Čítanie na internete Zmeny návykov - DER SPIEGEL
Notebooky a noviny: viac ľudí nachádza prístup k čítaniu
Vezmete si román, otvoríte ho, prečítate si prvý riadok, prejdete na ďalší odsek, prečítate si tam prvé slová a zvyšok kapitoly zbežne prehliadnete iba na ľavom okraji textu. Vedci sa obávajú, že takto by mohla vyzerať budúcnosť čítania.
Dánsky výskumník webových stránok Jakob Nielsen v mnohých štúdiách analyzoval pohyb očí ľudí pri prezeraní webových stránok. „Nerobíš to. Iba skenuješ stránky,“ odpovedal. Internetové stránky by sa nečítali od slova do slova, ale pohľad sa pohybuje nad textom vo forme písmena F: Otočí sa na prvý riadok, skočí na ďalší odsek, zvyčajne sa tam pozastaví iba pre jeden riadok a potom iba listuje prvé slová riadkov.
Štúdia nemeckých informatikov podporuje údaje Nielsen. Webová čítačka je skoková. Počítačoví vedci zaznamenali správanie 25 testovaných osôb počas niekoľkých týždňov. Takmer každá štvrtá z viac ako 137 000 návštev webových stránok trvala necelé štyri sekundy a polovica bola pod desať sekúnd. Iba každá desiata návšteva webovej stránky trvala dlhšie ako dve minúty.
V prieskumoch mladí čitatelia pripúšťajú, že ich čitateľské správanie sa za posledné roky zmenilo. Napríklad, že majú tendenciu preskakovať z kľúčového slova na kľúčové slovo a skôr čítať vybrané pasáže v textoch, než aby prechádzali celým textom spredu dozadu - najmä keď ho majú pred sebou na obrazovke a nie na papieri.
Driftovanie na internete
Jazykovedkyňa Naomi Baron z Vysokej školy umenia a vedy na Americkej univerzite vo Washingtone navyše v novšej štúdii medzi študentmi zistila, že lineárne čítanie bráni početné možnosti rozptýlenia na obrazovke. Deväť z desiatich účastníkov štúdie uviedlo, že sa dostalo na web pri skutočnom čítaní textu na počítači, čítačke elektronických kníh, tablete alebo mobilnom telefóne. Iba 1 zo 100 to urobil pri čítaní tlačených slov.
Americká neurovedkyňa Maryanne Wolfová z Centra pre čítanie a výskum jazykov na Tuftsovej univerzite je znepokojená skokom z časti do podnadpisu na odkazy alebo odvážne slová. Bojí sa, že rozšírené rýchle čítanie na internete zabudne na to, ako čítať do hĺbky.
„Mojou najväčšou obavou je, že s digitálnym bohatstvom okamžitých informácií, ktoré si vyžadujú a obsahujú čoraz menšie intelektuálne úsilie, mnoho nových i starších čitateľov nemá čas ani motiváciu pochopiť možné významy toho, čo čítajú premysli si to, “vysvetľuje v eseji pre Harvardskú univerzitu.
Výhody digitálu
A keďže schopnosť čítať nie je vrodená, ale dá sa naučiť tréningom, môže sa podľa Wolfovej teórie tiež rýchlo zmeniť. Tí, ktorí čítajú prevažne online skoro na začiatku života, sa vyzývajú k multitaskingu alebo rýchlej zmene pozornosti namiesto toho, aby sa nad niečím hlbšie zamýšľali. „Možno kultivujeme kultúru, ktorá je tak zvyknutá na tóny a myšlienkové kúsky, že nepodporuje kritické analýzy ani reflexiu svojich členov,“ píše výskumník v odbore čítania v časopise „Educational Leadership“.
Čítanie výskumníka Sascha Schroedera z Max Planck Institute for Human Development v Berlíne nevidí dôvod na veľké znepokojenie. "V skutočnosti vieme veľmi málo o tom, čo sa v mozgu deje pri čítaní a či nové médiá a platformy na čítanie vôbec niečo menia. Doteraz to boli hlavne špekulácie," zdôrazňuje Schroeder. Wolf musí tiež pripustiť: „Nikto nemá skutočné dôkazy o tom, ako spracovanie čítania funguje v mladých, online alebo v mozgu čítajúcom afine,“ píše.
„Zdá sa, že pre samotný proces čítania nezáleží na tom, na akom povrchu je text,“ hovorí Schroeder. Experimenty ukazujú, že ľudia aj naďalej uprednostňujú papier a čítajú na ňom rýchlejšie, ale textu na obrazovke rozumejú rovnako dobre ako na papieri.
Schroeder vidí v nových zariadeniach dokonca príležitosť - pre všetkých, ktorí doteraz málo čítali. „Keď bude technológia napredovať a napríklad sa budú môcť meniť medzery medzi riadkami alebo písmenami na čítačkách elektronických kníh, bude mať prospech každý, komu sa bežné čítanie ťažko číta,“ hovorí. Digitálny svet vo všeobecnosti poskytuje viac ľudí prístup k čítaniu.