DR. Harald Blomberg
„Keď som v roku 1972 získal licenciu na lekársku prax, cítil som sa trochu stratený, pretože moje štúdium ma prinútilo stratiť vieru v konvenčnú medicínu. Prišlo mi to ako prílišné zjednodušenie založené na mimoriadne obmedzenom teoretickom základe. Vážne som uvažoval o zmene zamestnania, ale rozhodol som sa proti tomu a zamestnal som sa na detskej psychiatrii. Tento odbor medicíny mi pripadal najmenej „vedecký“ a najmenej prestížny. Koniec koncov, hlavným záujmom tu bol mozog, a to v čase, keď sa mozog zdal byť iba zbierkou molekúl a ich nervových impulzov. Tri roky som pracoval na detskej psychiatrii a potom som v roku 1976 začal špecializovať na všeobecnej psychiatrii.
V roku 1975 som v rámci študijnej skupiny vycestoval do Sovietskeho zväzu a navštívil som Leningrad, Moskvu a Tbilisi, kde som sa dozvedel niečo o psychológii a psychiatrii, ktorá sa tam praktizuje. Mali sme príležitosť stretnúť sa s jedným z popredných psychiatrov zodpovedných za politické zneužívanie psychiatrie, profesorom Rubenom Najarovom. Vzbudil môj záujem o túto tému, ktorej som sa začal venovať hneď po návrate domov. Napísal som o tom brožúru a veľa článkov. Niekoľkokrát som bol aj v Moskve, aby som urobil rozhovor s obeťami týrania, a nakoniec som napísal knihu s názvom „Opozícia - duševná choroba?“ Pašoval som psychiatrické správy cez hranice a dokonca som priniesol kópiu podzemného časopisu „Kronika súčasných udalostí“. na západ.
V roku 1978 som požiadal Švédsku psychiatrickú asociáciu o odsúdenie psychiatrického týrania v Sovietskom zväze. Tento krok bol zamietnutý takmer jednomyseľne, boli zaň iba štyri hlasy. O štyri roky neskôr, počas ktorých okrem iného vyšla moja kniha a spolu s Amnesty International a švédskymi skupinami solidarity som napísal veľa článkov na propagáciu praktík v Sovietskom zväze a pozícií tamojších psychiatrov, združenie zmenilo svoj postoj a rozhodlo sa zastaviť zneužívanie. odsudzovať.
V roku 1984 som začal dvojročný kurz klinickej hypnózy. Medzi učiteľov patrilo niekoľko známych klinických hypnoterapeutov z Veľkej Británie a Spojených štátov. Jedným z mojich učiteľov bol Peter Blythe, zakladateľ Ústavu neurofyziologickej psychológie. Okrem kurzu hypnózy som sa zúčastnil aj kurzu primitívnych reflexov a porúch učenia.
V roku 1982 som ukončil odborné vzdelanie a začal som pracovať ako psychiater v psychiatrickej ambulancii. V roku 1986 som na tejto klinike predstavil tréning rytmického pohybu Kerstin Linde pre neurotických aj psychotických pacientov. Výsledky boli vynikajúce. V niektorých prípadoch dlhej schizofrénie došlo k úžasnému zlepšeniu. Pacienti boli za liečbu veľmi vďační a šťastní, ale keď sa o tom dozvedel môj nadriadený, zakázal mi pokračovať v liečbe. Odmietol som sa podriadiť zákazu a nevidel inú možnosť, ako oznámiť ma orgánu štátneho zdravotníctva, aby ma zastavil. V roku 1988 prebehlo vyšetrovanie.
Konflikt medzi mnou a mojimi nadriadenými trval už viac ako rok, kým som nebol oslobodený štátnym zdravotným úradom. Vďaka tomu bola moja pracovná situácia neudržateľná a rozhodol som sa skončiť.
V roku 1990 som začal pracovať každé dva týždne ako odborník na psychiatrii v antropozofickej špeciálnej škole pre mentálne postihnutých mladých ľudí vo veku od 15 do 21 rokov.
Na tejto škole, kde stále pracujem, som zaviedol rytmický pohybový tréning. Niektorí zo študentov sú mentálne retardovaní, iným diagnostikovaný autizmus alebo porucha pozornosti (ADD). Niektorí terapeuti v tejto škole sa naučili rytmický pohybový tréning, ktorý sa ponúka tým študentom, od ktorých sa očakáva, že budú mať prospech. Z našich skúseností s touto prácou majú najväčší úžitok študenti s pohybovými poruchami, poruchami učenia spôsobenými ADD a psychózami, zatiaľ čo tí, u ktorých je diagnostikovaný autizmus, potrebujú aj diétu bez lepku a kazeínu, aby sa vyhli zbytočným emocionálnym reakciám.
