Tučné deti majú horšie známky

17. augusta 2018 - 12:24 hod.

Obezita ovplyvňuje školskú úspešnosť

Teraz je všeobecne známe, že meno a sociálne zázemie určujú, ako sa deťom v škole chodí. Skutočnosť, že index telesnej hmotnosti (BMI) teraz tiež hrá rozhodujúcu úlohu pri školských výkonoch, je šokujúca.

Ale podľa štúdie Berlínskeho centra sociálnych vied majú tučné deti z matematiky nižšie známky ako ich štíhlejšie spolužiačky. Menej často chodia aj na strednú školu. Ale každý, kto teraz verí, že tieto deti pochádzajú zo sociálne znevýhodnených rodín, sa mýli. Štúdia tiež ukázala, že obezita má vplyv na školské známky bez ohľadu na sociálne postavenie rodičov. Doteraz sa verilo, že deti zo vzdelávacieho znevýhodneného prostredia majú tendenciu mať vyššiu nadváhu. Zohráva tiež úlohu, či majú deti „iba“ nadváhu alebo sú obézne, teda obézne. Deti s nadváhou nie sú na matematike o nič horšie, zatiaľ čo u obéznych detí je menej pravdepodobné, že budú mať matku 1 alebo 2.

Učitelia diskriminujú obézne deti

Štúdium bolo zamerané na matematické a nemecké ročníky na základnej škole a prechod na strednú školu. Štúdia uvádza aj dôvody: Napríklad obézne dievčatá majú z matematiky horšie známky zo školy, pretože sú častejšie škádlení, čo vedie k nižšej sebaúcte a väčším problémom so správaním. V tlačovej správe k štúdii sa tiež uvádza: "Vedci nezistili u chlapcov 'Hanselov efekt'. Obézni chlapci však trpia aj nižšou sebaúctou, čo čiastočne vysvetľuje horší matematický výkon. Či je dieťa celkovo zdravé, o koľko Cvičenie ani to, koľko televízie sleduje, nezmení vplyv obezity na matematické stupne. ““

U obéznych dievčat a chlapcov je tiež menšia pravdepodobnosť prechodu na strednú školu. To isté platí aj pre chlapcov s nadváhou. Vedci vo svojej štúdii nedokázali dokázať, či je to spôsobené výlučne horšími matemálnymi známkami. Je mysliteľné, že učitelia považujú obézne deti za menej kompetentné a s menšou pravdepodobnosťou, že ich odporučia na strednú školu. Rodičia môžu mať tiež menšiu dôveru v tieto deti, a preto ich nedajú na strednú školu.

Pre túto štúdiu boli vyhodnotené údaje z prieskumu zdravia detí a mládeže Inštitútu Roberta Kocha (vzorka pre deti vo veku 7 až 10 rokov) a mikrosčítania z roku 2009.