Uznávajte a propagujte silné stránky - bobor blog bobor blog

Ak majú deti ťažkosti v predmete alebo v škole ako celku, dieťa a rodičia sa často dostanú do negatívnej špirály.

Na začiatku sa zvyčajne očakáva, že problém sa vyrieši, ak sa dieťa bude viac snažiť alebo jednoducho počkáte, kým sa uzol uvoľní.

Táto nádej je čiastočne splnená. Niekedy nie - napríklad preto, že dieťa má v skutočnosti slabosť v čítaní, pravopise alebo aritmetike a v danej oblasti môže len veľmi ťažko dosiahnuť malý pokrok.

Teraz slabosť dieťaťa čoraz viac preniká do každodenného rodinného života a zaberá čoraz viac priestoru: otec s dcérou praktizuje diktáty, ktoré sú aj po piatom kole posiate chybami. Matka víkenduje s dcérou nad matematickou knihou a je zúfalá, pretože sa nič nezasekne a žiadne vysvetlenie, nech je akékoľvek grafické, chce viesť k zážitku aha.

Čoskoro prichádza na rad strach. Rodičia sa obávajú, že ostatní okolo svojich detí prejdú, že stratia kontakt. Úsilie sa opäť zvyšuje, zvyšuje sa tlak na rodičov a dieťa. Prvé koníčky sú zrušené, aby bolo možné tráviť viac času štúdiom.

Teraz sa deti čoraz viac začínajú uzatvárať. Keď vidia úlohy, dostanú hrčku v krku. Prvé slzy sa kotúľajú. Rodičia utešujú, ale tiež sa čoraz častejšie hnevajú, keď dieťa nespolupracuje. O motivácii dieťaťa vyvstávajú pochybnosti: Keby len chceli, všetko by bolo jednoduchšie.

Postupom času sa šíri bezmocnosť. Dieťa sa cíti hlúpo, rodičia sú stratoví: „Čo iné by sme mali robiť? Už sme vyskúšali všetko! “

Pre niektoré deti je život v tejto fáze takmer neúnosný. V škole a doma sú neustále konfrontovaní so svojimi slabosťami. Existuje nielen ďalšia prax - problémy dieťaťa tiež čoraz viac určujú diskusie v rodine. Dieťa to prežíva ako trvalé debety zo svojho „účtu vlastnej hodnoty“.

S každou zlou známkou, s každou úlohou, ktorá zlyhá a ktorá sa ostatným zdá ľahká pre všetkých:

„Teraz pozor.“
„Cvičili sme to!“
„Prečo si to teraz znova napísal zle?“
„Prečo to nechceš mať v hlave?“

dieťa trochu viac stráca sebaistotu, sebaúctu a chuť do života.

Vďaka týmto skúsenostiam sa niektoré deti zdajú byť také nezainteresované, nemotivované, unavené a bez radosti, že ich rodičia cítia: Moje dieťa má ťažko nejaké silné stránky alebo záujmy. Keď sa pýtame, v čom je dieťa v tejto situácii obzvlášť dobré, často dostávame vyhlásenia ako: „No, šport - ale nedá sa s ním zarobiť žiadne peniaze“ alebo „Skutočne rada maľuje - ale keď nie je v škole snaží sa viac, pretože si aj tak nemôže robiť, čo chce. ““

Ako sa však dá vyrovnať so slabosťou dieťaťa? Čo je skutočne užitočné? Zdá sa nám obzvlášť dôležitých päť bodov:

Živé silné stránky podporujú vlastnú účinnosť

V malej, ale vzrušujúcej štúdii profesora Krapfa rozdelila výučba študentov na univerzite v Zürichu deti so slabým školským vzdelaním do dvoch skupín. Jedna skupina dostala doučovanie svojich problémových predmetov, druhá dostala podporu v oblastiach, v ktorých mali silné stránky.

Vzrušujúci výsledok: financovanie v silných oblastiach malo vplyv na výkonnosť problémových subjektov. Nakoniec táto skupina mala v problémových predmetoch dokonca lepšie výsledky ako skupina, ktorá pre svoje problémové predmety doučovala.

Metodicky je vyšetrovanie príliš slabé na to, aby sa výsledky dali zovšeobecniť. Odráža to však skúsenosť, ktorú sme mohli získať aj v praxi: ak dieťa stratí milovanú záľubu, aby získalo viac času na školu a prax, deti strácajú všetku motiváciu. Pocit úspechu a skúsenosť s tým, že máte niečo k dispozícii, zároveň vedú k väčšej energii, väčšiemu sebavedomiu a presvedčeniu, že zvládnete aj ťažkosti.

Pri športe alebo hre na nástroj sa deti môžu naučiť, že cvičenie úzko súvisí s pokrokom. Túto základnú skúsenosť možno často preniesť aj do školského vzdelávania.

