Kurz výučby pre študentský prieskum povedomia o značke I, 12 hodín, trieda 89, obchodná a
Kurz pre študentský prieskum Povedomie o značke I, 12 hodín, Kl 8/9, Ekonomika a informačné technológie/EHS, WRS Odkaz na vzdelávací plán: Oblasť kompetencií SPOTREBA A FINANCIE Trvanie fázy U Čo znamená povedomie o značke? 1./2. Hod. 10 min. Objasnenie pojmu ZNAČKOVÝ ČLÁNOK na základe porovnania značkového svetra so svetrom bez názvu. Značkový svetr Real media (najlepšie so zreteľne viditeľným logom) a svetre iného mena s podobnou kvalitou a farbou Alternatívne podobné ďalšie výrobky (rifle, tričká), Potraviny) 15 min. - Tiché čítanie textu, zapisovanie nezrozumiteľných výrazov do textu na poznámku, kontrola (špecialista na reklamu, sebaúcta, spotreba) - Čítanie textu nahlas, otázky na porozumenie 25 min. - Rozdávanie AB, diskusia o Otázky, - Ja: formulujem odpovede - Vy: diskutujete o odpovediach vo dvojiciach - My: diskutujeme, kontrolujeme a vylepšujeme AB pomocou snímky 25 minút Spoločná diskusia Objasnenie relevantnosti pre študentov: Aké dôležité sú pre vás značky? Textová práca Pracovný list Metóda I Diskusia You-We (možno ako akvárium) W 1 Mladí ľudia a značky W 2 Otázky k textu Mladí ľudia a značky W 2 aj na fólii Kľúčové otázky sú na tabuli Achim Seizinger 1
Čas U-fáza 7./8. Std Čo robí reklamná agentúra? Priebeh projektu 15 minút Opakovanie obsahu poslednej hodiny/nácvik techník dotazovania 1. O čom je text? (otvorená otázka) 2. Kto zistil, že mladí ľudia zreteľne radi nakupujú značkové výrobky? (uzavretá otázka) Otázka pre žiakov: Kto môže odpovedať na otázky? Aký je rozdiel v otázkach? V ďalšom bude rozpracovaný rozdiel medzi otvorenými a uzavretými otázkami. Potom by mal každý zo študentov formulovať dve uzavreté a jednu otvorenú otázku k textu. O otázkach sa potom rokuje na plenárnom zasadnutí. 5 min. Otázka pre žiakov: Ako získa reklamná agentúra informácie, ktoré potrebuje? Odpoveď: Požiadaním mladých ľudí. Poznámka pre žiakov: V najbližších týždňoch zaskočíme do role reklamnej agentúry. Chceme vedieť, aké je povedomie o značke v škole. 10 min. Prezentácia procesu projektu Škola študentská anketa o povedomí o značke EA AB 1 Text mladí ľudia a značky Otázky sú na nástenke (pozri AB 2) Snímka 1 Postup projektu Šírenie povedomia o značke Achim Seizinger 3
20 min. Žiaci formulujú otázky do dotazníka: oblečenie - tričká, športová obuv, džínsy, pomazánky, nápoje, čokoláda Všeobecné otázky týkajúce sa povedomia o značke, mesačné výdavky, kde sa kupuje, aký tovar, dôvody nákupu značky, spojenie medzi značkami/hodnotou človeka Práca v skupinách po troch Otázkové oblasti a produktové skupiny na tabuli Diferenciácia: Na všeobecných otázkach by mali pracovať žiaci s dobrými zručnosťami vo formulovaní viet. L. podporuje žiakov vo formulovaní otázok a prijíma nápravné opatrenia. 10 min., Žiaci prednesú svoje otázky. Ostatní žiaci komentujú, hodnotia, zlepšujú sa. L. zapisuje na alobal. Prezentácia študentov OHP, prázdna snímka 5 min. Zmena v miestnosti pre PC 10 min. Opakovanie písma, veľkosť písma, zarovnanie textu v programe Word, WingDings. L. s otázkami nasadil šmýkačku. 15 minút Žiaci vytvoria dokument vo formáte Word s otázkami k filmu OHP. Uložiť do adresára študentov pod Survey_Markenbewusstsein Individuálna práca na PC Beamer, učiteľ PC OHP AB 2 ako fólia Student PC Achim Seizinger 4
Pred ďalšou hodinou by mal učiteľ informovať vedenie školy a pedagogických zamestnancov, že počas príslušnej hodiny sa vo všetkých triedach školy uskutoční prieskum. Táto hodina musí byť vyhradená pre prieskum. Časové posuny podľa hesla, príďte znova o 10 minút! by bolo veľmi nepriaznivé pre jednotnú postupnosť nasledujúcej jednotky. Okrem toho musí učiteľ pripraviť kópie dotazníkov na implementáciu a vypracovať plán, kde budú školské triedy počas nasledujúcej jednotky. Čas U-fáza 11./12. Hodiny na vykonanie prieskumu 45 minút. L. prechádza budovou školy a sleduje postup. 10 minút Miesto stretnutia v učebni. Stručná spätná väzba k priebehu prieskumu Prieskum Stretnutie v učebni Kópie dotazníkov, poznámky AB 5 Vykonanie prieskumu Vyplnené dotazníky 35 minút Spočítanie odpovedí. Každý žiak hodnotí svoje dotazníky. 1. Použitie záznamového listu 2. Zadanie konečných výsledkov individuálnej/partnerskej práce AB 6 Počítadlo AB 7 Zoznam pre zadávanie konečných výsledkov počtu Achim Seizinger 6