Nina Vasile, učiteľka Potrebná škola nie je výlučne online, ani skrátená a redukovaná na
„Od jesene čítam všetky druhy školských opatrení. Priznám sa, že mám obavy a mám pocit, že žijem v spiacej krajine. Všetko sa točí okolo pandémie, ktorá sa stala hlavným kritériom pre všetky zmeny na všetkých úrovniach. Všetko bolo obrátené naruby. Mali by sme si však byť vedomí, že by sme to nemali ďalej nijako umelo udržiavať “, píše učiteľka Nina Vasile, učiteľka, ktorá vyučuje logiku a filozofiu. V správe zaslanej spoločnosti Edupedu.ro sa analyzuje význam umenia vo vzdelávaní študentov a ľudí vo všeobecnosti, ale aj opatrenia, ktoré nedávno oznámili úrady, ako napríklad motivácia učiteľov k prijímaniu nadčasov, zaplatené navyše.
Vyjadrujeme názor učiteľky Niny Vasileovej:
„Izolácia, ktorej sme boli vystavení, nemôže prekročiť psychologickú hranicu a je prijateľná iba dovtedy, kým nákaza nebude dostatočne oslabená, nie viac. Pre človeka je sekvenčná izolácia dobrá, ale nie ako spôsob života. Značná časť karantény, pokiaľ to bolo vidno, bola spotrebovaná. Humor je stále dobrý: otváram počítač a dokonca aj listy od spoločnosti Google majú masky, ktoré vyzerajú ako letné nohavičky ... Keď ideme za hranice, nezabúdajme, že máme do činenia s vírusom, ktorý je medzi ostatnými len okolo nás a od nás. my. Teda, tiež sa s tým budeme musieť naučiť žiť.
Nie je však nevyhnutné investovať do liekov, ktoré riešia „tisíc symptómov“, pretože boli pridané ..., ani do povinných vakcín. Toto je falošné riešenie. Naopak, odteraz treba venovať všetku pozornosť imunizácii prostredníctvom prevencie v zmysle učenia sa zdravému životu: jesť a piť to, čo prospieva zdraviu, a nie žalúdku, byť aktívny vonku. Pre prirodzenú imunizáciu je predovšetkým nevyhnutné byť v spojení s prírodou. Nie liek na vyliečenie príznakov, účinkov, ale príčin. Odteraz je potrebné zvážiť preventívne lieky. Nie je to liek na prášky, ale na dušu, psychiku a tu treba brať dohromady umenie, vedu a duchovnosť (nech už to znamená pre každého) presne pri výchove budúcnosti, ktorá môže podľa potreby začať práve teraz. A ľudstvo potrebuje posilnenie imunity prostredníctvom zdravia, nie prostredníctvom samotných chorôb. A tu som chcel získať: vzdelávanie nesmie byť skrátené na príkaz pandémie a tých, ktorí používajú svoj rozum v prospech iba individuálneho a okamžitého potešenia, ani vynúteného dôvodom skresleným strachom alebo inštitúciami, či už sú to.
Inými slovami, učiteľa a učiteľa nemôžete prinútiť pracovať osem hodín. Nervózny, intelektuálny dopyt po takýchto profesiách je ďaleko za hranicou toho, čo sa deje v iných, a za krátku dobu ide efektívnosť z kopca. Preplatok nebude motivovať viac, pretože vyčerpanie sa prejaví rýchlo a to nevidí učiteľ, ale študenti.
Existuje nespočetné množstvo nefunkčných budov, z ktorých sa môžu stať školy naraz ... V skutočnosti stále neexistujú žiadni učitelia kvôli vzdialenostiam.
Počet hodín vyučovaných v škole sa dá presne znížiť presunutím online. Nemajú však byť odstránené z učebných osnov. A túto novú zložku, s pandémiou alebo bez nej, môžu udržiavať iba špeciálne vyškolení učitelia alebo teraz tí, ktorí sú už efektívni a chcú tento spôsob výučby. Starší učitelia sa všeobecne zdráhajú vyučovať online. Nastal čas zamestnávať mladých ľudí.
Bez ohľadu na to, ako začneme na jeseň, existujú riziká, ale dôležité je, aby to fungovalo čo najpriamejšie a nie online. Typ rizika v závislosti od farieb je zmätok vo vzdelávaní, keďže aj tak existujú opatrenia na diaľku ... Decentralizácia je však v poriadku, pretože v triedach sú školy s menším počtom študentov, takže nebudú mať problémy so začatím základnej školy. Najmä vo vidieckych oblastiach, kde nemajú ani potrebné technické možnosti (nemajú doma internet, nemajú čo jesť), môže a musí existovať škola fyzicky.
V každom prípade nevyhnutne fyzické pre tých, ktorí majú hodnotenie a Bac. Triedy študentov možno rozdeliť do dvoch alebo troch učební.
Zvyšok študentov v ostatných triedach, ako povedali v jednom okamihu, striedavo fyzicky/online. Možno s možnosťou mať dvoch učiteľov pre disciplínu, ktorá tiež strieda fyzickú prítomnosť s online. Je to preto, že po 4 hodinách v škole, v tejto situácii, učiteľ príde domov a začne online ďalšie štyri hodiny. A to nie je dobré pre nikoho: bez učiteľov, študentov, rodičov. Nikto nezostane osem hodín v škole. Je zdravé byť v určité dni v týždni učiteľ telesnej výchovy, v iných online. A študenti by tiež mali mať jasno: dni s fyzickou prítomnosťou, dni online. Fyzická/online výmena počas týždňa a nie mesiacov, pretože týmto spôsobom môžete poskytnúť optimálnu dynamiku a rytmus. Dlhá neprítomnosť v škole v online verzii nepomáha “.
O autorovi:
Nina Vasile je učiteľka a učí filozofiu a logiku.