Aspergerov syndróm - lekáreň Alphega
Aspergerov syndróm je akútna vývojová porucha a je jednou z najbežnejších porúch autizmu. Meno dostalo rakúsky lekár Hans Asperger, ktorý v roku 1944 označil štyroch chlapcov za „autistických“ a ktorý sa niekedy nesprávne označuje ako Aspergerov syndróm. Spolu s menej častým Kannerovým syndrómom je jednou z najbežnejších foriem autizmu.
Známky prítomnosti Aspergerovho syndrómu
Aspergerov syndróm je miernejšia forma autizmu v porovnaní s Kannerovým syndrómom. Postihnutí majú poruchy správania v medziľudských vzťahoch bez ovplyvnenia psychického a fyzického vývoja. Deti trpiace Aspergerovým syndrómom teda nemajú ťažkosti s rozprávaním. A myslenie sa vyvíja normálne a deti prejavujú záujem o prostredie okolo nich.
Problémy však nastávajú v sociálnych interakciách: vyhýbajte sa očnému kontaktu a výraz tváre je bez emócií. Majú problémy s dešifrovaním gest a mimiky, nedokážu pochopiť význam metafor používaných v jazyku, pričom výrazy sa chápu doslovne. Deti trpiace Aspergerovým syndrómom majú často veľmi bohatú slovnú zásobu a niekedy môžu byť dokonca pedantské. Po dosiahnutí dospelosti radšej trávia čas osamote. Ale majú schopnosť integrovať sa do spoločnosti a byť profesionálne aktívni.
Diagnóza: „Aspergerov syndróm“
Diagnózu prítomnosti Aspergerovho syndrómu by mal stanoviť odborník alebo psychológ a až po podrobnom a opakovanom vyšetrení dieťaťa. V súčasnej príručke (DSM-IV) Americkej psychiatrickej spoločnosti (APA) je za účelom diagnostikovania Aspergerovho syndrómu nevyhnutné predstaviť nasledujúce príznaky v rozsahu, v akom je to významne ovplyvnené v školskom, pracovnom alebo spoločenskom živote dotknutej osoby.:
- Sociálne interakcie sú ovplyvnené kvalitatívne, napríklad kvôli nedostatku mimiky a gest v dialógoch, ale aj kvôli očnému kontaktu. Záujem o sociálne interakcie je znížený alebo úplne chýba, bez vytvárania vzťahov špecifických pre vek.
- Obmedzené, opakujúce sa alebo nepružné správanie, napríklad vo forme zdanlivo nezmyselných rutín, ktoré sa musia vykonávať určitými spôsobmi, alebo pohybové vzorce vždy opakujúce sa, predĺžený a prehnaný záujem o určité detaily.
Vylúčenie Kannerovho syndrómu
Aby sa vylúčila prítomnosť Kannerovho syndrómu, je potrebné zistiť, či nedochádza k oneskoreniu vo vývoji jazyka u detí. Okolo dvoch rokov sa teda používajú prvé slová a okolo troch rokov sa tvoria prvé komunikačné frázy. Dieťa musí byť nezávislé na vekovo špecifickom rozsahu a musí prejavovať záujem o prostredie. Je tiež potrebné vylúčiť ďalšie podobné poruchy, ako je ADHS, Tourettov syndróm, schizofrénia alebo obsedantno-kompulzívna porucha.
Aspergerova liečba
Dôležitým krokom pri liečbe Aspergerovho syndrómu je stanovenie diagnózy. Poznanie podstaty poruchy uľahčí rodičom, učiteľom, priateľom a kolegom adaptáciu na dotyčnú osobu. Správna diagnóza umožní použitie objektívnej liečby. V ideálnom prípade by liečba dieťaťa s autizmom mala začať v druhom alebo treťom roku života. Existuje však veľa dospelých, ktorí trpia Aspergerovým syndrómom bez toho, aby im bola niekedy diagnostikovaná alebo liečená.
Každý prípad autizmu je iný, preto je potrebný individualizovaný terapeutický plán, ktorý často zahŕňa rôznych terapeutov, učiteľov, rodičov, prípadne sestry a súrodencov alebo priateľov. Účelom je uľahčiť komunikáciu postihnutej osoby s okolitým svetom.
Komunikačný tréning ako terapia Aspergerovho syndrómu
Komunikačné školenie patrí medzi štandardné terapeutické procesy, v ktorých sa Aspergerovi trpiaci učia, ako fungujú sociálne interakcie, ako dokážu rozpoznať pocity druhých a ich význam. Deti s Aspergerovým syndrómom by mali čo najviac navštevovať normálnu školu, v ktorej by mali byť v neustálom kontakte s ostatnými rovnako starými deťmi. Behaviorálna liečba je prospešná pri prekonávaní určitých špecifických obáv a stereotypného správania.
Pracovná terapia môže byť prospešná pri prekonávaní určitých motorických ťažkostí, napríklad pri písaní. Mnoho ľudí postihnutých Aspergerovým syndrómom má veľmi špecifické záujmy a talent, často v umeleckej a hudobnej oblasti. Tieto talenty je potrebné hľadať a podporovať u detí s diagnostikovaným Aspergerovým syndrómom.