Zaostrovacie body - CFR-Mettmann

Život v školskej komunite

konzultácia

Študenti a učitelia trávia veľkú časť dňa spolu. O to dôležitejšie je vytvoriť príťažlivú atmosféru pre spolupatričnosť. Dosahuje sa to napríklad prevzatím zodpovednosti od starších študentov za mladších v rámci výučby, ako zdravotnícky záchranári v škole, ako sprostredkovatelia alebo pomocníci v športe.

našej škole

Pri príprave podujatí spolupracujú aj malí i veľkí. Rada „trénerov“ je veľmi cenená. Vzťah učiteľ - študent sa neobmedzuje iba na vyučovanie. Naši študenti vedia, že k nám môžu kedykoľvek prísť so svojimi starosťami a potrebami.

Naša škola ponúka komplexné poradenstvo vo všetkých otázkach týkajúcich sa školskej kariéry, individuálnych problémov s učením alebo výberu správneho typu školy alebo správneho odborného zamerania. Patrí sem napríklad podpora odborných kvalifikácií prostredníctvom spolupráce s úradom práce, strednými školami (napr. Odborná škola) a príprava na prijímacie testy a prijímacie pohovory.

Jedným z zameraní poradenstva sú vekovo typické problémy, ktoré sa môžu vyskytnúť počas puberty. Žiaci - a rodičia - nachádzajú podporu, napríklad prostredníctvom diskusií s učiteľmi poradenstva, učiteľmi SV, vedením triedy alebo školy.

Ocenenie

Každý nám môže prispieť svojou osobou, svojimi schopnosťami a schopnosťami.

Nie každý študent je matematický génius - ale možno môže písať vynikajúce texty alebo sa starať o ostatných, spievať alebo tancovať alebo ukazovať ostatným, ako hrať šach alebo basketbal alebo alebo alebo ....

Každý rok sa koná naša „Super Talent Show“, v rámci ktorej sa na pódium sály prináša široká škála predstavení. Pred prázdninami sa udeľovanie certifikátov koná na rovnakom mieste pre tých, ktorí pre školskú komunitu urobili veľa.

METÓDOVÝ VÝCVIK

Získanie metodickej spôsobilosti je na CFR veľmi dôležité. Je neoddeliteľnou súčasťou vyučovacích hodín s cieľom pripraviť sa na neskoršie požiadavky v odbornej oblasti. Študenti sa okrem iného učia, ako narábať s modernými médiami, ako využívať rôzne zdroje a rôzne prezentačné a pracovné techniky. Je pre nás dôležité, aby sa metodologické zručnosti precvičovali, prehlbovali a rozširovali vo všetkých predmetoch a projektoch. To sa deje pomocou učebných osnov metód, ktoré sú zostavené vo všetkých ročníkoch a obsahujú tieto komponenty:

• Získavať, upravovať a používať informácie
• Štruktúrovaná práca a dokumentácia
• Prednášanie a prezentácia
• Úspešná komunikácia
• Práca v tímoch
• Používajte učebné pomôcky
• Médiá používajte rozumne

PREVENCIA ZÁVISLOSTI

Prevencia závislostí prebieha v celom procese učenia sa a vzdelávania. Jeho cieľom je posilniť osobnosť mladého človeka a umožniť mu rozhodovať sa. Za týmto účelom sa mladí ľudia musia naučiť prevziať zodpovednosť za seba a ostatných a čeliť skúsenostiam z neúspechu. Sebaúcta sa o to viac upevňuje, keď je pocit úspechu výsledkom osobného úsilia.

V tomto zmysle je prevencia závislosti tiež učebnou úlohou pre jednotlivé predmety. Predmetom závislosti a prevencie závislostí sa zaoberajú najmä predmety politická, spoločenská veda a biológia.

MEDIÁLNE VZDELÁVANIE

Rastúca záplava médií spôsobila, že je potrebné praktizovať ich rozumné používanie a uvažovať o použití a účinkoch médií. Rastúca spotreba elektronických médií deťmi a mladými ľuďmi znamená, že často vnímajú realitu života odlišne.

Žiaci potrebujú solídne vzdelanie v oblasti médií a schopnosť vyberať, hodnotiť a tvorivo využívať mediálne informácie. V tejto súvislosti sa tiež musia naučiť kriticky spochybňovať používanie médií a ich vlastnú spotrebu.

Moderný svet práce vyžaduje od absolventov škôl vedomosti o digitálnych médiách, ktorých základné vedomosti by sa mali získavať a upevňovať počas školského času.

AKCIA DIEVČAT A CHLAPCOV

Rodovo špecifické učebné správanie dievčat a chlapcov ovplyvňuje učebné správanie, životné šance a možnosti rozvoja v profesionálnej aj súkromnej oblasti. Potvrdzujú to naše pozorovania v konkrétnom vyučovacom správaní, ako aj v kariérnom výbere našich študentov.

