Rumuni, ktorí zmenia vzdelanie a prezentácie v Power Pointe v spoločnosti Hypersay
Learn Forward je riešenie vytvorené Cristian Dinu a Paul Balogh prostredníctvom ktorých je možné vytvárať interaktívne digitálne učebnice. Naozaj. Mnohokrát, keď uvažujeme o digitálnych učebniciach, napadnú nám niektoré súbory PDF, ktoré sa čítajú z digitálnej obrazovky, ale ktoré majú rovnakú nulovú úroveň interakcie a kontroly nad študentom. Nikto nevie, kedy je študent pozorný, nikto nevie, či je predmet zaujímavý.
Learn Forward bola založená v roku 2013 dvoma Rumunmi, ktorí sa presťahovali do Londýna, aby vyvinuli riešenie a našli trh. Majú dôležitých klientov, napríklad digitálnu divíziu najdôležitejšieho vydavateľstva v Nemecku, a riešenie sa používa na Eton College v Londýne. Je zrejmé, že zasiahli aj zatvorenie vydavateľstiev, ktoré čo najviac posúvajú okamih digitalizácie, zatiaľ čo podnikanie s fyzickými knihami je stále lukratívne.
„V novembri 2016 sme uskutočnili malé kolo investícií vo výške 100 000 eur. Bola koncipovaná ako preklenovacia investícia medzi dvoma investíciami. Keď som sem vošiel do akcelerátora, vzal som si ďalších 25 000 eur. Chceme získať ďalšie kolo za 6 - 12 mesiacov, v hodnote približne 500 000 eur, “hovorí Paul Balogh. V súčasnosti má spoločnosť dva produkty: Learn Forward, riešenie manuálnej digitalizácie, a výsledkom bol Hypersay, nástroj, pomocou ktorého môžete do Power Pointu vkladať prvky interaktivity, ako sú dotazníky, prieskumy alebo vidíte, kto sa na dokument pozerá. v reálnom čase.
Bojové vydavateľstvá
Je to boj? Pravdepodobne. Vydavatelia stále zarábajú na klasických učebniciach, mnoho učiteľov ich prijíma a študenti postupujú zotrvačne v rovnakom systéme. Program Learn Forward chce niečo iné - trvalú interakciu medzi učiteľmi a študentmi.
„Pre vydavateľov existuje psychologická bariéra. Majú lukratívny obchod s papierom, takže si myslia, že by bol dobrý nápad mať digitálne učebnice, ale tak ako vy myslíte na stravu, aj to je všetko. Ak si stretnutia dohodli za 2 - 3 mesiace, bolo to pre nás nemožné, v evolučnom rytme startupu, “hovorí Balogh.
„Trh prijíma digitalizačné riešenia oveľa pomalšie, ako sme my, ako sú startupy ochotné čakať. Majú milióny, môžu si dovoliť pár rokov premeškať digitálny príbeh, ale nemáme čas ísť za nimi. Zatiaľ som mal zaujímavý úspech s Learn Forward. Máme digitalizované príručky pre nemecký trh, pracujeme s najväčšou redakčnou skupinou tam. Existujú náznaky, že sa trh otvára, ale dosť tvrdo, “vysvetľuje Paul. Dokončuje to aj Cristian Dinu, ktorý hovorí, že pre niektoré vydavateľstvá by zlyhanie digitalizačného vlaku mohlo znamenať zmiznutie o niekoľko rokov, pretože učitelia a študenti už nemajú trpezlivosť.
V novembri 2016 sme uskutočnili malé kolo investícií vo výške 100 000 eur. Bola koncipovaná ako preklenovacia investícia medzi dvoma investíciami. Keď som sem vošiel do akcelerátora, vzal som si ďalších 25 000 eur. Chceme získať ďalšie kolo o 6 - 12 mesiacov, v hodnote asi 500 000 eur
Podľa zakladateľov Learn Forward je problémom vo vydavateľskom svete okrem pomalého tempa zmien a prijímania aj posadnutosť vytvárať riešenia na mieru v závislosti od vydavateľa. Pre tri učebnice od troch rôznych vydavateľov teda budete možno potrebovať iný účet, pretože každá z nich má svoje vlastné riadenie vzdelávacieho systému.
„Mám pocit, že vydavateľstvá sa z príbehov na CD-ROMoch nič nepoučili. Riziko musí byť v určitom okamihu zastarané, obísť ho bude technológia. Vo Veľkej Británii je veľa učiteľov, ktorí si vytvárajú vlastné materiály. Poznáme školy, kde sa kupujú učebnice, ale nevyberajú sa zo skrine, aby sme nerozladili rodičov, ale učitelia prispôsobujú všetko podľa triedy “, hovorí Paul Balogh.
