Televízia s pridanou hodnotou - Znalosti pre deti - KingKalli
Deti a televízia - vždy príbeh s dvoma hranami: prospešný alebo škodlivý? Znalostných programov pre deti je dnes pomerne veľa, ale nie každý formát je vhodný, natož zaujímavý, pre každé dieťa. A príliš veľa televízie je preukázateľne nezdravé. Kropenie alebo wow faktor: to, čo robí dobré vedomosti vysielaním?
Toto je Christian Dang-anh. Christian už ako dieťa rád sledoval televíziu a teraz ho baví aj písanie. Napríklad nasledujúce. Áno, aj dnes rád počujem hlas Armina Maiwalda. On a/alebo Christoph Biemann mi v tom čase vysvetľovali, ako sa prúžky dostanú do zubnej pasty! A myš za mňa aj vtedy cinkla očami. Dodnes krátko čuchá (a zaznie), vyberie z vrecka nejaký nástroj, zmení ho alebo použije a vytvorí tak riešenie. Samostatný, aj keď niekedy trochu netradičný. Dosahuje však svoj cieľ.
Stále poznám niektoré klipy od Mausa und Elefanta, od Armina a Christopha, a rád ich vidím dodnes. Čo je možno spôsobené aj tým, že okrem Sezamovej ulice sa konala iba Knoff Hoff Show. Každopádne sa tam niečo zaseklo. Dnes vyzerá televízna scéna veľmi odlišne a v súčasnosti existuje zodpovedajúce množstvo vedomostných programov pre deti. Môžu byť všetky také dobré ako myš? Čo musia robiť vedomostné programy pre deti, aby boli zábavné a zároveň poučné? Prebudiť zvedavosť a poskytnúť vhľad?
Čo musí televízia urobiť pre deti?
Ďalej by sa formálne dizajnové prvky mali používať, ak vôbec, iba kontextualizovaným spôsobom: Rozdelená obrazovka zobrazujúca dve paralelné udalosti je stále len zrozumiteľná, zatiaľ čo clonovú clonu „ako znak toho, čo nasleduje, je sen“ deti len ťažko pochopia., Pokračuje Götz. „Efekty (aj tie veľmi jednoduché) môžu deťom predškolského veku sťažiť porozumenie programu.“ To isté platí aj pre akcie, ktoré sa dešifrujú pomocou obrázkov. Aby sme nezabudli: emócie by sa tiež mali vysvetľovať, a nie implicitne na ich základe. Podľa inej štúdie „predškoláci často nedokážu pochopiť“ zložité alebo nepriame emócie.
Deti sa učia z televízie?
Samozrejme, nie všetko, čo sa blyští, je zlato. Toto je Tobias Albers-Heinemann. Tobias z blogu o praxi mediálnej výchovy je kvalifikovaný sociálny pracovník a mediálny konzultant, ktorý pracuje na plný úväzok ako rečník pre mediálnu výchovu v protestantskej cirkvi v Hesensku a Nassau. „Myslím si, že televízia trochu stagnuje, inovácií je len zopár, formáty sú často iba zábavné a bez väčšieho efektu učenia,“ hovorí Tobias Albers-Heinemann. Najmä pokiaľ ide o vedomostné programy, existujú na jednej strane nádherné formáty pre deti a na druhej strane každý televízny program samozrejme podlieha určitým zákonom o trhu. "V mojich očiach sú tablety oveľa efektívnejšie učebné nástroje ako dnešná televízia," pokračuje Albers-Heinemann. „Môžu byť použité oveľa cielenejšie a interaktívnejšie, zatiaľ čo televízia musí robiť príliš veľa vecí, aby bola príjemná a zapnutá. Bohužiaľ, často ide oveľa viac o zeitgeist ako o obsah. ““
Kurzy alebo obsah?
