Keby som bol detským basketbalovým trénerom; Najlepší otec
Minulý týždeň som mal možnosť (a radosť) sledovať tri dni basketbalu pre deti do 10 rokov v Mangalia, na Národnom festivale detského basketbalu. Bolo rovnako príjemné vidieť tých najmenších hrať tak tvrdo, ako nostalgicky spomínať na moje prvé takéto dobrodružstvo v Iasi v lete roku 89. A samozrejme bolo veľmi vzrušujúce sledovať, naživo alebo na youtube, ako Mark hrá svoje prvé oficiálne zápasy.
Nie som basketbalový tréner a vážim si väčšinu tých, ktorí sa tejto profesii venujú (nielen basketbalovým, ale aj detským trénerom všeobecne), aj keď len preto, že sa mi to zdá mimoriadne ťažká práca. ťažké: zvládnuť partiu 12 rozrušených detí a túžiacich byť naraz v teréne, každé so svojimi tabu a osobnosťou, so svojím stravovacím poriadkom a v neposlednom rade so svojimi malými alebo veľkými rozrušeniami. Vzhľadom na to, že veľká väčšina detí, ktoré sa v tomto veku venujú športu, sa nebude môcť venovať výkonnostnému športu, považujem za chvályhodnejšie úsilie týchto ľudí dať im príležitosť na organizovanú zábavu.
A práve preto, že sa z týchto detí nestanú výkonní športovci, zdá sa mi, že niektorým z týchto trénerov chýbajú nejaké príležitosti po ruke a je celkom bežné, že sa snažia týmto deťom ponúknuť niektoré dôležité lekcie platné nielen v športe, ale aj v živote. Väčšina sa zameriava na potrebu zvíťaziť alebo preukázať hodnotu tímu, ktorý trénujú, pričom príliš často zabúda na to, že hráčmi na ihrisku sú deti do 10 rokov, ale niektorým z nich je tiež 7 alebo ešte menej, pre ktorých je potreba Som si istý, že je to veľká výhra, ale rovnako veľká je aj potreba pochopiť, hlavne hrou, niektoré všeobecne platné zásady, ako veci fungujú a čo je dôležité v živote robiť.
Takže ešte raz hovorím, že viem, že nemám v sebe trénerské veci a že si myslím, že niektorí tréneri vykonali niektoré alebo všetky veci, ktoré vám poviem ďalej, keby som bol trénerom minulý týždeň v Mangalii, Rozhodla by som sa, že deti vo svojom tíme naučím nasledujúce:
1. O víťazstve. Áno, myslím si, že je dôležité uživiť sa. A rovnako dôležité je bojovať o víťazstvo, nevedieť, či sa ho nakoniec dočkáte. Je dôležité sa naučiť, že iba vďaka práci, obetavosti, obetavosti môžete zvýšiť svoje šance na víťazstvo. Samozrejme, niekedy sa dočkáte jednoduchých víťazstiev, ale z ktorých sa budete tešiť najviac, budú tie, pre ktoré ste pracovali ako otrok a o ktorých ste nikdy nemali pocit, že si zaslúžite.
2. O porážkach. V tomto veku (7 - 10 rokov) a vzhľadom na to, že konečné poradie neexistovalo, sa mi zdalo rovnako dôležité, aby som deťom povedal, že je normálne prehrať. Že v basketbale, rovnako ako v živote, často prehrajú. Že každý prehráva, aj to najlepšie na svete. A to, čo odlišuje víťazov od porazených (jedným je prehra jedného alebo viacerých zápasov, ďalším prehra), nie je to, koľkokrát prehráte, ale koľkokrát sa rozhodnete začať odznova po prehre.
3. O rešpektovaní oponentov. Boli zápasy, v ktorých mužstvo doslova a do písmena nastúpilo proti súperovmu tímu. Pretože boli lepší alebo preto, že ste boli starší. Nevidel som žiadneho trénera (opakujem, že to neznamená, že nebol), ktorý by hovoril svojim hráčom, aby išli na konci k ostatným deťom, a povzbudzoval ich, aby im hovorili, že hrali dobre, že nie je problém, že majú stratené, že ich čas príde atď. Alebo tí, ktorí prehrali, aby povedali hráčom, aby nezabudli na tieto chvíle, aby si spomenuli, ako sa cítia teraz a v budúcich rokoch, keď budú hrať s niektorými slabšími, aby vedeli, čo cítia, a aby sa tak správali.
