DIDAKTIKA DISCIPLÍN Z أژ NV ؤ‚ؤ ¢ PR ‚ZÁKLADNEJ ŠKOLY (6) Navrhovanie školenia pre 4. ročník (7
Dokumenty
ZÁPADNÁ UNIVERZITA VASILE GOLDI ARAD
Centrum pre výučbu a ďalšie vzdelávanie Marilena Mndru Octavian Mndru Domnica Boboc
prírodné vedy a zemepis
Vasile Goldi University Press Arad - 2012
ZÁPADNÁ UNIVERZITA VASILE GOLDI ARAD
Centrum pre výučbu a ďalšie vzdelávanie Marilena Mndru Octavian Mndru Domnica Boboc
prírodné vedy a zemepis
S predslovom p. Prof. Univ. Aurel Ardelean, rektor
Vasile Goldi University Press Arad - 2012
Referencie Prof. univ. Univerzita dr. Iona Negre Dobridora v Bukurešti,
Fakulta psychológie a pedagogických vied doc. Dr. Simona Stiger West University Vasile Goldi, Arad Počítačové úpravy Marilena Mndru
Prílohy I. Základné pojmy prírodných vied a zemepisu
II. Pojmy z vied o vzdelávaní
III. Geografické oblasti (príklady) (1) Maramure a Bukovina Karpaty (2) Karpaty Apuseni (pohorie Apuseni) (3) Transylvánska depresia (4) Moldavská plošina (5) Západná nížina (6) Rumunská nížina
IV. Judee (príklady) a Bukurešťská bibliografia
Didaktická práca odborov prírodných vied a geografie na základných školách predstavuje prvú metodickú prácu určenú pre učiteľov primárneho vzdelávania realizovanú pod záštitou Centra didaktiky a permanentného vzdelávania organizovaného v rámci Západnej univerzity Vasile Goldi z Aradu.
Tento príspevok je metodickou príručkou pre implementáciu a organizáciu odbornej prípravy v dvoch disciplínach základného vzdelávania v kontexte koncepcie vyvolanej kľúčovými európskymi kompetenciami a kompetenciami v školskom vzdelávacom programe. Je to skôr sprievodca s charakterom výrazného povedomia, ako normatívny dokument. Pred akýmkoľvek pokusom systematicky vzdelávať učiteľov v týchto dvoch disciplínach je potrebné predovšetkým správne vnímanie inovatívneho metodického rozmeru.
Usporiadaním Centra pre výučbu a ďalšie vzdelávanie v rámci Západnej univerzity Vasile Goldiho v Arade, ktoré koordinuje p. Octavian Mndru, vyvíja líniu inovácií vo vzdelávaní zameranú na súčasné problémy preduniverzitného vzdelávania, ako napríklad: školenie zručností, tvorba učebných osnov v kontexte kľúčových kompetencií, rozvoj nadradisciplinárnych a transdisciplinárnych dimenzií procesu odbornej prípravy, hodnotenie dosahovania zručností, využívanie zdrojov školenie, inovatívne prvky v oblasti výučby na úrovniach (základná, stredná, stredná škola), disciplinárne odbory a didaktika školských predmetov (prírodovedné predmety, zemepis, matematika a pod.), teória školských osnov a teória hodnotenia atď.
Prostredníctvom tejto metodickej práce venovanej didaktike niektorých disciplín od základného vzdelávania (prírodné vedy a zemepis), Západnej univerzity Vasile Goldiho z Aradu, cez Centrum didaktiky a stáleho vzdelávania a ukazuje osobitný záujem o počiatočné a ďalšie vzdelávanie učiteľov základných škôl.
Zatiaľ Centrum pre výučbu a ďalšie vzdelávanie v rámci našej univerzity vydalo dve špeciálne práce zamerané na problematiku nácviku zručností, ktoré boli vytlačené v časopise Vasile Goldi University Press Arad:
dielo so superdisciplinárnym charakterom Školenie zamerané na kompetencie (autori Octavian Mndru, Luminia Catan, Marilena Mndru)
disciplinárna práca Školenie zamerané na geografické zručnosti v preduniverzitnom vzdelávaní (autor Octavian Mndru).
Odborná príprava založená na kompetenciách predstavuje globálny prístup k problematike odbornej prípravy v zmysle kľúčových európskych kompetencií, kompetencií pred vysokoškolským vzdelávaním a všeobecných a špecifických kompetencií v školských učebných osnovách V XII. Zahŕňa odkazy, ktoré možno použiť v základnom vzdelávaní.