Toto je Birgitta Kaßeckert. Birgitta pracuje ako redaktorka v redakcii pre deti Bayerischer Rundfunk, kde okrem iného pracuje na plechovke Checker Can. Úspešnosť vedomostného programu pre deti pre nich vyplýva z dobrého, dobre premysleného mixu: Samozrejme, kvóta zohráva určitú úlohu, v konečnom dôsledku poskytuje orientáciu v otázke, či môžete osloviť cieľovú skupinu, „a sme tu veľmi spokojní. Ale úspešná verejnoprávna detská televízia musí predovšetkým ponúkať dobré programy. “Formáty redakčného tímu detí BR preto pravidelne kontroluje mediálny výskum BR, IZI a KiKA, ktorý vám poskytuje„ veľmi konkrétnu spätnú väzbu “, čo a prečo Prichádza klientela. "A ak je to potrebné, urobíme s týmito výsledkami aj zmeny." Dostávame tiež veľa listov, komentárov a návrhov od divákov. “Zdá sa, že túto líniu potvrdzuje množstvo ocenení a nominácií na národných a medzinárodných festivaloch.
Otázka, čo musia robiť predovšetkým televízne programy pre deti a vedomostné programy, aby z nich mohli mať prospech deti, je zložitá. „Bola by tu otázka schopnosti absorbovať veci,“ hovorí Albers-Heinemann, „ktorá závisí od veku príjemcu. Už len z tohto dôvodu je všeobecne ťažké povedať, čo majú vedomostné časopisy pre deti robiť. “Dôležitú úlohu zohráva obsahová náplň, pretože„ v priebehu štyroch minút sa deti vypnú, pretože už nemôžu sledovať, “hovorí Albers- Heinemann pokračuje. Aj tu je relevantný spôsob prípravy obsahu, hravejší, hudobnejší, situačný alebo vysvetľujúci. Smiech a vecné príbehy myši sú v tomto ohľade dobrým príkladom, pretože dobrá zmes sa tu jednoducho našla. Televízia v zásade ponúka dobré možnosti učenia sa, pretože pohyblivé obrázky sú zrozumiteľnejšie ako napríklad „zvuk z rádia“.
Príliš veľa televízie je škodlivé!
Samozrejme, televízia všeobecne a najmä vedomostné programy ponúkajú veľké príležitosti na podporu detí, dokonca aj v predškolskom veku. Existujú však aj dôkazy, že sledovanie príliš veľkého množstva televízie je škodlivé. Maya Götz tu tiež čerpá z rôznych štúdií. B. ukazujú z neurobiologického hľadiska, že stimulačná sila televízie je nebezpečná. Televízia ako čisto audiovizuálne médium tiež zabraňuje niektorým rozhodujúcim spojeniam v mozgu, „ktoré sú neskôr potrebné pre zložité myšlienkové kontexty“. Celkovo možno z výsledkov výskumu vyčítať jasnú tendenciu: časté diváky majú zreteľné deficity v schopnostiach čítania, čítaní s porozumením a výkonnosti krátkodobej pamäte. Znateľná je aj porovnateľne nízka slovná zásoba a všeobecne menšie jazykové znalosti. Okrem toho existuje nespavosť a niekedy aj nadváha u predškolákov, ktorí dobre vidia a pozerajú televíziu viac ako hodinu denne.
Dobrá televízia pre deti musí obsahovať správnu zmes: osloviť, stimulovať, prebudiť, inšpirovať. Mnoho vedomostných programov to dokáže. Dobrá detská televízia tiež znamená, že rodičia sprevádzajú svoje deti. Vedieť, čo môžete od dieťaťa očakávať a čo mu možno dať podporným spôsobom bez toho, aby ste ho nadmerne zaťažili. A ako vždy platí zdravý rozum (pre rodičov aj tvorcov televízie): reagovať na deti, vzbudiť zvedavosť, stimulovať vedomosti namiesto toho, aby ste ich bombardovali obrázkami, zvukmi a informáciami. „Znalosti sú informácie poskytované vo význame a kontexte,“ uviedol na začiatku Stefan. Deti sa chcú učiť a vedieť. Dnes existuje viac ako „iba“ myš, ktorá vzbudzuje zvedavosť a uspokojuje vás, a je tiež celkom dobrá, keď sa dieťaťu hodí. To je môj pohľad na dnešok. Klimperklimper.
