Cristiana Herghelegiu, študentka všeobecného lekárstva ROZHOVOR - MEDIjobs
Život študenta medicíny v poslednom ročníku nie je vôbec jednoduchý a je zaťažený emóciami súvisiacimi tak s bakalárskou skúškou, ako aj s rezidenčnou skúškou. Okrem týchto dosť dôležitých tlakov existujú aj stáže so susednými skúškami. Ako relaxáciu si môžete myslieť aj na promócie a ples, pre niektoré sú to jediné „letné prázdniny“, ale v súčasnej situácii si myslím, že si všetci uvedomujeme ďalšie ťažkosti, ktorým sú vystavení budúci obyvatelia.
Táto pandémia viedla k reorganizácii školského roka s podporou kurzov, stáží a organizácie online skúšok. Študenti sa opäť nevideli a stále sa diskutuje o možnej podpore slávnostného promócie, udalosti veľkého významu v živote študenta, ktorý prešiel 6 rokmi tvrdej práce.
1. Ako sa vám páčil 6. ročník (prvý semester)? Vytvorili ste si predstavu o špecializáciách, ktoré zvažujete pre pobyt?
Prvý semester šiesteho ročníka prešiel oveľa rýchlejšie, ako by som si myslel, a pri pohľade z emocionálneho hľadiska sa moje videnie o ňom zmenilo, keď som si uvedomil, že to bol môj posledný semester ako študent lekárskej fakulty. Navyše sme boli s kolegami presvedčení, že sa vrátime na stáže a opäť sa uvidíme. Stáže, ktoré som sledoval, boli: Hematológia, O.R.L., Dermatológia, Rodinné lekárstvo a Infekčné choroby. Z nich ma veľmi lákali stáže Hematológia a infekčné choroby.
Viem, že títo dvaja sú do istej miery diametrálne odlišní, ale kurzy a praktické práce, na ktorých som sa zúčastnil, ma prinútili zamyslieť sa nad výberom špecializácie Rezidencia. Pokiaľ ide o ďalšie špecializácie, ktoré zvažujem, nachádzajú sa v klinickej oblasti medicíny a tu by som sa zmienil o neurológii, gastroenterológii alebo reumatológii. V druhom prípade môžem povedať, že sme mali oddaných mentorov a dychtili nás učiť a ukazovať nám veľa vecí.
Nešiel som po chodbách fakulty s tým, že by som chcel mať určitú špecializáciu, ale svoje videnie a myslenie som vymodeloval na základe skúseností z praxe alebo dobrovoľníckych období (buď praxou na rôznych katedrách alebo v študentských spoločnostiach) a z účasti na mnohých konferenciách a kongresoch s lekárskou tematikou. Chcem si vybrať špecializáciu, ktorá mi ponúka viac výskumných možností a myslím tiež na akademický a didaktický rozvoj. Súčasná globálna lekárska situácia robí z výskumu skutočnú prioritu.
Podľa môjho videnia je medicína stav mysle, je to odhodlanie a poslanie ktoréhokoľvek lekára definoval sám Hippokrates: „Horí sám, osviette ostatných!“. Z tohto dôvodu si myslím, že je veľmi dôležité, aby výber špecializácie prebiehal rozumne a nie v zhone alebo podľa aktuálnych trendov. Bez toho, aby ste tomuto povolaniu venovali vášeň a odhodlanie, nemôžete viesť a udržiavať boj a nemôžete priniesť nádej a úsmev tomu, kto trpí, podľa zásady „Primum non nocere“. V chaotickom a čiastočne odľudštenom svete verím, že doktor povolania musí preukázať lásku k spoločenstvu, odvahe, vnútornej sile a obetavosti, a tieto veci prichádzajú so správnou voľbou.
2. Ako sa program zmenil počas pandémie? Aký bol postoj akademikov? Ako prebiehali stáže, kurzy? Ako sa vám tieto zmeny zdali (argumentácia, či boli v dobrom alebo zlom, aké sú plusy a mínusy, aké vylepšenia by ste priniesli)?
Realita je taká, že s pandémiou explodovala oblasť technológií a v oblasti vzdelávania sa zdôraznila séria zmien. Online vzdelávanie má niekoľko nevýhod: nedostatok interakcie s pacientmi na stážach, nedostatok skutočnej interakcie s kolegami a mentormi, psychické preťaženie, únava, technická nepríjemnosť niektorých akademikov. Program kurzov bol približne rovnaký ako program, ktorý by sa uskutočňoval za normálnych podmienok, a to tak na ranné stáže, ako aj na kurzy v druhej časti dňa. Medicína však nie je iba teória, rovnako dôležitá je aj praktická časť. Jedna vec je vidieť pacienta s určitou patológiou, druhá je zistiť o nej iba teoretické predstavy.
Aj napriek tomu boli stáže konané v súlade s harmonogramom a my študenti i učitelia sme sa snažili čeliť tejto výzve. V každej disciplíne sme sa snažili robiť to čo najinteraktívnejším spôsobom, ale pre nás vždy zostanú najlepšie pochopiteľné predstavy, ktoré sa nájdu „pri pacientovej posteli“. Rovnako ako v prípade iných fakúlt alebo univerzít sa domnievam, že online komunikácii nemožno úplne porozumieť všetkému, čo sa týka praktickej časti odboru. Alternatívne bol prechod na tento typ platformy povinnou vecou na vnútroštátnej úrovni, čo je aspekt, v rámci ktorého sme museli vyhovieť všetkým, ktorí sa zúčastňujú vzdelávacieho procesu. Pre mňa ako študenta posledného ročníka znamenalo online vzdelávanie tiež niektoré výhody v tom zmysle, že som si mohol čas na učenie organizovať efektívnejšie.
