Porucha ASS

  • Psychiatria, psychosomatika a psychoterapia
  • Detská a dorastová psychiatria, psychosomatika a psychoterapia
    • Prehľad
    • Poruchy/choroby
      • Anorexia nervosa
      • Samovražednosť (samovražedné úmysly a pokusy o samovraždu)
    • Diagnóza
    • terapia
    • Rizikové faktory
    • varovné znamenie
    • Archív noviniek
    • Archív rád
  • neurológia
  • Vyhľadanie lekára/kliniky
  • Choroby
  • Kríza/mimoriadna situácia
  • Svojpomoc a príbuzní
  • Zákon
  • Mozog a nervový systém
  • Archív noviniek
  • Archív rád

Podmienky

  1. Čo sú poruchy autistického spektra?
  2. príčiny
  3. Porucha
  4. Čo je autizmus v ranom detstve?
  5. Čo je Aspergerov syndróm?
  6. Hlbšie vývojové poruchy
  7. Predpoveď a kurz
  8. Diagnóza
  9. terapia
  10. Rodičia a príbuzní
  11. Ďalšie čítanie
  12. Vľavo

Príznaky a poruchy porúch autistického spektra

Pre autistické poruchy je typický zásadný deficit v oblasti sociálnej interakcie a vzájomného porozumenia. Okrem toho existujú rôzne záujmy a stereotypné správanie v variabilných formách. Tri Kľúčové vlastnosti možno pozorovať u väčšiny ľudí s poruchou autistického spektra:

porucha

  • narušená sociálna interakcia
  • zhoršená komunikácia a jazyk
  • opakované stereotypné správanie a záujmy.

Narušená sociálna interakcia

Autistom chýba prirodzené porozumenie pocitov, myšlienok a predstáv druhých, ich empatia k sebe a k ostatným je obmedzená, najmä pokiaľ ide o porozumenie myšlienok druhých. Z dôvodu tohto nepochopenia často nedodržiavajú sociálne pravidlá a normy a majú ťažkosti s vytváraním vzťahov. Svoje prostredie často chápu inak ako zdraví ľudia a o svojich kolegov prejavujú obmedzený záujem. Zvyčajne sa vyhýbajú očnému kontaktu a na vyjadrenie emócii sa málo tvária alebo sa pohybujú inak. Napríklad neprejavujú malú alebo žiadnu radosť z toho, že sa delia s ostatnými.

Autistické deti hľadajú len málo kontaktov so svojimi rovesníkmi a zriedka reagujú pozitívne na pokrok ostatných. Väčšinou sa radi hrajú alebo čítajú sami. Často uprednostňujú kontakt prostredníctvom čuchu, dotyku a iných zmyslov. Fantázia a skupinové hry ich rovesníkov sú im zvyčajne cudzie. Pre deti s poruchou autistického spektra je obzvlášť ťažké napodobniť, a tým tiež získať prehľad o sprostredkujúcom správaní ostatných a učiť sa napodobňovaním.

Zhoršená komunikácia a jazyk

Mnoho autistických detí - najmä s autizmom v ranom detstve - má spoločné to, že vykazujú zvláštnosti vo vývoji jazyka. Niekedy sa jazyk vôbec nerozvíja, je veľmi oneskorený alebo sa vyznačuje stereotypným opakovaním slov (echolalia). Deti tiež majú tendenciu mať svoje vlastné slovné kompozície (neologizmy) a vynikajú svojim zvláštnym monotónnym dôrazom.

Autistické deti majú osobitné ťažkosti so slovom „ja“. Dieťa sa môže nazývať „ja“ iba neskoro alebo vôbec. Na rozdiel od nepočujúcich nemôžu kompenzovať svoje nedostatočné jazykové znalosti pomocou mimiky alebo gest, ani spontánnym napodobňovaním konania druhých.

Všetko, čo sa povie, sa zvyčajne rozumie doslovne, irónia, vtipy a príslovia sa zvyčajne nedajú tlmočiť. Mnoho pacientov s poruchou autistického spektra získa jazyk, ktorý ešte stále nevie dobre použiť na dialóg. Často pôsobia predčasne a mechanicky a nereagujú na vyjadrenia svojho „partnera“.

Opakujúce sa stereotypné správanie a záujmy

Autistickí pacienti môžu tráviť veľa času opakovaním pohybov, ktoré sú vždy rovnaké (stereotypy), napríklad otáčaním/blikaním prstov pred očami, hojdaním na mieste alebo zvláštnymi zákrutami. Dotknutí tiež milujú rituály v každodennom živote, veľmi potrebujú jednotnosť svojho prostredia a zvyčajne majú výrazný „strach zo zmeny“.

Autistické deti sa často nehrajú s „obvyklými“ hračkami, ako sú bábiky (a teda neorganizujú hry na hranie rolí) a autami, ale väčšinou sa venujú konkrétnym aspektom (napr. Kolesám automobilu) alebo rozvíjajú úzko obmedzené špeciálne záujmy. Ľudia s poruchou autistického spektra majú so sebou často „obľúbený predmet“. Tiež radi trávia hodiny sledovaním technických zariadení, ako sú práčky alebo semafory.

Takmer všetci autisti môžu byť nadšení z tečúcej vody. Okrem toho dobre nadaní ľudia s poruchou autistického spektra často prejavujú aj výrazné špeciálne záujmy, ktoré na jednej strane môžu brániť učeniu iného obsahu, ale ktoré je v niektorých prípadoch možné aj profesionálne využiť.

Iné abnormality

Mnoho autistických pacientov má problémy s rozvojom čistoty v ranom detstve. Registrácia naplneného močového mechúra alebo čreva často nie je vnímaná správne. Niekedy odmietajú ísť na toaletu a trvajú na plienke. Navyše, kvôli stereotypnému, ritualizovanému stravovaciemu správaniu, zvyčajne existuje veľmi jednostranná, nezdravá strava a v dôsledku toho aj častejšia zápcha.

Mnoho postihnutých sa tiež cíti vyrušených. Napríklad osoba s autizmom môže reagovať na najmenší dotyk intenzívnou bolesťou, zatiaľ čo iná osoba necíti takmer žiadnu bolesť ani pri ťažkých úrazoch, ale bolesťami si zakrýva uši pri páde ceruzky na podlahu. Ľudia s autistickými poruchami sú niekedy náchylní na sebapoškodzovanie - napríklad si udierajú hlavu o stenu, vytrhávajú si vlasy alebo si kousajú prsty do krvi.

Mnoho detí s autistickými poruchami je nepokojných, impulzívnych a vykazuje problémy s pozornosťou v súlade so známkami poruchy pozornosti/hyperaktivity alebo tikovej poruchy. U niektorých pacientov sa objavuje epilepsia v ranom detstve alebo po puberte. Úzkostné poruchy a depresívne poruchy sa vyskytujú tiež častejšie, najmä u detí, dospievajúcich a dospelých s priemerným talentom s poruchou autistického spektra.

Intelektuálny talent autistov môže byť veľmi odlišný: Môžu byť mentálne postihnutí, ale tiež normálne inteligentní s úžasnými schopnosťami, napr. Špeciálna pamäť v podoblastiach (talent na ostrove), ako je matematika, hudba alebo v iných oblastiach, v ktorých sociálne porozumenie nehrá úlohu.

Technická podpora: Prof. Dr. med. Dipl. Theol. Christine M. Freitag, Frankfurt (DGKJP)