Info
Okrem IZI existuje aj menej vedeckých portálov a publikácií na internete a v tlači. Poskytujú dobrý prehľad o tom, ktoré programy a návyky pri pozeraní sú vhodné pre deti v danom veku. „Toto je dobrá orientácia pre rodičov, aby zistili viac,“ hovorí Tobias Albers-Heinemann. Vaša vážnosť sa dá ľahko vyčítať z odtlačku: Kto podporuje portály alebo redakcie? „Často ide o štátne inštitúcie a sú spoľahlivé!“ Tu je malý výber:
www.izi.de: Výskum a dokumentácia na podporu kvality televízie pre deti a mládež, tiež s publikáciami, ktoré je možné predplatiť („TelevIZIon“).
www.flimmo.tv: Programové poradenstvo pre rodičov, taktiež vydáva štvrťročné číslo, ktoré je možné predplatiť. Preberá rôzne témy týkajúce sa televízie pre deti a mladých ľudí.
www.medienbewusst.de: Celo Nemecký projekt TU Ilmenau, ktorý sa všeobecne zaoberá mediálnou gramotnosťou. Upravené vedcami a študentmi, s programovými tipmi a oveľa viac.
www.medienpaedagogik-praxis.de: Mediálni pedagógovia z celého Nemecka zhromažďujú „materiály, metódy, príklady projektov, tipy, triky a aktuálne informácie o praxi mediálnej výchovy v práci s mládežou a v škole“. Opäť ide o mediálnu gramotnosť všeobecne.
Checker Can/Checker Tobi/Checker Julian
Páni - zóna objavu
Zem do budúcnosti
Vedomosti robia Ah!
Po, 19:25, KiKA, So + Ne, 5:55, Das Erste, Po, 8:20, WDR, Ne, 7:30, ARD-alfa
knowledge-macht-ah.de
Divoký svet OLI
Expedície: so, 9:50 hod., KiKA
V Afrike: so, 10:05, KiKA
oliswildewelt.de
Anna a divé zvieratá
Od roku 2014 Anna (hrá Annika Preil) cestuje po celom svete, aby svojim divákom predviedla divé zvieratá v prírodnom prostredí. Či už sú to orly morské v USA, africké tučniaky na ostrove Halifax alebo domáce ježky v záhrade: každá epizóda je zameraná na iné vzrušujúce zviera. Predtým, ako sa moderátor vydá na výlet, je však dôležité dôkladne sa pripraviť. So základnými poznatkami, ktoré zhromaždila, sa potom na mieste stretáva s ľuďmi, ktorí umožňujú uvedeným zvieratám žiť v slobode. Zatiaľ čo Anna poskytuje aktívnu podporu, mladé televízne publikum sa učí všetko, čo sa týka divých zvierat. Reportér zvierat napríklad vystopuje orangutany v lesoch Sumatry a hovorí s odborníkmi o spôsoboch ochrany tohto ohrozeného druhu. V ďalšej epizóde by Anna chcela svojmu televíznemu publiku zbaviť strach z pavúkov: Chlpaté crawlery majú osem očí, rovnako veľa nôh a môžu byť tiež jedovaté - zároveň pavúky zožerú aj milióny ton hmyzu, čím zabránia moru.
Anna robí svet zvierat vzrušujúcim, zbavuje sa vedeckých výrazov alebo ich vysvetľuje spôsobom vhodným pre deti. V poli je teraz viac ako 70 epizód filmu „Anna a divoké zvieratá“, aby bol zvýraznený každý predstaviteľ zvierat, od kuny cez hrocha po kenguru. Reportér v relácii „Anna a domáce zvieratá“ ukazuje, že nielen divoké zvieratá žijú nielen vo voľnej prírode, ale aj doma. V ňom môžu diváci zistiť napríklad, ktoré zvieratá sú vhodné na spoločné bývanie doma a ako s nimi naložiť (momentálne nie v KiKA, ale je možné ich vidieť v knižnici médií: kika.de/anna-und-die-haustiere).
