Čo sa pokazí v diskusii o digitalizácii na školách

Dieťa číta ako majster sveta, ale netúži po majstrovstvách v propagácii čítania v triede základnej školy. Učiteľ vysvetlil program: Ku každej predstaviteľnej detskej knihe sa v počítači ponúka kvíz. Body sú za každú správnu odpoveď, za každý nesprávny odpočet. Dieťa argumentuje celkom slastne: pri čítaní je to tak hlboko v príbehu, že hlúpe otázky potom tento zážitok pokazili. Bojkotujte v celej línii - a nie bez tichej pýchy rodičov.

Každý, kto si myslí, že by išlo o komentár proti digitalizácii, bude bohužiaľ sklamaný. Pretože príbeh pokračuje. Iná rodina, iné dieťa. Číta jednu knihu za druhou. A miluje kvízový program. Keď sa opäť nazbiera pár uprataných kníh, sadne si pred domáci počítač a svedomite spracuje otázky. Len čo sa dosiahne nový najvyšší bod, musí sa číslo na monitore vyfotografovať pomocou mobilného telefónu rodičov. Učiteľ z hry nerobí súťaž. Keď trieda kolektívne dosiahne určitý počet bodov, všetci idú za odmenu zjesť zmrzlinu.

Ak sa na školách často diskutuje o tabletoch a WiFi, ako je to teraz, často to znie, akoby existoval iba jeden alebo dva. Niektorí si myslia: kto zaplaví školy prístrojmi, bráni deťom v správnom učení. Pretože potom sa nehrajú len tak vo voľnom čase, ale aj v triede. Ostatní hovoria: Musíme pripraviť deti tak, aby boli vhodné pre budúcnosť, a je to digitálne. To je dôležitejšie ako dôkladný pravopis, kaligrafia a dôkladné čítanie.

Realita je farebnejšia. Jedno dieťa musí byť chránené pred nepretržitým ohňom médií. Druhý horí v programovacej skupine a ľahko vytvára juxtapozíciu zariadení a papiera. Učitelia sa tiež učia. Vy rozhodujete, koľko zarobíte na digitálnej ponuke. Jedna vec by však mala byť jasná: škola tu nielenže je, ale je nevyhnutná aj pre hlavu. Klikanie a prejdenie prstom bez správneho čítania a zápisu sú iba manuálna zručnosť.

---