Vo svojej súkromnej praxi pre dospelých používam rytmický pohybový tréning v kombinácii s pohybmi na potlačenie primitívnych reflexov. Táto metóda je zvlášť prospešná pre pacientov, ktorí ako deti trpeli dyslexiou a/alebo ADD. V zásade to však majú všetci pacienti, ktorí pripravujú rytmické pohyby, pretože tieto pohyby stimulujú terapeutický proces, najmä snívanie.
Po tom, čo som sa v roku 1994 vzdal brigády na psychiatrickej klinike, začal som pracovať na plný úväzok vo svojej súkromnej praxi. Teraz som mal čas napísať knihu o tréningu rytmického pohybu, ktorý som plánoval robiť od roku 1986. Mojím cieľom bolo okrem iného demonštrovať účinky rytmických cvičení ako na zlepšenie motoriky, tak na stimuláciu snov a psychický vývoj. Kniha obsahovala kazuistiky o liečbe rytmickým tréningom, pokus o vysvetlenie spôsobu jej pôsobenia a všeobecnú diskusiu o teoretických základoch vedeckej medicíny. Táto kniha s názvom Helande Liv bola vydaná v roku 1998 malým vydavateľom špecializujúcim sa na knihy o poruchách učenia a súvisiacich témach.
Kerstin Linde konkrétne s takzvanými primitívnymi reflexmi nepracovala, hoci pripustila, že ich dokáže pozorovať. Podľa jej skúseností však rytmické cvičenia, ktoré používala, boli dostatočné na ich integráciu. V 90. rokoch som navštevoval kurzy primitívnych reflexov založené na metóde Petera Blytheho a Sally Goddardovej. V prvých rokoch po prelome tisícročí som absolvoval niekoľko kurzov kineziológie a integrácie primitívnych reflexov pod vedením Svetlany Masgutovej.
Od roku 1990 som absolvoval mnoho kurzov rytmického pohybu pre terapeutov, učiteľov a opatrovateľov. Po vydaní mojej prvej knihy v roku 1998 vzrástol dopyt po týchto kurzoch, a preto som ich v nasledujúcich rokoch často a pravidelne ponúkol. Tieto kurzy sa zamerali na liečbu detí so zlými schopnosťami čítania a písania, ADHD a pohybovými poruchami.
Na základe svojich skúseností s výučbou rytmického pohybového tréningu a toho, čo som sa dozvedel o primitívnych reflexoch, som napísal prvé tri komplexné príručky o tréningu rytmického pohybu: 1. „Rhythmic Movement Training and Primitive Reflexes in ADHD“, 2. “ Rytmický pohybový tréning a limbický systém “a 3.„ Rytmický pohybový tréning pre problémy s čítaním a pravopisom “. Tieto príručky sú predovšetkým o rytmických pohyboch, ktoré vyučuje Kerstin Linde. Patria sem aj primitívne reflexy a to, ako sa dajú integrovať pomocou rytmických cvičení, ako aj cvičenia, ktoré učila Svetlana Masgutova.
V rokoch 2003 a 2004 som sa zúčastnil táborov organizovaných Svetlanou Masgutovou v Poľsku. Mal som možnosť prednášať na tému Rytmický pohybový tréning, ktorý sa stretol s veľkým záujmom a viedol k niekoľkým pozvaniam. Moira Dempsey ma požiadala, aby som učila v Singapure a Malajzii, a Carolyn Nyland v USA, ktorú som absolvovala v roku 2005.
Odvtedy pravidelne a pravidelne organizujem kurzy vo Švédsku aj v zahraničí: v USA, Singapure, Malajzii, Hongkongu, Austrálii, Anglicku, Španielsku a Fínsku. Od roku 2009 učím hlavne vo Švédsku, Španielsku, Fínsku, Japonsku, Francúzsku, USA, Belgicku a Nemecku.
V roku 2008 som vydal ďalšiu knihu o rytmických pohyboch pod názvom Rörelser som helar (v nemčine ju vydal VAK Verlag pod názvom pohyby, ktoré liečia), ktorá v roku 2011 vyšla aj v angličtine v spolupráci s Moirou Dempsey. Publikácia tejto knihy ešte viac zvýšila dopyt po kurzoch, a tak som v roku 2009 otvoril stredisko tréningu rytmického pohybu v Štokholme, kde učím kurzy rytmického pohybu a liečim pacientov, hlavne deti s poruchami pozornosti a pohybu alebo s ťažkosťami pri čítaní. alebo im bol diagnostikovaný autizmus alebo Aspergerov syndróm.
V roku 2010 mi vyšla kniha Autism - en sjukdom som kan läka (v nemčine vydaná VAK Verlag pod názvom Autismus ist Heilbar). Táto kniha sa zaoberá environmentálnymi faktormi, ktoré majú kauzálny vzťah k autizmu a liečbe autizmu, okrem iného prostredníctvom cielenej stravy, odporúčania výživových doplnkov a rytmického pohybového tréningu.
V roku 2011 som vydal dve brožúry, z ktorých jedna sa zaoberá centrálne pôsobiacimi stimulantmi a druhá ťažkosťami pri čítaní a písaní. “