Ale aj iné skúsenosti môžu deťom dať pocit sily a vlastnej účinnosti. Štúdie preukázali, že mladí ľudia, ktorí dobrovoľne pracujú pre dobrú vec, sú v škole úspešnejší a majú vyššiu vnútornú pracovnú motiváciu.

Ak rodičia môžu sledovať, ako sa ich dieťa venuje záujmovej činnosti, športu, hudbe alebo dobrovoľníckej práci, ako preberajú zodpovednosť a dokazujú svoje schopnosti, môžu tiež svoje dieťa prežívať z inej perspektívy. Môžete znovu získať dôveru v to, že bude miesto, kde sú zručnosti dieťaťa požadované. Tento optimistický prístup sa prenáša aj na dieťa.

Silné stránky zachovávajú radosť zo života

Niekoľko štúdií ukazuje, aké depresívne môže byť pre deti, aby boli postihnuté poruchou učenia. U detí s poruchou čítania, písania alebo počítania je pravdepodobnejšie, že sa u nich objaví úzkosť, depresia a budú častejšie myslieť na samovraždu. Je preto skutočne nevyhnutné, aby tieto deti mohli vnímať a žiť svoje silné stránky. Môžu to byť tiež pozitívne povahové vlastnosti.

Pozití predstavitelia psychológie vyvinuli test sily postavy. Toto v prvom rade neposkytuje informácie o schopnostiach alebo talente, ale skôr o pozitívnych povahových vlastnostiach, ktoré pomáhajú viesť šťastný, zmysluplný a úspešný život - napríklad zvedavosť, vytrvalosť, priateľskosť, vodcovské schopnosti, vďačnosť alebo humor.

Martin Seligman vo svojej knihe „Rozkvet - ako ľudia kvitnú“ opisuje niekoľko štúdií, ktoré ukazujú, že keď majú dovolené pôsobiť na silné stránky svojho charakteru, zvyšujú blahobyt detí, dospievajúcich a dospelých.

Na jednej škole bolo žiakom umožnené vyplniť test sily postavy a dozvedeli sa, ktoré pozitívne charakterové vlastnosti majú najpravdepodobnejšie. Seligman ich popisuje ako silné stránky podpisu. Jedna lekcia týždenne bola venovaná otázke, ako môžu deti prežiť tieto silné stránky v každodennom živote. Aj tu sa zistilo, že nielenže sa zvýšila pohoda detí, zlepšil sa aj výkon školy.

Silné stránky prispievajú k formovaniu identity a voľbe povolania

Je dôležité, aby sa deti naučili určité základné aritmetické zručnosti, schopnosti čítať a písať a pre ich budúci život je nevyhnutné, aby v týchto oblastiach prebiehala dobrá podpora. Nemalo by sa však zabúdať, že deti budú neskôr budovať svoje povolanie na svojich silných stránkach.

Ak sa však pozornosť sústredí iba na slabé stránky, deti neskôr nebudú mať odpoveď na otázku, v čom sú dobré, čo ich odlišuje a čo ich baví. Pre deti s nízkym vzdelaním by však bolo obzvlášť dôležité, aby mali na túto otázku konkrétne a jasné odpovede.

Existuje toľko odborných oblastí, v ktorých môžu prísť k silným stránkam, ktoré v škole nehrajú rolu. Vymenujme niekoľko:

zľava: Tí, ktorí vedia dobre predať, si nájdu prácu. Tisíce výrobkov sa chcú dostať k ženám a mužom a kto sa môže niečím nadchnúť a inšpirovať ostatných, bude mať dopyt.

služba: Sektor služieb je v súčasnosti najväčším pracovným odvetvím. V týchto profesiách je dôležitejšia orientácia na zákazníka, empatia, priateľskosť a otvorený a pútavý spôsob ako pravopisné schopnosti.

dizajn: Bez ohľadu na to, či ste grafický dizajnér, mediálny špecialista, webdizajnér, dekoratér interiérov, návrhár okien, módny návrhár alebo vizážista - zmysel pre estetiku, cit pre farby a tvary, jemná motorika a potešenie z nových trendov sú pre mnohé profesie ústredné.

Remeslo: Remeslo, fascinácia určitými materiálmi, ako je drevo alebo kov, láska k autám, radosť z drotárstva, skrutkovania a solídny výsledok tvoria základ pre mnohé profesie ako stolár, mechanik, hodinár alebo zlatník.

Zoznam je možné ľubovoľne rozšíriť.

Učitelia a školitelia chcú mať pocit, že: Stážista je vášnivý pre predaj, prácu so zvieratami a majstrovanie. Miluje prácu s ľuďmi v ošetrovateľstve alebo starostlivosti o deti.

To je však možné iba vtedy, ak dieťa vo svojom vývoji dokáže zistiť, kde sú jeho záujmy a ktoré konkrétne silné stránky so sebou prináša. Ak pracujete hlavne na odstránení slabostí dieťaťa, nakoniec nakoniec skončíte s bezradným, nezainteresovaným a (ako sa hovorí vo Švajčiarsku) adolescentom, ktorý sám seba nepozná, nevie, čo je zač. chce a len ťažko dokáže v škole vyrovnať svoje slabosti vedomosťami, nadšením a pozitívnymi povahovými vlastnosťami.

