučili, ako funguje ich telo, a ako spracovať a interpretovať svet okolo.“ - Ellen Metrick
„Hra je prirodzené prostredie, v ktorom dochádza k sociálnym interakciám, prispieva k širšiemu prijatiu, odbúravaniu bariér a vytváraniu priateľstiev.“ - PlayCore
Senzorická hra pomáha zrakovo postihnutým deťom učiť sa a baviť sa s rôznymi textúrami a tvarmi. Aj keď nevidia farby, môžu sa hrať s ceruzkami a textúrovaným papierom.
Senzorická hra môže deťom pomôcť rozvíjať jemnú motoriku, keď používajú svoje malé svaly ruky a prstov.
Vďaka zmyslovej hre môžu deti v bezpečnom a zábavnom hernom prostredí zistiť, aké materiály a textúry sa im páčia alebo nepáčia.
„Mnoho detí so zdravotným postihnutím má niekoľko oblastí života, v ktorých sa cítia schopné skutočne vykonávať svoju voľbu a kontrolu. Hra môže byť procesom, pri ktorom prostredníctvom ťažkých alebo náročných zážitkov znovu získajú pocit kontroly alebo práce. “ - Theresa Casey, bývalá prezidentka Medzinárodná asociácia hry
„Hra poskytuje mozgu všetko, čo sa potrebuje naučiť neskôr v živote, a maximalizuje tak šance dieťaťa na to, že bude šťastným a zdravým členom spoločnosti.“ - Kris Allen
„Sme nútení hrať, je to spôsob, akým sa vyvíjame a prispôsobujeme zmenám. Umožňuje nám vyjadriť radosť a hlboko sa spojiť s tým, čo je pre nás a pre ostatných najlepšie. “ - Dr. Stuart Brown.
Niektoré deti môžu k hre pristupovať inak ako iné, a to je v poriadku. Táto hra je predovšetkým o objavovaní foriem zábavy a sebavyjadrenia, ktoré sú pre každého človeka vlastné.
„Hra obsahuje všetky vývojové trendy v zhustenej podobe a sama o sebe je hlavným zdrojom vývoja.“ - Lev Vygotsky
„Voľná hra dáva deťom cestu von, aby vyjadrili svoje vlastné emócie a pocity, a pomáha im rozvíjať sebauvedomenie.“ - KaBOOM!
Prirodzené svetlo zvonka poskytuje uvoľnenie z tvrdého elektrického hučania umelého svetla, ktoré niektoré deti považujú za nepríjemné a nepríjemné.
„Hra je obľúbeným spôsobom učenia mozgu.“ - Diane Ackerman
„Detská kultúra hry môže mať svoj vlastný jazyk, hodnoty, rozmary a fázy, dokonca aj svoju vlastnú históriu a zemepis,“ hovorí Theresa Casey. Inkluzívna hra pozýva deti, aby sa cítili zjednotené vo svojej komunite.
Vybavenie na ihriskách, ktoré môže používať niekoľko detí naraz, napríklad veľká gumová pneumatika (hojdačka), podporuje rozvoj sociálnych zručností detí bez ohľadu na ich schopnosti. Táto hra pomáha vytvárať most cez komunikačné medzery. Aktivity, pri ktorých sa deti spoločne zabávajú, podporujú jednotu a začlenenie!
„Ako každý šport alebo aktivita, aj túto hru je možné upraviť tak, aby poskytovala deťom so špeciálnymi potrebami výhody kardiovaskulárneho tréningu, flexibility a sily, ktoré deťom umožňujú zostať zdravé a fit.“ - Zdravotné stredisko University of Rochester
Výskumy ukazujú, že pokles voľného času detí koreluje s poklesom empatie. Prostredníctvom inkluzívnej hry si deti s rôznymi schopnosťami rozvíjajú svoje sociálne schopnosti a oceňujú jedinečné vlastnosti svojich rovesníkov.
„Hra nás energizuje a oživuje. Zľahčuje to naše bremená, obnovuje náš prirodzený pocit optimizmu a otvára nám nové možnosti. “ - Dr. Stuart Brown.
Ihriská so špeciálnymi, upokojujúcimi miestami (ako sú zvukovo izolované „jaskyne“ s neutrálnymi farbami a mäkkými povrchmi) môžu pomôcť deťom s autizmom a poruchami senzorickej integrácie nájsť pohodlie, relaxáciu a nové zameranie. keď si potrebujú oddýchnuť.
„Ak má vaše dieťa sluchové alebo zrakové postihnutie, hra mu môže pomôcť posilniť ďalšie zmysly, čo mu pomôže pri navigácii a spoznávaní sveta.“ - Anna Taylor
Za posledných pár rokov sa nedostatok vitamínu D (# 2) u detí zvýšil o 200%. Táto živina iba na slnku je životne dôležitá v boji proti infekciám, zatiaľ čo zabraňuje niektorým autoimunitným chorobám, pomáha rozvíjať/budovať silné kosti a zuby a zvyšuje šťastie.
„Radosť, ktorú tieto deti, ktoré sú inak imobilné, získajú iba z fyzickej stimulácie, by sa nikdy nemala podceňovať.“ - Sam Flatman
Mnoho detí s autizmom je upokojených vstupom do vestibulárnych senzorov (pohybové senzory), ktoré poskytujú hojdačky a hojdacie siete.
Farebne odlíšené chodníky detských ihrísk môžu pomôcť deťom s kognitívnym postihnutím nájsť cestu na svoje obľúbené ihriská, budovať ich sebadôveru a koncentráciu.
Štúdie ukazujú, že hra vonku môže byť veľmi účinná pri zmierňovaní príznakov ADHD a pri podpore pocitu pokoja a koncentrácie.
Inkluzívnou hrou získavajú deti pozitívny pocit seba samého, sebaúctu a pozitívne upevňovanie svojej identity.
- Pre rodičov navrhujeme krátke Sprievodca vzdelávaním rodičov, vytvoril program Save the Children a osobitná kapitola o rozdieloch medzi deťmi s rôznym postihnutím.