Klinická psychologička a psychoterapeutka Maria Baumgarten
Očakávame, že naše deti budú čestné a budú mať presne stanovený kódex správania. Tento kód sa, bohužiaľ, nenarodil, ale celý život sa ho učia od významných ľudí v ich živote. Ako to urobím? Modelovaním sledujú, aké sú sociálne pravidlá, aby sa mohli integrovať, sledujú, ako sa správajú dospelí, aby sa naučili svojmu sociálnemu správaniu a mohli vyjednávať o svojom vlastnom svete.
Každému z nás sa aspoň raz stane, keď nám naše deti klamú, aby sme si položili otázku: „Hoci som mu nedal žiadny dôvod, stále mi klamal, prečo?“
· Omylom - dieťa leží bez rozmýšľania a potom, aby nepredstieralo, že klamalo, pokračuje v klamstve, aby podporilo jeho nepravdivú výpoveď. Napríklad matka príde domov a pýta sa dieťaťa:
Dieťa: Áno! (aj keď to neurobil)
Dieťa: Skôr ako prídete z práce.
Dieťa: No nedokončil som ich, ukážem ti ich neskôr, keď ich dokončím.
Mama: No, ty si nepovedal, že si ich urobil?
Dieťa: Áno, ale nie všetky.
A lži pokračujú, aby sa skryla prvá lož. Matka vie, že si neurobil domáce úlohy a čoraz viac sa hnevá, zatiaľ čo dieťa si to odmieta pripustiť. Teraz existujú tri problémy: pôvodný problém (nedokončené domáce úlohy), lož (urobil som si domáce úlohy) a mánia matky (dokázať, že dieťa klamalo).
Ďalej sa k pocitu hnevu matky pridáva pocit strachu dieťaťa, najmä u detí s náročnými rodičmi, ktoré ľahko potrestajú každú chybu dieťaťa. Klamstvo sa teda omylom zmení na klamstvo zo strachu.
· Strach z toho, že nebudete potrestaní - je to ďalšia príčina za klamstvom. - Viem, že moji rodičia vždy očakávajú, že moje domáce úlohy budú hotové, keď prídu domov z práce; Ak nie som pripravený, dostanem napomenutie a potrestanie (nenechajú ma pri počítači, pri filmoch s priateľmi, zdvihnem telefón atď.) -
· Ležať, aby sa vyhli tomu, čo robiť nechcú - ako napr „Prosím, vezmi si vedro!“ Nemôžem, nedokončil som domáce úlohy“, Vie, že nebude skontrolovaný a úlohu urobí niekto iný.
· Hranice rodičov sú príliš prísne - ako sa hovorí: „dieťa bolo nakrátko “, Je to prípad, keď rodičia neposkytujú dieťaťu primeranú samostatnosť podľa jeho vývojového veku. Najmä tieto lži sa objavujú na hranici dospievania, keď je dospievajúci podmienený slobodou rôznych pravidiel rodičov, ako napríklad: chlapci do 18 rokov “,„ Nesmiete piť alkohol, fajčiť “atď Za týchto podmienok budú tínedžeri odpovedať, čo od nich očakávame, ale budú si robiť, čo chcú. Tínedžer, aj keď klamal, bude trpieť úzkosťou a pocitom viny: strach z chytenia a vina za klamanie rodičom.
· ” Monkey see, monkey do ”- ak budeme ako rodičia klamať, aby sme vyriešili určité problémy a povedali svojim deťom, že je v poriadku klamať, pokiaľ nie ste chytení (preto klamstvo používame, aby sme predišli negatívnym následkom, aby sme neprijímali zodpovednosť), robí to isté, s ostatnými aj s nami, ich rodičmi.
· Nechce sklamať - dieťa chce mať vždy pozitívny obraz v očiach rodičov, byť dokonale videný, bez škvŕn. Keď urobil niečo, s čím jeho rodičia nemusia súhlasiť alebo čo by ho sklamali, radšej klame, ako by mal znášať predstavu o kompromise svojho imidžu v očiach svojich rodičov.
· V určitom veku je klamstvo normálne - napríklad vo veku od 3 do 7 rokov je predstavivosť a tvorivosť dieťaťa veľmi vysoká, takže hranica medzi pravdou a lžou je veľmi tenká. Toto je obdobie, keď deti veria v Ježiška, Víl malého oslíka a ďalšie postavy z rozprávok a príbehov alebo si vymýšľajú imaginárnych priateľov.
Ako postupovať pri náprave detí, ktoré používajú klamstvo?
Ako rodičia sme na zodpovednosti, aby sme našim deťom porozumeli, aké dôležité je byť čestné. Dôvera je kľúčom k silným priateľstvám, romantickým vzťahom založeným na dôvere a akademickým a profesionálnym úspechom.
§ Našou zodpovednosťou je byť vzorom pre naše deti, viesť čestný život, ak chceme vychovávať morálne zdravé deti. Nie je možné, aby sme klamali/klamali/manipulovali a požiadali svoje deti, aby sa líšili;
§ Buďte pokojní, strata nálady vás prinúti prestať sa sústrediť na problém, ale na svoje vlastné emócie: frustrácia a hnev. Ste si istý, že vám dieťa klamalo? Ak je to tak, upokojte sa a potom sa o tom porozprávajte so svojím dieťaťom;
§ Nájdite si čas a vysvetlite, aké dôležité je byť úprimný sám k sebe a k svojmu okoliu. Neobviňujte ho z klamstva, nerobte z neho klamára, naučte ho, ako hovorí pravdu;
§ Porozumenie morálnych zásad je pre dieťa ťažké. Dajte mu šancu napraviť svoje správanie, hovorte s ním o dôsledkoch nehovorenia pravdy a o tom, ako by mohlo reagovať, keď ho nabudúce znova láka;
§ Pokúste sa pochopiť dôvod, ktorý je v pozadí lži: Ide o to, byť „v pohode“? Aby ste sa vyhli trápnej situácii? Chcete sa integrovať do rovnocennej skupiny? Hľadajte spolu s dieťaťom ďalšie spôsoby, ako dosiahnuť svoj cieľ. Pokúste sa ho presvedčiť, prečo nebol dobrý nápad klamať;
§ Keď ste ho chytili pri klamstve, nemali by ste prechádzať výsluchom dieťaťa. Pokusy o vynútenie rozpoznania pravdy spôsobujú, že deti sú vystrašenejšie a dôraznejšie podporujú klamstvo. Stačí mu povedať, že určite viete, že klame, a opýtať sa ho, či chce zostať pri svojej verzii, povedzte mu, o kom vieš, že je pravda a aké to má následky. Tým, že na neho kričíme a nazývame ho klamárom, nerobíme nič iné, iba zvyšujeme jeho odpor proti uznaniu pravdy inokedy;
§ Nikdy neoznačujte dieťa ako klamár. Ak sa dieťa stotožní s nálepkou klamára, bude pre neho ťažšie napraviť jeho správanie. Niektoré deti sa stávajú dobrými, pretože vedia, že neexistuje iný spôsob, ako získať súhlas a lásku ostatných.
Nech už sa v prípade vášho dieťaťa ocitnete v akejkoľvek polohe, nezabudnite, že každý z vyššie uvedených tipov musí byť aplikovaný s trpezlivosťou, pokojom a vytrvalosťou. Navyše, ak sa budete usilovať byť pre svoje dieťa tým správnym vzorom, uvidíte, že klamstvá sa začnú výrazne stávať vzácnejšími.