Zmena na cestách
Nástroje, ktoré sa používajú na vytváranie digitálnych učebníc, viedli k vývoj nového produktu - Hypersay. V zásade žil dlho ako systém vo vnútri platformy, pretože zakladatelia chceli mať systém, prostredníctvom ktorého by sa dala digitalizácia uľahčiť. Ak jej v minulosti dali názov Learn Forward Platform, rozhodli sa, že je potrebné dať jej vlastnú identitu a zreteľný trh, než aký majú vydavateľstvá. Hypersay je teda nástrojom pre učiteľov, pre tých, ktorí prednášajú s veľkým publikom, ale aj pre spoločnosti, ktoré organizujú podujatia a chcú vytvoriť interaktívnu atmosféru s tými, ktorí sú v publiku.
„Hypersay môže byť na prezentácie predaja, pre vysokoškolské kurzy, pre stredné školy. Môžete vytvoriť prezentáciu v Power Pointe s dvoma význammi, pretože dostávate informácie aj od tých, ktorí počúvajú, “vysvetľuje Paul Balogh. Stručne povedané, spoločnosť Hypersay vnáša do prezentácie interaktívne prvky. Pomocou platformy môžu byť pre diváka pridávané otázky. Osoba, ktorá podporuje prezentáciu, zadá jedinečný odkaz, má účet a odpovedá na otázky. Napríklad s účtom každého používateľa môže učiteľ napríklad zistiť, či je študent v rámci prezentácie alebo je počas kurzu na Facebooku.
„Zdá sa, že sme sa vybrali iným smerom, ale iba sme zdokonalili existujúci proces. Najdôležitejšou súčasťou digitálnej učebnice nie je samotná učebnica, ale spôsob, akým sa používa. Najlepšie na tom je, že sme vytvorili nástroje na riešenie tohto kontextu: ako prebiehajú otázky, ako sa vracajú odpovede, ako kontrolujú, čo sa deje na hodinách, ako nemôžete stratiť hlavu, ak sú v počítačoch deti, “hovorí Paule.
Hypersay môže byť na prezentácie predaja, na vysokoškolské kurzy, na strednej škole. Môžete vytvoriť obojsmernú prezentáciu v Power Point, pretože dostávate informácie aj od tých, ktorí počúvajú
Podľa oboch je Hypersay produktom, ktorý je teraz zameraný na bežných používateľov, ktorí chcú slobodu. Prekvapivo je napríklad PPT slobodou učiteľov. „Pozeráme sa na Power Point a ohýbame nos, pretože je to 20 rokov stará technológia. V skutočnosti je to najkreatívnejší bod, aký učitelia kedy mali. Na obrazovku dajú to, čo chcú, ako to chcú, s akým písmom. To znamená tvorivosť v práci. A kreativita sa ničí pri dnešnom spôsobe dodávania digitálnych učebníc, “hovorí Paul Balogh.
Zakladatelia teda chcú dať viac moci učiteľom prostredníctvom kontroly triedy, cvičení v reálnom čase a odpovedí, ktoré prichádzajú okamžite. Ako hovorím, to, čo bolo „šťavnatejšie“, vzali v Learn Forward a vložili do produktu pre bežných používateľov, nie pre vydavateľov. „S Hypersay uvidíte, či je študent v Power Pointe. Namiesto toho, aby ste sa jeho telefónu báli, je lepšie ho používať. Ak bude správny čas, zostanú tiež v aplikácii WhatsApp, “hovorí Paul.
Keď som pred mesiacom hovoril s Paulom a Cristianom, mali bez veľkej propagácie asi 1 000 používateľov v 25 krajinách. V súčasnej dobe prezentuje na rôznych podujatiach spoločnosti integrujúce riešenie pre účastníkov.
Tri trhové segmenty
Podľa tvorcov má Hypersay tri trhové segmenty, ktorým adresuje. Najprv učitelia stredných škôl. „Iba sme si to jednoducho všimli. V Rumunsku sa používa v škole v malom Londýne a máme skúšku na Eton College, “hovorí Paul.
Ďalším segmentom sú tiež vysokoškolskí profesori. „Hovoríme o stretnutiach so stovkami študentov a veci sa komplikujú, pretože nemôžete používať otvorené otázky.“.
Posledným, dokonca veľmi dôležitým segmentom, je oblasť udalostí. „Rokujeme o tom, aby sme vystúpili naživo pre jednu z najväčších spoločností vo Veľkej Británii.“.
Hypersay je bezplatná aplikácia, ktorá bude vždy zadarmo a monetizovateľná oblasť bude určená na vývoj nových funkcií v oblasti udalostí, ktoré sú špecifické pre každú spoločnosť. Kvôli týmto prémiovým funkciám budú tvorcovia implementovať profesionálne účty. Rovnako pre učiteľov bude cena skromná mesačne, takmer rovnako ako napríklad predplatné služby Netflix. Konkurencia existuje - Sli.do a Glisser.
Momentálne tím Learn Forward pracuje na oboch produktoch. Cristian a Paul sú vo Veľkej Británii, dvaja programátori v Rumunsku a jeden z investorov so skúsenosťami v Morgan Stanley a JP Morgan je v tíme ako obchodný riaditeľ.
Do konca roka chce rumunský tím osloviť 10 000 aktívnych používateľov Hypersay. Ich snom je stať sa nástrojom číslo jeden v prostredí takzvaných nástrojov na zapojenie publika.