Správanie a potreby dieťaťa - priateľ

Správanie možno definovať ako „všetko, čo robíme“, vrátane pozitívnych aj neutrálnych alebo negatívnych (nevhodných) aspektov. Hodnotenie správania rodičom ako prijateľného alebo neprijateľného môže byť niekedy subjektívne. Predtým, ako sa pozrieme na kritériá, podľa ktorých určujeme, či je správanie problematické, je potrebné vedieť, aké sú potreby, ktoré všeobecne stoja v pozadí správania dieťaťa.

Aké sú potreby, ktoré motivujú správanie dieťaťa?

Správanie dieťaťa je vždy motivované potrebou. Môžu to byť základné potreby spojené s prežitím (jedlo, oblečenie, bývanie, primeraná teplota v dome, hygiena atď.); ďalšie sa týkajú adaptácie na sociálne prostredie, v ktorom dieťa žije (vzdelávanie, školská dochádzka), fyzického a duševného zdravia (lekárska kontrola, vakcíny, lekárska starostlivosť v prípade choroby, šport, zdravé stravovanie a striedania práce, učenia a relaxácie, prevziať zodpovednosť zodpovedajúcu veku atď.) a ďalšie sú emocionálne potreby. Z nich spomenieme potrebu:

Láska. Deti potrebujú lásku - aj keď majú pravdu, aj keď sa mýlia, aj keď sú šťastné a smutné. Potrebujú byť neustále milovaní takí, akí sú. Láska nie je to isté ako pocit lásky. Rodič môže mať pocit, že miluje svoje dieťa bez toho, aby o tom vôbec vedel alebo cítil. To sa môže stať, keď sa láska neprejavuje v správaní. Jednou stránkou lásky je disciplína. K láske patrí aj počúvanie dieťaťa, keď vyjadruje svoje myšlienky a pocity, venovanie pozornosti, keď to potrebuje, a zahŕňa správny dotyk (pohladenie, objatie, bozk), sprevádzaný tým, čo zvyčajne nazývame náklonnosť (úsmev, slová povzbudenia, uznania)., prejav dôvery atď.). Aj keď je toto všetko prítomné, ak rodič strieda prejav lásky s niektorými násilnými spôsobmi správania alebo prostredníctvom ktorých zanedbáva svoje dieťa (fyzicky alebo emocionálne), potom už láska nie je vnímaná ako taká, pričom je poznačená nedôverou dieťaťa k rodičovi a pocitom odmietnutie.

Čestnosť. Deti musia poznať ľudí a dôverovať im. Klamstvá, polopravdy a sklamania spôsobujú, že dieťa je zmätené. V tomto ohľade ste najdôležitejším vzorom a svojim príkladom mu môžete pomôcť byť úprimný.

Rešpekt. Správajte sa k dieťaťu ako k hodnotnej osobe. Nech sa rozhodne. Vysvetlite mu, prečo musí robiť určité rozhodnutia, neukladajte mu ich bez toho, aby ste mu pomohli pochopiť, prečo sú dôležité. Používajte úctivý jazyk („ďakujem“, „odpusť mi“).

Porozumenie. Dieťaťu treba rozumieť. Počúvať Neprerušujte ho, keď hovorí, a pokúste sa vidieť veci aj z jeho perspektívy. Zvážte tiež, či to, čo od neho očakávate, je viac vašou túžbou alebo je to, čo je pre dieťa skutočne najlepšie. V niektorých prípadoch môžete zistiť, že dieťa má z jeho pohľadu pravdu. Existujú pravidlá, ktoré treba dodržiavať, ale existuje aj sloboda, ktorá dáva dieťaťu jedinečnosť a prispieva k formovaniu pozitívneho a zdravého sebaobrazu.

Prijatie. Aj keď je správanie detí ťažké tolerovať, je potrebné, aby sa cítili ako jednotlivci akceptovaní. Neodmietajte dieťa kvôli jeho nevhodnému správaniu. Pomôžte mu pochopiť, že odmietate jeho správanie a nie jeho ako človeka.

Trpezlivosť. Je ľahké mať od dieťaťa veľké očakávania. Je však ťažšie byť trpezlivý a pomôcť mu ich dosiahnuť. Na osvojenie určitého správania alebo postojov deti niekedy potrebujú opakované vysvetlenia a cvičenia. Skúste sa zapojiť aj do tohto.

správnosť. Deti musia poznať pravidlá, ale ich uplatňovanie musí byť neustále a správne, ako je stanovené.

Neustále. Správanie dospelých musí byť neustále a v rôznych situáciách. Zmena pravidiel robí dieťa zmätené a neisté a odošle správu, že ich dodržiavanie nie je také dôležité.

Čas. Dieťa potrebuje vašu pozornosť a spoločnosť. Nájdite si čas, aby ste sa ho naučili, počúvali ho, hrali sa s ním, čítali ho, rozprávali sa s ním, chodili s ním. Uvidíte, že tým, že budete s dieťaťom tráviť viac času, to viac oceníte a bude jednoduchšie vzdať sa iných aktivít, ktoré trvajú dlho, ale nie sú také dôležité.

V pozitívnej disciplíne je vašou úlohou identifikovať potreby, ktoré generujú nežiaduce správanie dieťaťa, a hľadať vhodnejšie spôsoby, ako tieto potreby uspokojiť a eliminovať nevhodné správanie. Vidíte však, že nemusia meniť vnímanie dieťaťa rodičom, jeho lásku a úctu k nemu.

Kedy by ste sa mali starať o správanie svojho dieťaťa?

Nežiaduce správanie je také, ktoré sa považuje za výskyt príliš často, vo veľkom množstve alebo v nevhodnom čase. Tu sú situácie, v ktorých môžeme povedať o nevhodnom správaní:

• Správanie, ktoré pokračuje po určitom veku, keď očakávame, že dieťa bude reagovať iným spôsobom.
• Správanie, ktoré sa opakuje príliš často a narúša schopnosť dieťaťa učiť sa, alebo obmedzuje schopnosť dieťaťa správne sa rozvíjať.
• Správanie, ktoré je v inom kontexte vhodné, ale ktoré v určitej situácii môže predstavovať riziko pre seba alebo pre ostatných alebo môže viesť k porušeniu práv ostatných.

Aký je rozdiel medzi nežiaducim správaním a poruchou správania?

Porucha správania je charakterizovaná existenciou súboru problémov, ktoré sú časom stabilné, vyskytujú sa v rôznych situáciách, sú dosť vážne a bránia normálnemu vývoju.

Koľko detí má problémy so správaním?

Takmer každé dieťa bude mať niekedy nevhodné správanie a asi 10 - 15% predškolákov má mierne problémy so správaním.

Rodičia a pedagógovia pozorovali nárast problémov v správaní u detí vo veku 3 - 5 rokov a potom pokles u detí vo veku 5 - 6 rokov.

---