Profesionálny sebaobraz on
Profesionálny sebaobraz pedagogických odborníkov Čítajte nahlas Ak kliknete na ČÍTAŤ, na túto službu sa odošle žiadosť s vašou IP adresou. Self-image sa tiež meria podľa toho, ako by niekto chcel byť požadovaným sebaobrazom alebo ideálnym obrazom a podlieha neustálym zmenám. Ideálny obraz a podlieha neustálym zmenám. To, aký obraz o sebe máme, závisí od viacerých faktorov: od našej povahy, našich hodnôt a našich silných a slabých stránok. Sebaobraz vyjadruje, ako aktéri chápu seba a svoje činy a vo výsledku aj druhú osobu a ich činy. Ak sa to týka odbornej praxe, označuje sa to ako profesionálny sebaobraz. Medzi sebaobrazom a ideálom vzniká strach zo straty tváre, strach z poníženia, poníženia alebo urazenia. Túto narcistickú urážku zakaždým zažijem, keď si všimnem, že zatiaľ ma napadla iba „mužská“ metafora, ktorú som.
Sebaobraz: kto som? V priebehu svojho života sme si vytvorili obraz o sebe. Je to spôsobené hlavne správaním iných ľudí k nám. Ale ani tu niekedy nesprávne vyhodnotíme výsledky nášho správania. Sebaobraz je to, čo už o sebe viete, tak čo. Obraz seba samého je predstava, ktorú má každý sám o sebe. Táto predstava je založená na vnímaní samého seba a nemá nič spoločné s tým, ako vás vnímajú ostatní ľudia. Väčšinou je sebaobraz silne založený na ideálnom sociálnom obraze - ľudia sa orientujú podľa toho, ako by chceli byť alebo ako by ich chcela vidieť spoločnosť. Rola sebaobrazu určuje motiváciu a správanie. Rôzne typy očakávaní a možné konflikty, ktoré vzniknú. Účinky Toto všetko predstavuje skutočnú katastrofu pre náš sebaobraz a bráni úspešnému vývojovému trendu, pokiaľ nie je v pravidelných intervaloch získavaná realistická objektívna spätná väzba od rôznych nezávislých a čo najprofesionálnejšie pôsobiacich osôb. Bohužiaľ nie.
Cieľom práce profesionálnych odborníkov je - ešte pred diskusiou o kvalite - optimálny výkon s prihliadnutím na etické hodnoty, technicko-odborné tvrdenia odvodené z akčných teórií sociálnej práce a tvrdenia klientov, nositeľov nákladov a politiky. V posledných rokoch sa výrazne zmenili požiadavky a výzvy, ktorým čelí sektor vzdelávania v ranom detstve a odborníci v oblasti vzdelávania v ranom detstve. Od profesionálov v ranom detstve sa požaduje, aby udržiavali svoje vlastné vedomosti aktualizované. To znamená, že účasť na odbornom vzdelávaní sa stala nevyhnutnosťou. PROMOTIONSKOLLEG HETEROGENITA ÚSPECH VZDELÁVANIA Profesionálne biografie a profesionálny sebaobraz pedagógov s imigračnými skúsenosťami v centrách dennej starostlivosti Annette Schultheiß, Dipl.-Päd., University of Augsburg.