púpava
Okrem „Sendung mit der Maus“ (Sendung with the Mouse), dlhodobého nemeckého vedomostného programu: „Púpava“. Od roku 1981 chodia malí (a dlho aj veľkí) diváci do fiktívneho mesta Bärstadt, kde kedysi žil Peter Lustig v modrom stavebnom prívese. Každá epizóda pozostáva z uvoľneného rámca, počas ktorého sa venuje konkrétnej téme. Okrem toho existujú krátke filmy, ktoré sú komentované alebo doplnené piesňami. V roku 2005 odišiel Lustig do zaslúženého dôchodku; odvtedy Fritz Fuchs (hral ho Guido Hammesfahr) a jeho pes Keks žili v kultovom stavebnom prívese. Ďalej sú okrem iného osvetlené vedecké kontexty, svet zvierat alebo historické udalosti. Súčasťou repertoáru sú aj témy ako zdravé stravovanie, dopravné problémy v meste, dovolenky na farme či hviezdna nočná obloha. Mimochodom, Peter Lustig v tom čase nešetril na mediálnej kritike, pretože na konci každého programu požiadal divákov, aby už viac nesedeli pred televíziou: „Teraz už nič nie je, môžete vypnúť!
Aj po výmene moderátora zostalo v šou veľa prvkov a protagonistov. Napríklad herec Helmut Kraus hral do roku 2019 úlohu filistínskeho suseda Hermanna Paschulkeho. Ako alternatívu k Lustigovi a Fuchsovi žil honosne a s malým environmentálnym vedomím, jedol nezdravú stravu a jazdil na veľkých autách. Paschulkeho priestupky boli často inšpiráciou pre experimenty dvoch obyvateľov prívesu.
Ne, 11:05, KiKA, Ne, 8:10, ZDF
kika.de/loewenzahn
Športoví tvorcovia
stretnúť ...
Momentálne nie v KiKA, ale v knižnici médií:
kika.de/triff
Jednoducho zviera
Program „Simply animal“ sa vysiela ako súčasť programového okna Super RTL Toggo a ponúka zaujímavé pohľady do sveta zvierat. Môžu to byť malé domáce zvieratá alebo veľkí chlapi vo voľnej prírode. Šou, ktorá získala detskú mediálnu cenu „Zlatý vrabec“, uvádza moderátorské duo Maria a Daniele a približuje mladým divákom veľmi odlišné druhy. Zábavu netreba zanedbávať! Vďaka šikovným tipom na remeselné spracovanie ukážu Maria a Daniele, ako sa z vášho domáceho maznáčika dá urobiť skutočný pôžitok - od snack baru pre korytnačky a hojdacej siete pre potkany až po čuchajúci koberec pre psov a hracie rukavice pre mačky, sú tu rôzne kreatívne nápady. Rôznorodosť poskytujú aj kategórie ako „Jednoduchá pomoc“. V ňom sa deti dozvedia, ktoré aktivity organizácia WWF podporuje pri ochrane druhov. „Simply animal“ žije z úspešnej zmesi učenia, vzrušenia a humoru.
Momentálne nie v Togu, ale v knižnici médií:
toggo.de/serien/einfach-tierisch
Justus (9): „Rád vidím čistý +, pretože témy sú zaujímavé. Moderátor Eric sa testuje: Pokiaľ ide o surfovanie, dáva sa aj na palubu! “
Timo (11): "Radšej sledujem programy Galileo, Quarks & Co. a Knowledge Makes Ah! Pretože tém sa vždy venuje niekoľko a prebieha niekoľko experimentov." Myslím si, že je to lepšie ako v prípade detských programov. ““
Nick (5): „Najradšej mám Checker Can a pur +, pretože ukazujú, ako sa dá veľa naučiť a ako si to môžem neskôr vyskúšať.“
Zoe (7): "Myslím si, že je skvelé, že sa niečo dozviete v spoločnosti Checker Tobi/Can v KiKA a že si títo dvaja navzájom dôverujú toľko, čoho sa ostatní boja, ako napríklad bungee jump." Guma je silná! “
Text: Christian Dang-anh a Robert Targan