3. Ako ste zistili tieto zmeny v súvislosti s pobytovým učením? Aký je súčasný stav ?
Najťažšie obdobie sa mi zdalo v marci, keď sa všetko okolo nieslo v znamení neistoty. Pre študentov posledného ročníka boli zmeny prospešné. Pomohli nám lepšie a efektívnejšie riadiť náš čas, akonáhle sme si psychologicky zvykli na neznámeho človeka, ktorý stál za touto pandémiou. Tu hovorím o neistote, ktorá bola cítiť na konci akademického roka včas, čo je pre nás nesmierne dôležitá stránka.
Kolovali všetky možné predpoklady, jednak o odklade rezidenčnej skúšky, jednak o možnom zmrazení roku štúdia. Veci sa upokojili, keď sa kurzy systematicky obnovili a začali sa plánovať skúšky online. Všetko vyzeralo akoby normálne. Vzhľadom na neustále sa meniace epidemiologické súvislosti sme boli pôvodne informovaní, že sa môžeme vrátiť na vysokú školu po skončení výnimočného stavu, čo sa neskôr zmenilo, keď sa rozhodlo, že do septembra sa študenti nevrátia do vyučovania a že oveľa dôležitejšie je starať sa o seba a svoje rodiny pri rešpektovaní noriem vydaných na národnej úrovni.
Momentálne som v druhom prechode záležitosťou pobytu a pojmy sa začínajú vyjasňovať. Snažím sa kombinovať užitočné s príjemným, nevzdávať sa emočne a robiť iné činnosti, aby som sa psychicky nepreťažil, vytrvalosť a pamäťová kapacita sú kľúčové prvky na ceste, ktorú musím absolvovať až do skúšky. Pokiaľ je to možné, snažím sa dať záležitostiam v humánnych formulároch humánnejšiu podobu a pomôcť si sám od vonkajších zdrojov.
4. Do akej fázy ste sa dostali s licenciou? Ako bude organizovaná licenčná skúška (dva testy)? Ako sa vám páči táto zmena?
Momentálne musím pracovať iba na niektorých organizačných aspektoch zo špeciálnej časti. Nedostali sme oficiálne údaje o organizácii licenčnej skúšky, vieme iba to, že príspevok je možné odoslať online, ak budú dodržané obmedzenia uložené úradmi. V každom prípade, ak sa uskutoční absolventský festival, bude viac ako určite možné podporiť prezentácie bakalárskych prác. Iste budú stanovené určité jasné podmienky organizácie a rozvoja rešpektujúce určité opatrenia vydané legislatívnym orgánom (sociálna vzdialenosť, nosenie masiek alebo iné normy individuálnej ochrany).
5. Čo sa stane s promóciami a plesom?
Nedávno nás vedenie univerzity informovalo, že vzhľadom na nové nariadenia týkajúce sa počtu osôb povolených na vonkajšie akcie sa začali diskusie o organizácii absolventských slávností. Ak sa situácia vyvinie priaznivo a počet osôb povolených na akciu sa v septembri podstatne zvýši, slávnosť by sa mohla usporiadať v Národnej aréne, ale na niekoľko dní. Z hľadiska počtu ľudí, ktorí sa môžu zúčastniť, nie je nič isté, pretože všetko, čo súvisí s kontextom pandémie, sa neustále mení. Úprimný názor, keď som sa dozvedel túto správu, bol som ohromený radosťou, pretože skutočne chcem, aby sa táto udalosť stala, tak symbolickou pre začiatok mojej kariéry lekára.
Pokiaľ ide o ples, nemáme informácie o jeho organizácii, ale k detailom organizácie sa bude pristupovať úplne inak, keďže ide o udalosť v uzavretom priestore.
6. Čo sa stane s pobytovou skúškou? Aké bolo oficiálne vyhlásenie súvisiace s touto otázkou? Aké sú vaše obavy? Ako tieto veci prispievajú k vašej morálke a aký vplyv majú na vaše učenie?
V máji bola na stránke zverejnená oficiálna tlačová správa k tejto téme a bibliografia relácie 15.11.2020. Pokiaľ ide o oblasť medicíny, v porovnaní s predchádzajúcim zasadnutím (08.12.2019) zostali nezmenené, zmeny však nastávajú v oblasti zubného lekárstva a farmácie. Toto komuniké bolo dôkazom bezpečnosti týkajúcej sa organizácie vyšetrenia, najmä vzhľadom na súčasný epidemiologický kontext.
Nevieme však, či sa vyšetrenie bude konať podľa plánu, pretože sa očakáva druhá vlna epidémie (v jesenných mesiacoch), v ktorej sa bude možné veci vymknúť spod kontroly, pokiaľ ide o šírenie vírusu SARS-CoV. -2. Skutočnosť, že nie je isté, ako a kedy sa bude konať rezidenčná skúška, je dosť frustrujúca a podporuje môj pocit neistoty. Emocionálny stav ktoréhokoľvek študenta v poslednom ročníku ovplyvňuje všetky tieto aspekty, ktoré zvyšujú už existujúci tlak spôsobený prístupom ku skúške. Dúfam však, že sa veci vyjasnia a že túto skúšku zvládneme za optimálnych podmienok.
Študent medicíny, šiesty ročník, sa snažím spojiť užitočné s príjemným. Mám plný úväzok na vysokej škole a čiastočný úväzok tu v MEDIjobs. Svoju vášeň pre písanie som objavil niekoľko rokov a snažím sa ju zúročiť vždy, keď mám príležitosť. Aj keď čas nie je môj najlepší priateľ, prostredníctvom práce a obety môžete dosiahnuť to, čo ste si predsavzali.