Voliteľné predmety školy
Pokiaľ ide o ponúkanie vlastných výberových predmetov, naša škola sa na jednej strane zamerala na existujúcu kvalifikáciu učiteľov; na druhej strane samotné predmety a obsah sú prispôsobené požiadavkám technickej školy.
V oblasti výučby IT bolo v predmete ITG už do konca 7. ročníka odovzdaných veľa základných vedomostí o práci so základnými počítačovými programami.
Vo voliteľnom predmete IB je v popredí naďalej strana používateľa. Najskôr sa začína zoznamovanie s operačným systémom, tabuľkovým procesorom, textovým procesorom a prezentačným programom. To dáva žiakom predpoklady na absolvovanie skúšok z európskeho vodičského preukazu na počítač (ECDL).
Potom sa ťažisko presunie z používania softvéru na jeho výrobu. Tu by mali žiaci najskôr použiť virtuálneho robota (Robot Karol), aby sa naučili, ako je možné animovať vykonávanie určitých akcií pomocou jednoduchých sekvencií príkazov.
Vďaka intenzívnej podpore sponzorskej skupiny je škola vybavená robotmi NXT Lego, čo študentom umožňuje veľmi praktický a vysoko motivujúci úvod do programovania. V rámci hodiny informatiky sa študenti zúčastňujú súťaže Robo-Cup, ktorá sa zameriava na programovanie robotov. Nakoniec sú vytvorené jednoduché malé programy v programovacom jazyku Java. V triede 10 je v popredí bezpečnosť údajov a databázy.
Zdravie je jedným z kľúčových pojmov budúcnosti. Vlastný výberový predmet školy má viesť študentov v budúcnosti k intenzívnemu zaoberaniu sa témou zdravia. Popri práci s ľuďmi a prostredím sa prehlbuje metodická, predmetová, personálna a odborná spôsobilosť. V rámci vyučovacích hodín sa okrem súčasných problémov, ako aj každodenných tém a tém týkajúcich sa zamestnania vytvárajú a ďalej rozvíjajú základné zručnosti pre budúcnosť súvisiacu so zdravím. Okrem základných anatomických a biologických znalostí pokrývajú predmetné oblasti širokú škálu zdravotne zameraných povolaní a aktivít. Žiaci tu dostanú konkrétny pohľad do profesionálneho sveta, aby sa mohli presnejšie orientovať v ďalšom profesionálnom živote.
Témy sú doplnené vybraným obsahom zo sociálneho prostredia študentov, ako je rodina, škola alebo skutočné stretnutia s témou zdravia. Projektovo zameraná práca má pri vývoji veľmi vysokú prioritu.
Študenti by mali v rámci výučby zavádzať a ďalej rozvíjať základné vedomosti, ktoré už boli získané v oblasti informačného základného vzdelávania. Tabuľky, spracovanie textu a začlenenie internetu na účely získavania informácií sú každodennou súčasťou vlastného voliteľného predmetu školy. Na priebeh hodín majú vplyv aj vplyvy ekonomického vzdelávania na požadovanú sebestačnosť, spoločenské pôsobenie.
Praktická realizácia učebného obsahu sa nekoná iba v učebni. Záujem študentov sa zvyšuje v odborných miestnostiach, športových zariadeniach, multimediálnych miestnostiach, ale aj v mimoškolských učebných lokalitách v zmysle skutočného stretnutia.
Vlastný výberový predmet školy dopĺňa povinne voliteľnú oblasť od 8. školského roka.