Mladý a nepokojný “- už má diétu -

Často sa dozvieme, možno až príliš často, že rodičia majú obavy z tínedžerov, sťažujú sa, že už s nimi nevychádzajú, že s ich vzťahom nie je niečo v poriadku. Od psychológov zisťujeme, že veľa tínedžerov má problémy, že niektorí odchádzajú zo školy, že majú bližšie k niektorým priateľom ako k rodičom. Hovorí sa o syndróme sociálnej úzkosti (SAD), ktorý je čoraz bežnejší.

Vzťah dospievajúcich k svetu, v ktorom žijú, nie je nič nové. Tínedžeri sú a sú plachí od nepamäti, osamelí, melancholickí, navždy tiež nepochopiteľné bytosti.

Čo sa však deje dnes? Psychológovia hovoria o sociálnom úzkostnom syndróme, ktorý sa nedávno nazýval sociálna fóbia. Príčinou sú genetické a environmentálne príčiny. Zdá sa, že dnešné prostredie alebo svet, v ktorom všetci žijeme, je čoraz dôležitejšie pre spôsob, akým sa prejavujeme ako spoločenské bytosti.

Niektorí psychológovia nazývajú súčasnú generáciu dospievajúcich „generačný stres“, generácia, ktorá je vystavená väčšiemu sociálnemu stresu ako predchádzajúce generácie. Tiež hovoria, že rodičia, a sú v strese, nechápu, prečo sú tínedžeri stresovaní, pokiaľ nemajú starosti s dospelými, nemajú životné problémy svojich rodičov. Nezabúdajme, že vek dospievania je bez ohľadu na vek ťažký, že vnútorný život mladého človeka je oveľa bohatší, hektickejší, jemnejší a komplikovanejší ako dospelý. Ortega y Gasset povedal, že duša a myseľ tínedžera sú oveľa komplikovanejšie a bohatšie na city ako osemdesiatnik. Samozrejme, môžeme veriť, že nejde o éru, ale o vek, ale dnes sa veci zdajú byť komplikovanejšie, a tým sa veku dodáva osobitosť éry, ktorá sa javí pre všetkých búrlivá a uponáhľaná. Inými slovami, spoločnosť svojou dynamikou dnes vytvára výraznejšie účinky turbulencií.

Čo presne tento stres pre tínedžerov obsahuje? Aké stresové faktory znášajú, faktory, ktoré sa navyše stávajú príčinami tejto sociálnej úzkosti? Spomeňme ich bez toho, aby sme im dávali prednosť, pretože v živote každého tínedžera majú inú rolu.

Prvým faktorom by bola škola a tlak známok, postavenie adolescenta v systéme hodnotenia. Samozrejme, ak je dobrým študentom, nemá žiadne problémy, ale ak má zlé známky a nezvláda školský predmet z rôznych dôvodov, niektoré motivačné, iné z hľadiska schopností, schopností, iné v konkurenčnom kontexte svojich kolegov., ako sa potom bude cítiť? Aký bude mať sebaobraz? To určite podporí jeho starosti a komplexný potenciál podradnosti.

Môžeme pokračovať v tlaku vyvíjanom rodičmi, v spôsobe organizácie života dieťaťa, v ambíciách niektorých rodičov preťažovať jeho program. Kto by nepoznal rodičov, ktorí berú dieťa na balet, šport, cudzie jazyky, meditácie?

Nemožno opomenúť stres vyvolaný túžbou dospievajúcich a dokonca aj dospievajúcich mať dobrý obraz v skupine, triede, v ktorej sa učia. Psychológovia nazývajú túto tendenciu sociálnou žiadostivosťou, ktorá je prirodzená pre každého jednotlivca, aby bola schválená, obľúbená, obľúbená ľuďmi okolo seba, ba dokonca obdivovaná a závidená, ak je to možné.

Spisovateľ Hanif Kureishi sa svojho dieťaťa v dospievaní opýtal: „V čom ste v triede najlepší?“ Syn si pred odpoveďou pomyslel: „Vyzerám čo najlepšie.“ V tejto súvislosti môžeme dnes pridať častú myšlienku potreby popularity, ktorá je blízka sociálnej vhodnosti, ktorú sme spomenuli. Keď som spomenul, že životné prostredie je čoraz dôležitejšie ako genetika, mal som na mysli presne toto. Súčasné prostredie, sociálne médiá, ako sa hovorí, vytvára sociálnu nákazu ohľadom mýtu celebrít, heroizácie ktoréhokoľvek jednotlivca - televízneho sloganu, pričom my sme „Buď naším hrdinom!“ -, potreba obdivu, známosti.

Len veľmi málo rodičov chápe, že starosť o fyzickú príťažlivosť, strach z odmietnutia z fyzických dôvodov sa stala väčšou ako potreba vedomostí z hľadiska akademických vedomostí. Kognitívne schopnosti dnes sledujú fyzický obraz, ktorý chce mať tínedžer.

Všetko toto, spojené s obrazom, súvisí s predefinovaním priateľstva - počet lajkov niektorých tínedžerov prináša väčšie uspokojenie ako veľmi dobré známky alebo ocenenie učiteľov. To všetko je spojené so stresom dospievajúcich týkajúcich sa nedostatku intímnych vzťahov, blízkosti rodičov alebo niekedy súrodencov. Francúzski psychológovia hovoria o syndróme psychického utrpenia adolescentov, pokiaľ ide o ich rodinný život, pričom rozlišujú medzi problémami, s ktorými sa adolescenti stretávajú: školské problémy, sociálne problémy a osobné problémy.

Ak vezmeme do úvahy vyššie uvedené, môžeme pochopiť aj to, čo sa nazýva generačný rozdiel: inými slovami to, čo chcú rodičia, sa nezhoduje s tým, čo chcú tínedžeri. V emočnej geografii adolescentov existuje niečo, čo v emočnej geografii rodičov neexistuje. Preto nedorozumenie, ktoré som spomínal medzi rodičmi a tínedžermi, akoby sme hovorili o rôznych druhoch. Z toho všetkého je niečo pravdivé, niečo, čo by malo rodičov prinútiť premýšľať.

Mladý a nepokojný “- už má diétu -

Обратная связь от пользователя

Рекомендуемые комментарии

Похожий контент