Šikana v škole Bolo to peklo Onetz
Nadváha, „nesprávne“ oblečenie alebo zaváranie počas obedňajšej prestávky - deťom nestačí nič na šikanovanie spolužiakov. Povedzte obetiam šikany z regiónu.
Keď Stefan K. (zmenené meno) premýšľa o svojich školských časoch, objavia sa spomienky: Ako školák sedí v triede. Ozvite sa Okamžite je smiech. Vždy je to tak. Ak sa mu spolužiaci nesmejú, ignorujú ho. Niekedy ho dokonca udreli a kopali. Na telesnej výchove je v podstate posledným človekom zvoleným do tímu a aj vtedy sú reakcie jeho spoluhráčov rovnaké: sklamanie.
Teraz 32-ročný mladík nemôže nastúpiť na svoju starú školu o 15 rokov neskôr. Zážitok je stále veľmi hlboký. K. bol šikanovaný šesť rokov - od piateho do desiateho ročníka strednej školy. „Musíte si predstaviť, že ostatní sedia na jednej strane miestnosti, ja sám v druhom rohu,“ takto popisuje iba jednu z mnohých situácií, v ktorých sa cítil úplne izolovaný a vylúčený. Smutné: „Celá škola - učiteľ a riaditeľ - odvrátila zrak.“ A rodičia tiež neverili svojmu synovi. „Povedal si, že by som sa nemal takto správať.“ Každý deň chodil do školy „s bolesťami žalúdka“ a vrátil sa „v šoku“.
Z dôvodu šikany: Zmenšenie prsníkov vo veku 16 rokov
Včera šikanovaný, dnes šťastný
K. má teraz sám dve deti. „Povedal som svojmu synovi, že ak sa v škole niečo stalo, mal by o tom hovoriť otvorene a nemal by to skrývať.“ Otec je tiež šťastný, že teraz existujú školskí sociálni pracovníci a psychológovia. On sám bol v tom čase taký zúfalý, že pomyslel na samovraždu a oznámil to. „To bol výkrik o pomoc,“ ohliada sa K. Dnes trpí rôznymi psychickými chorobami - kvôli vtedajším skúsenostiam. Šikanovanie prestalo, keď som po ukončení štúdia prestúpil na inú školu. "Spolužiaci ma prijali takú, aká som. K. dodnes nepozná dôvod šikany zo strany spolužiakov. Má podozrenie:" Nemal som najnovšie šaty. " Vodca násilníkov bol vždy veľmi štýlový. ““
Téma šikany hýbe regiónom. Ako odpoveď na našu výzvu na zasielanie správ sme dostali nespočetné množstvo e-mailov, správ WhatsApp a Facebook. Odosielatelia sa chceli podeliť o svoje skúsenosti a upozorniť na to, aké zlé pre nich šikana bola alebo stále je. Všetci autori mali tiež jedno želanie: chcú zostať v anonymite.
Prípad K. ukazuje, že neexistujú pochopiteľné dôvody šikanovania: Nesprávne oblečenie alebo nadváha, ale možno aj nesprávny obed - to sú väčšinou maličkosti, o ktoré deti šikanujú iné deti. Tak ako teraz. Jediná vec je, že to, čo sa pred desiatimi rokmi stalo v triedach a na školských dvoroch, sa teraz dostalo aj do detských izieb. Sociálne médiá ešte viac uľahčujú psychické zranenie ľudí. Dotknutí z regiónu hlásia:
Učiteľka Christina Heller-Boerschmann: Pri šikanovaní je dôležité rozprávanie
Mobbing možno od dráždenia odlíšiť štyrmi charakteristikami, vysvetľuje Christina Heller-Boerschmann, koordinátorka horného Falcka pre štátny projekt „Škola ako životný priestor - bez šikany“: Je to proces, ktorý sa opakuje - niekoľkokrát týždenne po dlhšiu dobu . Existuje tiež nerovnováha síl medzi obeťou a páchateľom. „Páchateľ priťahuje na svoju stranu čoraz viac ľudí.“
Heller-Boerschmann radí postihnutým predovšetkým: Hovorte. „Deti by to mali jednoznačne povedať dospelým, rodičia by sa mali obrátiť na učiteľa alebo vedenie školy.“ Hellerovi je však tiež zrejmé, že to nie je vždy ľahké: „Jeden sa často hanbí.“ Učiteľ poukazuje na to, že šikana v „systéme“ „Musí sa vyriešiť - nielen medzi obeťou a páchateľom. „Je to skupinový jav.“ A: „Páchateľ to robí z nejakého dôvodu. Zo situácie profituje. V očiach vyzerá chladne. Nemožno ho odviezť. ““
Heller-Boerschmann je preto zástancom bezobvinového prístupu k riešeniu šikanovacích situácií. Toto je metóda bez viny. „Akonáhle dôjde k obvineniu, osoba reaguje obranne,“ vysvetľuje Heller-Boerschmann. Problém je riešený v malej skupine - bez menovania akýchkoľvek mien. Patria sem okoloidúci, ale aj páchatelia. Tieto nie sú takto pomenované. Obeť tam nie je. Pokúsi sa nájsť riešenie v rámci tejto „skupiny podpory“.
Každému členovi je podľa jeho silných stránok pridelená rola alebo úloha, s ktorými by obeť mala v budúcnosti pracovať. „To dáva páchateľovi pozitívnu rolu,“ vysvetľuje Heller-Boerschmann. "Predpokladáme, že v každom je niečo dobré." Napríklad tí, ktorí sú drzí, sú odvážni aj preto, že sa odvážia niečo povedať. ““