Nižšie ročníky pre obézne školské deti - deti s vysokou nadváhou ju znižujú častejšie
Deti, ktoré majú veľkú nadváhu, sa na strednú školu dostávajú menej často
Obézne deti to majú v škole ťažšie: Horšie im je na hodinách matematiky a menej často chodia na stredné školy. Ukazuje to štúdia berlínskych vedcov. Prvýkrát v Nemecku sa ukazuje, že obezita má vplyv na školskú úspešnosť bez ohľadu na sociálne postavenie rodičov. Jeden z možných dôvodov: Vykašliavanie ovplyvňuje učenie a sebaúctu.
Problém tučných detí narastá: V Nemecku trpí nadváhou 15 percent detí a dospievajúcich vo veku od 3 do 17 rokov a okolo šesť percent je dokonca obéznych. Dieťa s indexom telesnej hmotnosti 30 a viac sa považuje za obézne. To zodpovedá napríklad osemročnému dieťaťu, ktoré váži 60 kilogramov a je vysoké 1,40 metra. Už dlho je známe, že tučné deti to majú v škole často ťažké, pretože ich spolužiaci podpichujú alebo dokonca šikanujú.
Ako to ovplyvňuje školské výsledky detí s nadváhou a obezitou, podrobnejšie sa teraz zaoberajú vedci z Berlínskeho centra sociálnych vied (WZB). Za týmto účelom vyhodnotili údaje z prieskumu zdravia detí a mládeže vykonaného Inštitútom Roberta Kocha a z mikroskopu z roku 2009. Zamerali sa na deti vo veku 7 až 10 rokov. Konkrétne Marcel Helbig a Stefanie Jähnen skúmali, ako súvisí nadváha a obezita s matematikou a nemčinou na základnej škole a prechodom na strednú školu.
Hansel Effect zhoršuje známky z matematiky
Výsledok: Zdá sa, že v skutočnosti obézne deti zaostávajú za svojimi rovesníkmi, najmä v matematike. U obéznych dievčat a chlapcov je o jedenásť a desať percent menej pravdepodobné, že dostanú 1. alebo 2. stupeň ako u ich spolužiakov s normálnou hmotnosťou. Podľa vedcov je horšia známka matematiky u obéznych dievčat spôsobená hlavne tým, že sú častejšie dráždení. To vedie k nižšej sebaúcte a väčším problémom so správaním.
Vedci naopak nenašli u chlapcov žiadny „Hanselkov efekt“. Obézni chlapci však trpia aj nižšou sebaúctou, čo čiastočne vysvetľuje horší matematický výkon. Pretože deti, ktoré si napríklad nedôverujú, sa menej často hlásia a hlavne menej verbálne pracujú. Avšak ďalšie faktory, vrátane toho, či je dieťa celkovo zdravé, koľko cvičí alebo koľko televízie sleduje, nemenia vplyv nadváhy na matematické stupne.
Menej často na strednú školu
Štúdia tiež zistila, že u obéznych dievčat a chlapcov je menšia pravdepodobnosť prechodu na strednú školu. To isté platí aj pre „iba“ chlapcov s nadváhou. Vedci nedokázali určiť, či je to spôsobené výlučne horšími matemálnymi známkami. Je však tiež možné, že učitelia považujú obézne deti za menej kompetentné a s menšou pravdepodobnosťou ich odporúčať na strednú školu. Rodičia môžu mať tiež menšiu dôveru v tieto deti, a preto ich nedajú na strednú školu.
Tieto výsledky významne prispievajú k predchádzajúcim výsledkom v oblasti obezity a vzdelávania. Pretože doteraz sa vedelo iba to, že ľudia s nízkym vzdelaním majú vyššiu pravdepodobnosť nadváhy. Teraz sa preukázalo, že za nadváhu, aspoň u detí, môžu čiastočne viny za nižší vzdelávací úspech. (Journal for Sociology, roč. 42, číslo 5, s. 405-423)
(Vedecké centrum Berlín pre sociálny výskum gGmbH, 30. septembra 2013 - nezisková organizácia)