Network_Monograph (2)

Text Monografie_Recea (2) .pdf

ODDELENIE UNIVERZITY BABE-BOLYAI CLUJ-NAPOCA PRE VÝCVIK UČITEĽOV

FAKULTA HISTÓRIE A FILOZOFIE

METODOLOGICKO-VEDECKÁ PRÁCA pre získanie didaktického stupňa I

Vedecký koordinátor Kandidát

Nemeti Sorin Marinel Radu

,Predpokladajme, že sme kdekoľvek v tejto krajine, v akejkoľvek triede, v ktorej sme

učiť a učiť sa históriu.

V čistej a svetlej miestnosti študenti so zvukom čakajú na svojho učiteľa

každého plodného dialógu, ktorý sa má začať. Po pohľadoch a gestách, po

vážnosť a koncentrácia sotva zvládnete, pochopíte, že ďalšia hodina je a

rozhodujúce hodiny ich života. Nakoniec sa objaví učiteľ. Nie je to kňaz, ktorý to vie

ktorého ministerstvo nie je dobre naladený diktátor, ktorý vie, že všetko je povolené, nie

Je to kultivovaný človek, ktorý si je vedomý svojich obmedzení a stále hľadá

pravda, ktorú sa vám nikdy nepodarí zistiť celú, priateľ a

Ďaleko od toho, aby ohromil svojich študentov dôrazom na veľké katedrálne reči, on

zostúpi do učebne a s textami v ruke navrhuje predmet. Pôsobí dojmom, že nemá

žiadny názor nie je veľmi v pokušení počúvať ostatných, ale s taktom a

zručnosť, ktorú má iba on, vie viesť bez okázalosti, dospieť k záveru mimo nej

indisponovaný, nájsť a osvietiť vždy darom, ktorý je mu známy, niťou

Ariadne, zmätenej a niekedy ťažko pochopiteľnej historickej chôdze.

Je ťažké povedať, ako dlho lekcia trvala, určite viete, že ľutujete, keď sa to stalo, a že to tak nebolo

nemáte inú túžbu, ako to znovu a znovu obnovovať,

Tieto riadky, ktoré napísal profesor Dr. BOGDAN TEODORESCU, 1, predstavujú ideálny model UČITEĽA, učiteľa dejepisu, ktorému

,každý z nás by sa mal snažiť.

Preto považujem tento prístup, ktorý sme zvolili, za extrémnu fázu

v mojej profesionálnej kariére a vo vývoji ako muža, milenca

minulé pravdy a tréner slobodných a odvážnych duchov.

Pokiaľ ide o tézu, ktorú sme sa rozhodli prediskutovať, monografia obce

Recea, Maramures, treba povedať, že táto obava je striktne aktuálna,

ktorý pramení z odbornej činnosti, ktorú som v ňom vykonával

bežné za posledných 16 rokov. Za tento čas sa mi podarilo dostať bližšie k ľuďom,

jednoduché alebo kultivované, ktoré mali spoločnú lásku k týmto miestam

mimoriadne, pochopiť ich túžbu udržiavať pri živote minulosť, zvyky a ako

miestny život, pretrvávajúci nespočetné storočia, dokonca tisícročia. Príroda zvedavá, majúca a

špecializované školenie, snažil som sa zistiť čo najviac o minulosti a

súčasnosť tejto komunity. Postupom času sa materiály hromadili, to mám

Všimol som si, že tieto, hoci boli dosť početné az mnohých oblastí, som

si uvedomil, že ich štúdium a porozumenie je ťažké, pretože informácie nie sú

boli vedecky organizované. Pani Rodica Babut mala zvláštne zásluhy,

riaditeľ kultúrnych domov v obci, ktorý zhromaždil veľa informácií a

uľahčil náš prístup k nim.2 V tom okamihu sa zrodila myšlienka dosiahnuť to

monografie, organizované tak, aby slúžili záujmom komunity, najmä mladej ženy

Táto práca, monografia obce Recea, je v skutočnosti čiastočne dokončená

metodiky výučby a učenia sa dejepisu na gymnáziu, práce, v ktorej s využitím

historické informácie, navrhujeme zavedenie kurzu miestnej/zónovej histórie

pre študentov našej školy.

Historicko-metodická štúdia „MONOGRAFIA RECEA COMMUNE“ je rozdelená

v 5 veľkých kapitolách, usporiadaných a štruktúrovaných celkom dôsledne, ale s istým

logika, ktorá uprednostňuje porozumenie informáciám.

