Škola, kde sú všetci študenti zapísaní do deviateho ročníka, je skutočne vynikajúca
Autor: Valentin Vioreanu/Dátum uverejnenia: 18-07-2020 09:07
Profesorka Dr. Silvia Moraru píše stanovisko zverejnené na Edupedu.ro o výsledkoch počítačovej distribúcie absolventov 8. ročníka.
Nedávno boli zverejnené výsledky počítačovej distribúcie absolventov 8. ročníka podľa centralizovaného algoritmu na národnej úrovni. Pri tejto príležitosti bol zostavený rebríček najlepších škôl v Rumunsku. Zistil som, že v škole bol posledný priemerný príjem 9,98.
Môj názor je, že keby to nebolo tragické, bolo by to smiešne. Nakoniec si myslím, že sme na prvom mieste v Európe alebo možno na svete, keď sú na preduniverzitnej škole všetci študenti zaradení do deviateho ročníka, vzhľadom na to, že je povinné desaťročné vzdelávanie, prakticky vynikajúci. Ako vzniklo toto predstavenie? Čo sa deje na ostatných školách v Rumunsku?
A pretože je na verejnom priestranstve veľa komentárov k týmto veciam, myslím si, že je čas vyjadriť nejaké názory, píše na webe prof. Dr. Silvia Moraru edupedu.ro.
V oblasti rumunského vzdelávania pracujem už viac ako štyri desaťročia. Som profesor a prakticky za všetky tie roky na katedre nikdy nechýbam. Zároveň som bol takmer 13 rokov riaditeľom jednej z najoceňovanejších štátnych stredných škôl v Rumunsku, Národnej vysokej školy „Tudor Vianu“. V tom čase sa hovorilo, že škola bola továrňou rumunských olympionikov.
Didaktická činnosť ako učiteľa chémie, ale aj ako manažéra mi priniesla najväčšie profesionálne uspokojenie, uznávané na domácom i medzinárodnom poli.
Nemám v úmysle podrobne uvádzať profesionálne výzvy, na ktoré som v tomto období našiel riešenie. Spomínam iba skutočnosť, že po tom, čo som sa mohol oboznámiť s rôznymi vzdelávacími systémami vo viacerých krajinách, som si uvedomil, že príprava iba olympionikov s rozsiahlymi teoretickými vedomosťami by nemala byť samoúčelná. Najmä ak je to založené na diskriminačnom výbere, podporovanom a podporovanom štátom, v skutočnosti založenom na pôvodných vlastnostiach niektorých študentov, obetavosti niektorých učiteľov, ale aj na výraznej podpore niektorých rodičov.
Preto je Národná teoretická stredná škola, súkromná škola, ktorú som založil pred ôsmimi rokmi a kde sa vzdeláva viac ako 300 detí, od materských škôl až po študentov 12. ročníka, vychádza zo mnou získaných skúseností, ako aj veľmi cenný tím učiteľov a zahŕňa súčasné postupy modernizácie vzdelávania na celom svete.
Z tohto hľadiska uvádzam, že v súkromnej škole, ktorú som založil, sú študenti zaradení do deviateho ročníka, a nie do ročníkov.