Keď my ostatní jeme, nikdy nemá hlad, ale po pol hodine ... “; Mestská princezná
„Nikdy nemá hlad, keď my ostatní jeme, ale po pol hodine ...“
Je možné, že tie deti, ktoré nechcú jesť so svojou rodinou, majú jednoducho svoje vlastné biologické hodiny. Môžu však tiež vyslať dôležitý signál: „Stratím chuť do jedla, keď si sadnem k jedlu so zvyškom rodiny. Atmosféra pri stole je napätá a deštruktívna a pretože to neviem správne vystihnúť slovami, rozhodol som sa nejesť. “.
Bežné denné jedlo (v krajinách, kde táto tradícia stále existuje) je často jediným denným časom, keď sa zhromaždí celá rodina. Samozrejme, každý potom bude citlivý na dominantnú emocionálnu atmosféru a bude si pamätať nevyriešené konflikty. Mnoho z nás si pamätá, ako sme sa cítili v detstve. Pamätáme si to tiež vždy, keď obedujeme s priateľmi alebo známymi, ktorých prebiehajúce, ale skryté hádky sa počas rozhovoru podarí preraziť.
Jedna vec je istá: deti si tento druh správania neosvojujú, aby rodičom sťažili život. Robia to pre svoju rodinu, nie proti tomu.
Úryvok z knihy Moje kompetentné dieťa, autor Jesper Juul, ktorý v súčasnosti vydáva Vydavateľstvo Univers v zbierke Education with Gentleness, koordinovaný podpísaným. Juul je dánsky rodinný psychoterapeut, autor kníh a pedagóg pre skupiny detí a ich rodín v 15 krajinách sveta. Má dobre argumentovanú globálnu víziu, má bohaté skúsenosti s mnohými typmi rodín (od severských po tradičné, z bývalého komunistického bloku, ale aj so stredomorskými, kanadskými a americkými). Jadrom jeho prejavu je vzájomná úcta ako základ každého výchovno-vzdelávacieho procesu a cítim to rovnako a veľa príkladov v tejto knihe mi pomohlo lepšie pochopiť postavenie dieťaťa v našej rodine.
Túto knihu som čítal druhýkrát (prvýkrát potešila, teraz som ju prečítal očami redaktora a potom ju vydal do tlače). Opäť ma prevráti naruby. Budeme spolu diskutovať o ďalších témach z knihy, ale zdá sa, že táto je tak ľahko pochopiteľná a má taký veľký dopad na kvalitu života našich rodičov.!
Mnoho detí neje čo, koľko by sme chceli. Hneváme sa na nich, berieme to osobne. Toľko ti chrlím a ty ani neochutnáš! Ale dieťa to nerobí preto, aby sa nám vzoprelo, ale aby nám pomohlo!
Môže to byť preto, že má iný rytmus stravovania a v tom čase nemá hlad. Môže mať hlbokú nechuť k jednej alebo viacerým ingredienciám. Alebo možno len cíti, že sa niečo vo vás vznieti v čase jedla (možno skutočnosť, že vás to nútilo jesť všetko? Alebo možno máte k jedlu ťažký vzťah, jete príliš veľa alebo príliš málo alebo emočne?) A chce upozorniť na túto skutočnosť, pretože vidí vo vašej reči tela, vie, že je problém.
Táto hypotéza platí v mnohých situáciách, od ich plaču, keď ich necháme v materskej škole, až po strach z lekára alebo odmietnutie akceptovať limity.
Riešením je ako vždy pozornosť venovaná vám a dieťaťu, úplná úprimnosť s vami (a s dieťaťom, ak je to potrebné), rešpektovanie integrity dieťaťa a trvanie na tom, aby rešpektovalo aj vás. Dieťa vie, či je hladné alebo nie, či sa mu páči to, čo má na tanieri, alebo nie. Nútiť dieťa k jedlu, vydierať ho alebo ho klamať napchávaním sa pri prezeraní kresieb sú metódy bez empatie a rešpektu, ktoré z dlhodobého hľadiska ovplyvňujú vzťah dieťaťa k vám i vzťah k jedlu. Nechceme to, chceme, aby maličký vyrástol zdravý, fyzický aj emocionálny!
Popremýšľajte nad touto hypotézou, aj keď prvým impulzom je myslieť si, že je to hlúposť, že ak ju neprinútite silou, vyhladne a vyhne sa vám. Nechajte túto myšlienku chvíľu pri sebe, možno vám dá riešenie, ktoré veľmi pomôže celej vašej rodine.