Kúpte si výrobky Montessori teraz ▷ Sportlädchen®
Montessori
„Pomôž mi to urobiť sám!“ - Na tomto princípe je založený Montessori koncept. Montessori pedagogika vychádza z individuálnych schopností, talentu, talentu a potrieb dieťaťa. Na každé dieťa sa pozerá ako na jednotlivca, ktorý je vedený k samostatnému konaniu. Bude sa vám podporovať pri rozvíjaní osobnej zodpovednosti a presadzovaní nezávislosti. V popredí je jednoznačne vaša vlastná osobnosť.
Obrázok dieťaťa
Maria Montessori označila deti za „staviteľa človeka“.
Každé dieťa má plán svojho vývoja a je odborníkom na svoj vlastný vývoj.
Deti sú nezávislí ľudia so schopnosťou učiť sa.
Každé dieťa potrebuje príležitosť rozvíjať sa podľa vlastného rytmu a špecifických schopností. Podľa hesla „Pomôžte mi to urobiť sám“ je cieľom výchovy aktívna podpora samostatnosti a samostatnej zárobkovej činnosti dieťaťa.
Citlivé fázy
„Citlivými fázami“ sa rozumie obdobie zvláštnej vnímavosti. Počas tejto doby sú deti obzvlášť citlivé a otvorené špecifickým environmentálnym stimulom, učebným obsahom a zážitkom. Zdá sa, že príslušné zručnosti získa „akoby sám“.
Citlivé fázy sú dočasné a po získaní príslušných schopností ustupujú.
Polarizácia pozornosti
Počas polarizácie pozornosti je dieťa úplne pohltené určitou činnosťou a všetku svoju pozornosť venuje tejto činnosti. Dieťa polarizuje oblasť, ktorá ho najviac zaujíma. Prostredie je úplne skryté.
Aby sa dieťa mohlo správne sústrediť na činnosť, potrebuje odpočinok a čas a možnosť zvoliť si vlastnú prácu. Po jeho stratenej aktivite sa dieťa javí uvoľnené, vyvážené, užitočné a spokojné.
Pripravené prostredie
Pripravené prostredie je dôležitou súčasťou zabezpečenia optimálneho vývoja dieťaťa. Má príležitosť odpútať sa od dospelých a plne sa sústrediť na seba. Nemusia požiadať o pomoc, pretože prostredie je už pripravené, takže všetky predmety, hračky a pracovný materiál sú s dieťaťom ľahko prístupné vo výške očí. Materiály sú vybrané tak, aby stimulovali zmysly a motivovali k učeniu.
Montessori
„Pomôž mi to urobiť sám!“ - Na tomto princípe je založený Montessori koncept. Montessori pedagogika je založená na individuálnych schopnostiach, nadaní, nadaní a potrebách dieťaťa. Na každé dieťa sa pozerá ako na jednotlivca, ktorý je vedený k samostatnému konaniu. Bude sa vám podporovať pri rozvíjaní osobnej zodpovednosti a presadzovaní nezávislosti. V popredí je jednoznačne vaša vlastná osobnosť.
Obrázok dieťaťa
Maria Montessori nazvala deti „staviteľmi človeka“.
Každé dieťa má plán svojho vývoja a je odborníkom na svoj vlastný vývoj.
Deti sú nezávislí ľudia so schopnosťou učiť sa.
Každé dieťa potrebuje príležitosť rozvíjať sa podľa vlastného rytmu a špecifických schopností. Podľa hesla „Pomôžte mi to urobiť sám“ je cieľom výchovy aktívna podpora samostatnosti a samostatnej zárobkovej činnosti dieťaťa.
Citlivé fázy
„Citlivými fázami“ sa rozumie obdobie zvláštnej vnímavosti. Počas tejto doby sú deti obzvlášť citlivé a otvorené špecifickým environmentálnym stimulom, učebným obsahom a zážitkom. Zdá sa, že príslušné zručnosti získa „akoby sám“.
Citlivé fázy sú dočasné a po získaní príslušných schopností ustupujú.
Polarizácia pozornosti
Počas polarizácie pozornosti je dieťa úplne pohltené určitou činnosťou a všetku svoju pozornosť venuje tejto činnosti. Dieťa polarizuje oblasť, ktorá ho najviac zaujíma. Prostredie je úplne skryté.
Aby sa dieťa mohlo správne sústrediť na činnosť, potrebuje odpočinok a čas a možnosť zvoliť si vlastnú prácu. Po jeho stratenej aktivite sa dieťa javí uvoľnené, vyvážené, užitočné a spokojné.
Pripravené prostredie
Pripravené prostredie je dôležitou súčasťou zabezpečenia optimálneho vývoja dieťaťa. Má príležitosť odpútať sa od dospelých a plne sa sústrediť na seba. Nemusia požiadať o pomoc, pretože prostredie je už pripravené tak, aby boli všetky predmety, hračky a pracovný materiál ľahko prístupné vo výške očí dieťaťa. Materiály sú vybrané tak, aby stimulovali zmysly a motivovali k učeniu.