Rada doktora Musta na založenie pandemickej školy - Tion
Odošli článok
„Sme blízko začiatku školského roka a stále existuje veľa diskusií a veľa názorov na to, ako najlepšie postupovať, ktoré sa krútia okolo myšlienky zachovania kvality vzdelávania, ale zároveň poskytujú bezpečné prostredie pre zdravie detí. O ďalšom období máme ešte veľa neznámych a nemôžeme tvrdiť, že máme absolútnu pravdu. Verím však, že tí z nás, ktorí sme boli priamo konfrontovaní s dopadmi pandémie, sme povinní urobiť objektívnu analýzu informácií, ktoré už máme, aby sme mohli rodičom, učiteľom a samozrejme deťom ponúknuť realistickejší pohľad. vytvoriť čo najviac transparentnosti a jasnosti v správnom pochopení situácie, vyvážení rizík, toho, čo by sme mohli predpokladať, že urobíme a čo nie, “uviedol Dr. Virgil Musta.
Povedal, že zatiaľ tí, ktorí študujú túto chorobu, zistili, že iba malá časť infikovaných sú deti a vo väčšine prípadov sa u malých detí infikovaných koronavírusom vyskytujú asymptomatické formy, čo sťažuje ich detekciu.
„Pozrime sa najskôr na to, čo vieme z doteraz dostupných štatistík. V štúdii uskutočnenej na 70 000 prípadoch ľudí infikovaných SARS CoV-2 sa zistilo, že iba 1,3% z nich boli deti a iba 30% z nich potrebovalo hospitalizáciu (0,4% všetkých prípadov ), z ktorých väčšina je bez príznakov a mierna. Z pozitívnych detí iba 1,7% vyžadovalo hospitalizáciu na oddelení intenzívnej starostlivosti. Podľa našich štúdií, ako aj podľa doterajších pozorovaní, bol počet detí s pozitívnym testom na SARS CoV-2 skutočne oveľa nižší ako u dospelých, len veľmi málo z nich malo závažnejšie formy, najmä tie, ktoré už mali iné zdravotné problémy, ako sú vrodené chyby, cukrovka, obezita atď. Prevažná väčšina foriem u detí je asymptomatická alebo minimálne symptomatická, čo sťažuje detekciu pozitívnych detí. Deti, ktoré sa nakazili vírusom, ho môžu súčasne prenášať ďalej, v rodine alebo na iných ľudí, s ktorými prichádzajú do styku. títo ľudia sú zraniteľnejší, môžu sa u nich vyvinúť vážne formy, “hovorí Dr. Musta.
Podľa jeho názoru by sa teda pri výpočte rizík a prínosov mali deti vrátiť do školy v septembri.
„Z hľadiska vzdelávania sú zrejmé výhody školskej dochádzky, a to ako pre ľudské, tak aj pre profesionálne prepojenie učiteľov a študentov, pre socializáciu medzi deťmi, pre deti, ktoré nemajú zariadenia pre online školu, pre rodičov, ktorí ich nemajú kde nechať doma. a tak ďalej ... Takže, berúc do úvahy vyššie uvedené a zjednodušujúce veci, budeme musieť nájsť optimálny prístup (dokonalý pravdepodobne neexistuje), prostredníctvom ktorého môžeme čo najlepšie riadiť opísané riziká, čo najužšie spolupracovať všetky zúčastnenými stranami (úradníci, lekári, rodičia, učitelia, deti), aby bolo vždy zrejmé, že tento pomer rizika a prínosu má rozhodovací proces o tom byť informovaný. Konkrétne si myslím, že je dobré, aby sa študenti vrátili späť do školy (samozrejme za predpokladu, že dovtedy alebo neskôr nebudeme mať pandemický výbuch), ale pretože bude veľmi ťažké kontrolovať kontamináciu, budeme sa musieť zamerať na prevenciu závažné formy ochorenia, a to u detí aj v ich rodinách, “dodal Musta.
Navrhuje tiež sériu opatrení, ktoré by mali prijať rodičia, žiaci a učitelia na zníženie rizika prenosu vírusu.