Niekedy nám rodičia povedia, že tieto veci dnes už neplatia. To nie je pravda: Zlá správa sťažuje začatie pracovného života. Ale zručnosti, charakter, schopnosť pracovať v tíme, dobré mravy, spoľahlivosť, nadšenie pre prácu a pozitívne vystupovanie sa dnes počítajú rovnako ako kedysi - každý učiteľ vám to potvrdí.

Pomôžte dieťaťu spoznať seba a svoje silné stránky

V čom je vaše dieťa obzvlášť dobré? Aké sú jeho pozitívne vlastnosti? O čo sa zvlášť zaujíma?

Nie je také ľahké odpovedať na tieto otázky. Pomáhajú tomu niektoré pomôcky, ktoré uvádzame ďalej.

Použite dotazníky

Ako už bolo spomenuté, pozitívna psychológia vypracovala dotazník o sile charakteru. Toto je možné bezplatne vyplniť online na webových stránkach Zürišskej univerzity. Potom dostanete individuálne hodnotenie. Dotazník je k dispozícii vo verzii pre deti od 10 rokov a pre dospelých.

Ak chcete vedieť, aké vlohy má vaše dieťa, môžete použiť náš silový dotazník.

Vyplnenie dotazníka a následné rozhovory o vlastných silných stránkach je príjemná vec. Ak chcete deti udržateľne posilniť, je potrebné viac.

Ukotvenie silných stránok v každodennom živote

Silné stránky sa rozvíjajú, keď sa nimi žije. V štúdiách týkajúcich sa silných stránok charakteru dostali deti každý týždeň krátky čas na premýšľanie o tom, ako môžu využiť svoje silné stránky v každodennom živote, vzájomné rozprávanie si zážitkov a stanovenie konkrétnych cieľov.

Pravidelne sa s dieťaťom porozprávajte o jeho silných stránkach.
Prejavujte záujem o oblasti, pre ktoré môže byť vaše dieťa vášnivé, tým, že sa ich budete pýtať alebo o ktoré sa s nimi podelíte.
Berte politickú alebo sociálnu angažovanosť mladého človeka vážne.
Dať dieťa dokopy s rovnako zmýšľajúcimi ľuďmi - prostredníctvom klubov, kurzov, akcií, zjazdov atď.
Povzbudzujte a oslavujte, keď sa dieťa zúčastní súťaže, súťaží na turnaji alebo hrá niečo s nástrojom.
Podporujte dieťa poukazovaním na vzrušujúce informácie (články, časopisy, knihy, filmy) o jeho obľúbenom predmete a novými nákupmi pre šport a podobne. podporiť aj finančne.

Cenné je aj „Čo dobre dopadlo“ z pozitívnej psychológie. Tu každý večer hovoríte s dieťaťom o tom, čo bolo krásne. Ako to môže vyzerať, ukazuje nasledujúci film:

Ako rodič môžete tiež večer napísať, čo ste si na svojom dieťati všimli pozitívne alebo čo vás dnes na vašom dieťati bavilo. Na zaznamenanie toho môžete použiť napríklad náš denník sily. V našom online kurze „Učenie sa s deťmi“ je toto prvé cvičenie, ktoré rodičia absolvujú. Pri našom hodnotení nám veľa rodičov povedalo, že iba toto cvičenie rozšírilo ich pohľad a malo na dieťa pozitívny vplyv.

Zvládnutie času v škole - napriek problémom s učením

Aby čo najviac detí mohlo mať šťastný a úspešný čas v škole aj napriek problémom s učením, potrebuje rodičov a učiteľov, ktorí sú po ich boku s účinnou podporou, vidia ich silné stránky a ktorí im môžu pomôcť v prípade neúspechu. Mnoho konkrétnych tipov na toto nájdete v našich knihách „Učenie s deťmi“ a „Učenie sa úspešne s ADHD“.

Kniha „Učenie s deťmi“ ukazuje, ako môžete pomocou krátkych a efektívnych cvičení odhaliť medzery v čítaní, pravopise a aritmetike u detí a ako ich prekonať. Okrem toho rodičom ponúka konkrétne návrhy na zníženie odporu voči učeniu a na pomoc dieťaťu pri samostatnej a motivovanej práci.

Dotazník silných stránok je prevzatý z nášho sprievodcu „Úspešné učenie s ADHD“. Dve kapitoly sú venované otázke, ako môžu rodičia posilniť sebavedomie svojho dieťaťa a podporiť jeho silné stránky v každodennom živote. Obsahuje tiež veľa praktických tipov na témy koncentrácie, motivácie, vytrvalosti a sebaorganizácie.