Účasť na každoročnom Dni dievčat a chlapcov ponúka príležitosť okúsiť profesie, ktoré nezodpovedajú bežnému klišé o role.

Cieľom projektu chlapcov a dievčat, ktorý sa realizuje v 7. alebo 8. školskom roku, je oboznámiť ľudí s príslušnými predsudkami a vzormi a stimulovať ich vlastné úvahy.

Projektový týždeň

Na začiatku školského roka je projektový týždeň pre všetky triedy.

Študenti pracujú na rôznych tematických okruhoch šitých na mieru príslušnému roku:

5. rok: Zoznámime sa/školenie metód
6. rok: Metodické školenie: skupinová práca
7. rok: Školenie mediálnych kompetencií: Prezentácia v Powerpointe
8. rok: školenie tímu/prevencia závislostí/profesionálna orientácia
9. rok: Kariérna orientácia/aplikačné školenie/návštevy spoločnosti
10. rok: Školské výlety/exkurzie.

Hudobný projekt

Každý rok sa pred veľkonočnou prestávkou koná hudobný projekt 6. ročníka.

Počas troch dní sa žiaci pripravovali na svoje vystúpenie s podporou niektorých učiteľov a externých trénerov. Podľa svojej inklinácie sa z nich stávajú tanečníci, speváci alebo scénickí návrhári, pomáhajú s kostýmami alebo plnia iné úlohy. Veľkým vrcholom je spoločné vystúpenie pred rodičmi a príbuznými večer v posledný deň projektu. Potlesk je zakaždým zaslúžený!

Praktická filozofia

Na našej škole sa vyučuje predmet „Praktická filozofia“. Tieto hodiny sú určené na pomoc študentom, ktorí sa nezúčastňujú na konfesionálnej náboženskej výučbe, s odpoveďami na otázku o zmysle života a majú im umožniť žiť v spoločnosti sebaurčujúcim, tolerantným, zodpovedným a solidárnym spôsobom.

Lekcie poskytujú informácie o dôležitom ideologickom a náboženskom vývoji, ako aj o ich súvislostiach s pôvodom a tradíciami.

Žiaci by sa pri tom mali zaoberať hodnotami v zmysle medzikultúrnej tolerancie a vytvárať tak základ pre zodpovedné konanie.

Dobrovoľnícke pracovné skupiny

Pracovné skupiny ponúkané na našej škole sú medzi študentmi veľmi obľúbené. Stretávajú sa tu školáci z rôznych rokov, ktorí majú rovnaké záujmy.

Ponúkajú sa tieto AG:
Školské noviny, astronómia, divadlo, právo, šach, umenie alebo umenie.

V rámci pracovných skupín sa uskutočňuje aj školenie a ďalšie vzdelávanie školskej zdravotníckej služby, pomocných športov a mediátorov.

Medziodborové vyučovanie

Stále viac sa musí brať do úvahy koordinácia a konzultácia k jednotlivým vyučovacím témam. Interdisciplinárne projekty sa na našej škole realizujú v rôznych ročníkoch.

Výchova k zdraviu

Na našej strednej škole sa výchova k zdraviu uskutočňuje dôsledne vo všetkých ročníkoch. V tejto chvíli by sme sa tiež chceli obrátiť na školskú lekársku službu. Fáza testu je uvedená nižšie ako príklad:
Pohyb je zábavný
• Biológia: kostra/svalstvo
• Šport: cvičenie/relaxácia
výživa
• Biológia: zdravé raňajky
• Šport: správna výživa vás udrží fyzicky v kondícii
hygiena
• Biológia: puberta
• Šport: športové oblečenie/čistota

Na implementáciu všetkých týchto ústredných myšlienok považujeme za nevyhnutné tieto princípy výučby a učenia:

  • Učenie treba chápať ako holistický a komplexný proces. Okrem získavania vedomostí a zručností to zahŕňa aj sociálne a morálne zručnosti v oblasti učenia a precvičovania.
  • Kvalitné odborné vzdelanie našich študentov je pre mladých ľudí nevyhnutným základom pre to, aby dokázali zvládnuť svoj život. To čoraz viac platí aj pre vedomosti z oblasti informatiky.
  • Predpokladáme, že výkonnostná požiadavka musí byť podporená aj primeranou podporou našich študentov (najmä na testovacej úrovni). Stále viac ide aj o podporu osobných a sociálnych zručností.
  • Výkon si vyžaduje rozpoznanie aj nápravu.


Často zistíme, že mnohé z našich cieľov nikdy nebudú úplne dosiahnuteľné, ale cieľ ako taký nezostane o nič menej dôležitý.