„Navrhujem nasledujúce opatrenia, ktoré by sa mali veľmi striktne predpokladať a dodržiavať:
• rodičia musia hrať zásadnú úlohu v každodennom epidemiologickom triedení. Sú to tí, ktorí by mali poznať možné prejavy dieťaťa a rozhodnúť sa, že ho nedajú do školy. V tejto súvislosti je samozrejme nevyhnutná jasná inštruktážna príručka pre všetkých rodičov (plus konzultácia s rodinným lekárom), pretože je nevyhnutné, aby sa v prvom rade nedostali do školy deti, ktoré už majú možné príznaky covid-19, ani tí, ktorých rodičia vedia, že prišli do styku s ľuďmi, u ktorých sa preukázala pozitivita covid-19.
· Deti, ktoré sú zraniteľnejšie a náchylnejšie na možné závažné formy, tu odkazujem na deti, ktoré už majú iné zdravotné problémy, ako sú vrodené chyby, cukrovka, obezita atď., By mali absolvovať online kurzy.
· Rovnaké opatrenia pre online kurzy by sa mali prijať aj pre deti, ktoré sú v priamom kontakte s zraniteľnými dospelými, na ktoré by mohli prenášať vírus a mohli by sa u nich vyvinúť závažné formy (starší ľudia, diabetici, srdcia atď.). Alebo ak ich pošlem do školy, obmedziť kontakt detí s týmito kategóriami ľudí doma.
· Vzdelávanie rodičov a učiteľov detí v ich jazyku, špecifickom pre každý vek (tiež na základe odporúčaného sprievodcu), aby pochopili a prijali základné preventívne opatrenia, ale aj možné rozpoznanie možných príznakov.
· Monitorovanie zo strany rodičov dodržiavania opatrení na ochranu detí, aj keď nie sú v škole (vyhýbajte sa preplneným miestam, používajte masky a permanentnú hygienu rúk), aby nedošlo ku kontaminácii v komunite.
· Školy musia byť organizované tak, aby sa zabránilo činnostiam s vysokým epidemiologickým rizikom (tu je potrebné každú činnosť jednoducho analyzovať podľa potenciálnych rizík a musia sa prijať osobitné opatrenia, napríklad športové hodiny, ktoré sa nesmú konať v malých telocvičniach. a nevetrané atď.).
· Na niektorých školách by sa malo zabrániť preplneniu učebne, niektorí študenti môžu zostať doma, aby mohli viesť kurzy online, a to na rotačnom základe (pravdepodobne s prioritou online pre tých, ktorí sú ohrození alebo majú v rodine zraniteľné osoby). Ale tu je veľmi dôležité, aby vytvorené skupiny zostali v rovnakej štruktúre, takže ak sa zistí pozitívny prípad, izolácia sa týka iba tejto skupiny dieťaťa a druhé môže prísť do školy (napríklad ak jedna trieda 30 študentov je rozdelených do dvoch skupín po 15 študentov, skupiny, ktoré si zachovajú presne rovnakú štruktúru a prídu postupne do školy, každá 2 týždne, a ak dôjde k pozitívnemu prípadu v skupine, budú izolované iba tá skupina).
· Školy musia zabezpečiť dennú dezinfekciu tried, ako aj možnosť umývania rúk deťmi.
· Počas prestávok by mali byť triedy vetrané a pre skupiny detí, ktoré sú v škole, je ideálne, aby si navzájom držali odstup, aj keď chodia na školský dvor (viem, že je to ťažké dosiahnuť, ale nie nemožné, ak určitý postup a prípadne časový plán triedy), alebo aspoň maska je povinná, keď sa stretnú rôzne triedy detí (pretože v skupine detí prítomných v škole je prakticky nemožné udržať si medzi deťmi trvalý fyzický odstup. prinajmenšom rôzne skupiny nepristupujú).
· Učitelia si musia byť veľmi dobre vedomí možných príznakov covid 19 a neprídu do školy, ak si také prejavy všimnú.
· Učitelia musia mať v triede fyzickú vzdialenosť 2 m od študentov a počas vyučovania, ako aj vo vnútri školy všeobecne nosiť masku.
· Mať na každej škole interný predpis venovaný opatreniam covid-19, podpísaný a rešpektovaný učiteľmi a študentmi, ako aj predpis prijatý rodičmi.
· Mať stálu, otvorenú a konštruktívnu komunikáciu medzi učiteľmi, rodičmi a študentmi, aby im poskytli informácie, konzultácie a rozhodnutia, “hovorí Musta.
Predovšetkým však hovorí lekár, že je nevyhnutná komunikácia medzi učiteľmi, rodičmi a študentmi.