Národný projekt ,, ABC EMÓCIÍ; Stredná škola; Mihai Eminescu; piteşti

Národná protidrogová agentúra (A.N.A.) prostredníctvom Strediska pre hodnotenie a kontrolu protidrogového hodnotenia Argeș (C.P.E.C.A Argeș) realizuje na strednej škole Mihai Eminescu Pitești národný projekt „ABC EMOTIONS“

,ABC emócii„ je projekt na školenie a posilňovanie emocionálnych schopností s cieľom predchádzať užívaniu drog, ktorý kladie dôraz na sebauvedomenie, asertívne komunikačné schopnosti, zvládanie negatívnych emócií, schopnosť zvládať tlak vrstovníkov a rozhodovať o rozvoji zdravé

Projekt sa bude realizovať na strednej škole Mihai Eminescu v Pitesti na úrovni šiestich prvých ročníkov a bude zameraný na päť hlavných tém:

Sebapoznanie/osobné ocenenie („Kto som?“)
Nácvik vhodných spôsobov riadenia negatívnych emócií („Správa negatívnych emócií“)
Asertívne komunikačné schopnosti a zvládanie tlaku rovesníkov („Ako povedať NIE v zložitých situáciách“)
Správne rozhodnutia pre zdravý vývoj („Zodpovedné voľby“)
Dôležitosť osobných vzťahov („Môj svet“)

Projekt obsahuje tieto vzdelávacie materiály: zošit dieťaťa, vzorový diplom pre deti a vzorový list pre rodičov. Materiály budú distribuované učiteľom, ktorí aplikujú projekt, v elektronickej podobe.

Projekt je založený na model emočnej inteligencie, vyvinutý Danielom Golemanom. Emocionálna inteligencia v dospelosti má pôvod v rozvoji emocionálnych a sociálnych zručností v predškolskom a ranom školskom veku, čo sú obdobia základných emocionálnych, sociálnych a kognitívnych akvizícií.

U detí s nedostatkom emocionálnych a sociálnych zručností sú vystavené riziku vzniku vážnych problémov v detstve, dospievaní aj v dospelosti na rôznych úrovniach, ako napríklad: duševné zdravie (úzkosť, depresia, poruchy správania, kriminalita mladistvých)., užívanie alkoholu a drog atď.), kognitívny vývoj (negatívne postoje k škole, nedôvera v schopnosť riešiť školské úlohy a ich odmietanie), školská adaptácia (absencia, predčasné ukončenie školskej dochádzky, ťažkosti s prispôsobením sa požiadavkám školského prostredia a pod.). )

Užívanie drog v mnohých prípadoch kompenzuje neschopnosť produktívnejšie zvládať pocity smútku a beznádeje. Ťažké emočné poškodenie má za následok neschopnosť ľudí „vnímať“ význam nových informácií a predchádzajúcich skúseností, čo môže viesť k nezodpovednému správaniu a nerovnováhe.

Motivácia. Nedostatok dohľadu nad deťmi zo strany rodičov, chyba v nekontrolovaní kvality konzumovaných výrobkov, nadbytočné množstvo vitamínov, džúsov alebo energetických zdrojov, fajčenie okolo detí, sú zásadnými zmenami v spoločnosti, ktoré spôsobujú negatívne zmeny v správaní a v dôsledku toho sa strany zapojené do podpisu tohto vzdelávacieho partnerstva zameriavajú na obmedzenie a zníženie agresívnych účinkov na deti a výchovu k správaniu cieľovej skupiny.

námietka. Implementácia národného projektu ABC emócii v školskom roku 2018/2019 a vykonávanie aktivít v rámci neho: vyučovanie, stretnutia, okrúhle stoly a dochvíľna preventívna a informačná činnosť, podporované odborníkmi z Centra pre prevenciu, hodnotenie a protidrogové poradenstvo Argeș. Zameriava sa na aktívnu účasť detí na aktivite v rámci partnerstva, ale tiež na školenie týchto aktivít rodičov a odborníkov: psychedukátorov, poradcov, s cieľom zefektívniť činnosť s deťmi.

KOORDINÁTOR: Zástupca policajného komisára Neacșu Marius (Argeș Centrum pre hodnotenie a hodnotenie drog a prevencia) a učiteľ pre základné vzdelávanie Pantazica Nadia („Mihai Eminescu” Gymnasium School Pitești)