Prvá kapitola s názvom „GEOGRAFIA A ŽIVOTNÉ PROSTREDIE,

sa zaoberá geografickými prvkami obce Recea. Takto som založil

1 Argument na, Dokumenty z dejín Rumunov, Bukurešť, 1996, Homer Radu, Petru-Ioan Orha 2 Rodica Babut, skica Monografie Recea, elektronický dokument

dôležitosť lokalizácie 5 dedín obce, Recea, Mocira, Lapusel, Sasar,

Bozanta Mica, dediny nachádzajúce sa neďaleko mesta Baia Mare, ktoré sa tiež zakladajú

hranice s okolitými lokalitami. Klimatické údaje ukazujú, že na území obce Recea je mierne podnebie s miernymi zimami, bohaté všeobecne na

zrážok prispievajúcich k rozvoju osídlenia tu. K nim sa pridávajú vynikajúce podmienky prírodného prostredia s nízko reliéfnymi reliéfmi, s a

geomorfológia a geológia pôdy, ktorá na povrchu vytvorila početné terasy

brehy riek a lúky, ktoré uprednostňujú hospodárske činnosti

na území obce stretávame mimoriadne bohatú vegetáciu, plnú mnohých

zvieratá špecifické pre túto geografickú oblasť. Bohužiaľ, táto „dobrota prírody,

čiastočne je zatienený ľudským faktorom, to znamená znečistením neprimeraným po celé desaťročia

priemyselnými gigantmi v oblasti a prítomnosťou na území obce rybník

dekantácia bývalej bane na zlato, ktorá spôsobila ekologickú katastrofu.

Druhá kapitola s názvom „ADMINISTRATÍVNE CHARAKTERISTIKY“ je

sa zaoberá problémami administratívneho usporiadania komunity, etapami

administratívna organizácia, územná organizácia a najmä charakteristika

socio-demografické údaje obyvateľov obce. V tomto zmysle sme použili údaje

Sčítanie obyvateľov, rok 2011, údaje, ktoré nám poskytol

Úradníci radnice v Recea Dôležitú úlohu zohráva predstavenie miestnych orgánov

a najmä predstavenie nimi navrhovaných rozvojových politík

interval rokov 2009-2019.

Kapitola 3 tohto príspevku sa nazýva „HISTORICKÉ ÚDAJE

LOKALITA, a obsahuje recenziu, niekedy veľmi podrobnú, niekedy intr-

všeobecnejší kontext tisícročnej minulosti na súčasnom území obce

Chlad. Dá sa teda povedať, že toto územie, ktoré sa nachádza na severe krajiny

Chioarului, vedel prakticky, kontinuitu osídlenia od doby bronzovej do

Túto kontinuitu potvrdzujú početné objavy v dedinách

obce, ale najmä systematickým výskumom uskutočňovaným archeológmi z Baia Mare

a tie z Kluže na 2 väčších miestach. Je to o bode „Grind“.,

z lokality Bozanta Mica a najmä z bodu, Ciurgau, z lokality

Lapusel, výskum, ktorý som v príspevku podrobnejšie predstavil. Viac prezentácie

Generál bol vyrobený v stredoveku, keď bolo súčasťou 5 dedín

doména mesta Baia Mare alebo Cioati Chioarului, domény s veľkými

slobody a výsady, analýza sociálnej situácie obyvateľov. Na konci

kapitole sme predstavili údaje o zapojení obyvateľov obce, počas

revolúcia v roku 1848, fakty a udalosti z medzivojnového obdobia zvýraznené v tlači

baimareana, účasť na druhej svetovej vojne, komunistickom období a revolúcii

Kapitola 4 s názvom „SOCIÁLNY A EKONOMICKÝ ŽIVOT“ predstavuje

nejednoznačnosť obyvateľov tejto prímestskej komuny, tá veľmi dobrá

poľnohospodári, ale aj remeselníci alebo malí podnikatelia, ktorí pracujú v odbore

priemysel, cestovný ruch, služby, obchod atď. Veľká časť tejto kapitoly je venovaná

prezentácia minulosti a súčasnosti vzdelávania v obci

prvky tradičného ľudového kroja v okolí, veľa zvykov a tradícií a ďalšie

vybraná veľmi bohatá kultúrna činnosť, ktorú reprezentujú dedinské knižnice,

zborová činnosť, umelci ľudovej hudby a ďalšie združenia s

Kapitola 5 „METODIKA HISTÓRIE VÝUČBY - VÝUČBY“ je venovaná

metodický výskum podľa požiadaviek tejto disciplíny. Jeho účelom je

predstavuje návrh na zavedenie do učebných osnov Na základe rozhodnutia školy, a

voliteľný kurz miestnej/zónovej histórie.V prvej časti kapitoly som urobil a

všeobecná prezentácia o metodických aspektoch týkajúcich sa ich zavedenia

kurz na úrovni gymnázia Pokračoval som expozíciou návrhu takejto a

didaktický prístup, ktorý ukazuje aj všeobecné ciele, ktoré mu vyhovujú

spôsob, akým sme stanovili referenčné ciele. Navrhli sme niektoré témy na diskusiu,

ktorým sa súčasne ustanovuje niekoľko vzdelávacích aktivít, predstavili sme niekoľko zdrojov o

ktoré môžeme použiť. Osobitnú pozornosť sme venovali vyučovacím metódam-

výučba, predstavenie niektorých z nich, ktoré sú vhodnejšie pre kurz s a

také konkrétne, analyzujúce súčasne niektoré postupy a úlohy učenia

na záver som ako príklady uviedol niektoré hodnotiace činnosti k niektorým činnostiam, ktoré sú

---