4. O dodržiavaní rozhodcov. Naučiť ich od tohto veku, že rozhodcovia sú zvrchovaní a že ich rozhodnutia by nikdy nemali byť napadnuté. To nikdy nie je úlohou hráčov. Dávajte pozor na to, čo im hovoria rozhodcovia, a nakoniec sa im poďakujte.
5. O nápade tímu. Povedal by som im, že nikdy v tíme nemôže byť jediný človek cennejší ako jeho tím. Že každý člen tímu musí mať úplnú dôveru vo svojich spoluhráčov, že tam, na ihrisku, sú všetci rodinou a že rovnako ako spoločne vyhrajú, tak aj prehrajú. Že to nepomáha obviňovať sa navzájom, pretože zajtra si spolu zahrajú tiež a že v tejto skupine musia nájsť riešenia, aby sa im v ďalšom zápase darilo lepšie.
6. O vodcovstve. O tom, aké dôležité je dôverovať svojmu okoliu, o tom, aké dôležité je povzbudzovať ich, najmä v zložitých situáciách, o tom, aké dôležité je urobiť chybu, nie vždy obviňovať niekoho iného. O tom, že je prirodzené robiť chyby, ale nie je v poriadku nepriznávať, že ste sa mýlili atď.
7. O predpoklade. Za predpokladu vlastnej hodnoty, nech už je akákoľvek. Za predpokladu, že ste v tíme, nie vo svojej hlave. Za predpokladu hodnoty súpera, nech je akákoľvek. Prevzatie vašej úlohy v tomto tíme. Za predpokladu gólu na zápas, gólu, ktorý nemusí byť nevyhnutne víťazstvom.
8. O pocitoch. Ach, aké vynikajúce príležitosti im hovoriť o radosti, ale aj o frustrácii. O odvahe, ale aj o smútku. O naplnení, ale aj o ľahostajnosti. O tom, ako nemôžeme ovládať svoje pocity, ktoré nie sú dobré alebo zlé, ale naše pocity, ale to, že môžeme ovládať spôsob, akým na tieto pocity reagujeme.
9. O ľuďoch. O tom, akí sme odlišní, každý z nás, ale to neznamená, že niektoré sú zvláštnejšie ako iné. O sebeckosti a altruizme. O tom, aké dôležité je starať sa o tú vedľa nás. O tom, aké dôležité je robiť veci pre ostatných a ako tieto skutočnosti môžu definovať náš životný smer.
10. O tom, čo to znamená byť modelkou. A tu mám na mysli spôsob, akým sa každý prítomný tréner rozhodol prezentovať pred svojimi hráčmi, súpermi, funkcionármi a rodičmi. Nemyslím si, že si to mnohí uvedomujú, alebo možno aj vedia, ale je im to jedno, ale oni spolu s rodičmi a učiteľmi patria medzi prvé vzory, ktoré majú deti v živote. A ich správanie bude veľmi pravdepodobne kopírovať niektoré z týchto detí. Dúfam, že si to neuvedomuje, pretože ak by to urobil, muselo by to byť inak: jemnejšie, empatickejšie, usmievavejšie, tolerantnejšie, povzbudivejšie. Lepšie.
Áno, možno je ľahké teoretizovať zo stoličky pred notebookom. Ale myslím si, že veci, ktoré som napísal vyššie, by mali byť objektívne pre každého, kto komunikuje s deťmi: rodičia, učitelia, tréneri, starí rodičia atď. Deti, najmä tie najmenšie, sú savé špongie všetkého, čo vidia okolo seba. Klameme sami seba, ak očakávame alebo veríme, že nám vezmú iba to, čo by sme si chceli vziať. Zoberú všetko, čo vidia. Keby sme si to viac uvedomovali, mohli by sme sa správať inak. Možno by sme skutočne mohli byť príkladmi, ktoré potrebujú.