Kritické medzníky vo vývoji jazyka v prvom roku života dieťaťa
Všetci rodičia sa tešia na prvé slová svojho drobca! Spolu s motorickými schopnosťami je vzhľad jazyka jedným z najdôležitejších kritérií vo vývoji malých detí.
Medzi deťmi sú pomerne veľké rozdiely, čo sa týka osvojovania si jazyka, kvalitatívnych aj kvantitatívnych: niektoré deti hovoria rýchlo a dobre, iné „začnú“ neskôr, ale neskôr sa pomerne rýchlo uzdravia. Vo vývoji jazyka dieťaťa v prvých rokoch života však existujú „kritické“ momenty, ktoré, ak sa prejavia oneskorene, môžu signalizovať prítomnosť dosť závažných porúch. Existujú aj dôvody na obavy, keď dieťa po období zdanlivo normálnych akvizícií vykazuje známky stagnácie alebo dokonca regresie vo vývoji jazyka.
Vo všetkých situáciách, keď existuje podozrenie na problém vývinu jazyka, je potrebné úplné lekárske vyšetrenie, aby sa mohli správne zistiť príčiny oneskorenia vývinu jazyka: konzultácia O.R.L., neurologické, psychologické atď.). Psychologické hodnotenie sa zameriava tak na dieťa (vývojový skríning podľa vekového štandardu), ako aj na rodinu s cieľom identifikovať možné nesprávne postupy starostlivosti o rodičov, ktoré môžu viesť k „blokovaniu“ reči.
Kritické medzníky vo vývoji jazyka v prvom roku života dieťaťa
Do 3 mesiacov: plače, kričí a stoná, pomocou rôznych zvukov, tónov a intenzity hlasu; má niekoľko druhov plaču, v závislosti od potrieb, ktoré vyjadrujú (napr .: plačlivý hlad, plačúca únava, bolesť, nuda atď.); reaguje na hlas známych ľudí tým, že sa na nich pozerá a vydáva rôzne vokalizácie.
Do 6 mesiacov: má repertoár zvukov, ktoré opakuje; prostredníctvom vhodnej modulácie hlasu a prejavu dievčaťa dáva jasne najavo, že chce alebo nechce niečo iné (jedlo, hru, pozornosť atď.); rozumie a reaguje na niekoľko slov (napr .: matka, otec, pa-pa, kde je? pripravený? atď.); sa usmieva a smeje ako reakcia na úsmev/smiech inej osoby; správne vyjadruje radosť alebo zášť; prostredníctvom gest a zvukov ukazuje, že má rád piesne, hudbu, riekanky; automaticky napodobňuje alebo na požiadanie rôzne zvuky vydávané inými ľuďmi
Do 12 mesiacov: často používa 3 až 5 jednoduchých slov; konverzuje vo svojom vlastnom jazyku s inou osobou a čaká na svoju odpoveď; napodobňuje rôzne zvuky zvierat, hluk auta atď .; napodobňuje gesto „zbohom“ a na vyjadrenie svojich želaní používa iné gestá; ponúka na požiadanie známe predmety (napr .: „dajte mi hračku“); pri hraní používa širokú škálu zvukov a modulácií hlasu (napr .: „bababa, dadada, nanana atď.); kombinuje rôzne samohlásky a spoluhlásky, bez konkrétneho významu, akoby hovorilo; hlasuje na protest, na vyjadrenie svojich želaní a na prilákanie pozornosti; otočí hlavu, keď ho volajú menom; rozumie tomu, keď jej niekto odpovedá „nie“ alebo jednoduchým otázkam (napr. „kde je mama?“), vyjadruje sa vhodnými gestami; rád hrá „cuckoo-bau“ a vo všeobecnosti miluje byť okolo dospelých; často sa na ne pozerá, keď hovoria, alebo keď niečo chce.
Text: Psych. Monica Bolocan, klinická a pedagogická psychologička pre dospelých a deti