Publikácia tohto príspevku (Didaktika primárneho vzdelávania v prírodných vedách a geografii) nadväzuje na predchádzajúcu sériu a je veľmi jasným signálom záväzku univerzity k inovácii vzdelávania, venovaním sa otázkam základného vzdelávania v súlade s najnovším vývojom v oblasti pedagogických vied.
Príspevok vypracovali traja autori so značnými obavami v primárnom vzdelávaní: Marilena Mndru (špecialistka na hodnotenie, prírodovedné predmety, medzinárodné hodnotenia a spoluautorka deskriptorov výkonu pre primárne vzdelávanie), Octavian Mndru (špecialista na prírodné vedy, geografiu, učiteľka na našej univerzite) a organizátor Centra pre výučbu a ďalšie vzdelávanie) a Domnica Boboc (učiteľka pre primárne vzdelávanie a autorka školiacich materiálov pre primárne vzdelávanie vrátane znalosti životného prostredia).
Perspektívne sa bude Centrum pre výučbu a ďalšie vzdelávanie zaoberať ďalšími novými oblasťami užitočnými pre učiteľov: celoživotné vzdelávanie, transdisciplinárne prvky odbornej prípravy a hodnotenia, výučba školských úrovní (základné, stredné atď.) A významné disciplíny, hodnotenie zručností atď.
Týmto spôsobom sa naša univerzita bude môcť stať aktívnym inovatívnym faktorom vedeckého univerzitného výskumu v oblasti pedagogických vied.
Tento príspevok, určený hlavne na vzdelávanie a samovzdelávanie učiteľov v primárnom vzdelávaní, je výsledkom komplexného prístupu k výskumu, inováciám, vývoju a predstavuje významný argument pre racionalitu a predvídateľnosť vývoja vzdelávacieho systému.
Aj keď je to metodická príručka pre učiteľov základných škôl, ktorým je určená, má príspevok aj výrazný charakter v oblasti výskumu, inovácií a rozvoja. Tento aspekt je zhmotnený pokusom o vzájomnú koreláciu výučby v triedach III IV podľa cieľov (v súlade s platnými učebnými plánmi) s výučbou zameranou na kompetencie, ako to ustanovuje národný školský zákon (čl. 68); Až do zavedenia tréningu zručností v základnom vzdelávaní (transformáciou cieľov z cieľov do zručností) je táto téma diskutovaná v tomto dokumente prvkom predvídania problému a tiež na zvýšenie povedomia medzi učiteľmi.
Prof. Univ. Dr. Aurel Ardelean,
Rektor Západnej univerzity Vasile Goldi z Aradu
Špeciálna dostupnosť západnej univerzity v Arade Vasile Goldi, ktorá sa uskutočnila publikovaním prác v oblasti vied o vzdelávaní a založením Centra pre výučbu a trvalé vzdelávanie zameraného na výskum, inovácie, vývoj, odbornú prípravu v moderných oblastiach vzdelávania a odbornú prípravu v oblasti preduniverzitného vzdelávania, sa realizuje v tejto Moment a prostredníctvom tohto príspevku pre primárne vzdelávanie: Didaktika predmetov v primárnom vzdelávaní prírodných vied a geografie.
Rozhodujúca bola najmä iniciatíva pána. prof. univ. Aurel Ardelean, rektor Západnej univerzity Vasile Goldi z Aradu, zriadiť toto centrum a stimulovať proces inovácie, rozvoja v oblasti pedagogických vied.
Perspektívne bude v činnosti Centra pre výučbu a ďalšie vzdelávanie (organizátor cpI Dr. Octavian Mndru) realizovaný ambiciózny program, ktorý bude zahŕňať aktivity v oblasti výskumu, inovácií a rozvoja v oblastiach ako: všeobecné vyučovanie, úrovne výučby, didaktika disciplín, didaktika transdisciplinárnych a interdisciplinárnych prístupov, hodnotenie dosahovania kompetencií, stále vzdelávanie, návrh školení v kontexte kompetencií, didaktická konkretizácia metodík hodnotenia (v druhom, štvrtom, šiestom ročníku) atď. Zámer je zavŕšený vydaním časopisu (pre inovatívne prístupy), vytvorením portálu pre sebakontrolu a vzdelávanie učiteľov, ako aj organizáciou tematických regionálnych sympózií (v partnerstve s kompetentnými vzdelávacími štruktúrami).
Tento program výskumu a vývoja je zameraný na budovanie inovačných štruktúr odbornej prípravy a na zabezpečenie