Č. 2 / február 2014
Č. 2. februára 2014 E D I T U R A Brašov, 2014
MODERN DIDACTIC REFERENCES bol zaregistrovaný Rumunskou národnou knižnicou, dostal identifikačný kód ISSN 2344 696X a vzťahuje sa naňho ustanovenie zákona o zákonnom uložení (zákon 111/1995) Šéfredaktor: PROF. DR. CARMEN ŢUGUI Redakcia: PROF. UNIV. DR. GABRIELA MUNTEANU PROF. MASTERAND LILIANA DANIELA PISTOL Spolupracovníci: PROF. RALUCA TOMA - BRÁILA PROF. IRINA BUCUR - GALATI PROF. LUMINIŢA PETREA - GALAŢI PROF. MIHAELA BADEA - BUZĂU PROF. ADRIANA RĂDULESCU - BUZĂU Čiastočná alebo úplná reprodukcia obsahu tejto publikácie sa robí iba so súhlasom autorov a/alebo redakčného tímu. Záujemcovia môžu zasielať materiály na zverejnenie za podmienok uvedených na www.reperedidacticemoderne.com. Ďalšie informácie: [email protected], [email protected] alebo telefonicky 0747.722.940 Autori preberajú zodpovednosť za vyhlásenia obsiahnuté v ich dielach. Obálka: Bianca OSNAGA Úpravy: Cornelia CATRINA Grafika: Carmen GUGUI E D I T U R A www.editura.mecatrin.ro Tel .: 0727 535 298
Sme tu pri čísle DVA nášho časopisu! Zdá sa, že sen, o ktorom sme hovorili na začiatku, sa začína formovať, že sa píšu, prečo nie? prvé stránky našej histórie, jednoduché, o ľuďoch, ktorí nechcú ohromiť, ale nielen nechať sa zatiahnuť do škodlivej pasivity. Sú to všetci tí, ktorí aj tentoraz odpovedali na naše nutkanie pridať sa k nám a ktorí pochopili, čo to znamená byť učiteľom modernej doby, akoby búrlivejším ako kedykoľvek predtým. Sú to všetko hlasy, ktoré treba počuť, a znaky dôstojnosti profesie, ktorej sa jej pár stratených služobníkov stále nedotýka. Existujú ľudia, ktorí sa môžu brániť iba pomocou jedinej zbrane, ktorú majú k dispozícii: slova. Existujú ľudia, ktorí vo svete, kde sa oslavuje necennosť, majú rovnakú, takmer detinskú radosť z odovzdávania svojej múdrosti, talentu a dostupnosti. Prijmite s otvoreným srdcom správu každého z nich a pošlite Oveľa VIAC! Dr. CARMEN ŢUGUI, šéfredaktor a zakladateľ časopisu 5
MODERNÉ DIDAKTICKÉ LITERATÚRY Bohu alebo mamone 1 Kedysi slávny arabský princ, slávny, chcel ísť do Damasku s úmyslom stretnúť starého priateľa, dnes už starého. Bol trpezlivý roky; jeho bremeno ho tlačilo k odchodu, stále si hovoril. aby som ho našiel pôjdem! Cesta sa skončila jeho plnosťou, keď teraz bolo vidieť vytúžené mesto, napríklad prístav. Nezastavujte ho v chode. Uspejem. hovorí si; od dverí k dverám sa zastavil a spýtal sa na jej meno. Autor: Bogdan IFTIMESCU, kostolný spevák, Sfinţii Trei Ierarhi, Farnosť Piatra-Neamţ Hmlisté noci, horúce dni, ktoré mal stále na ceste, dúfal, že ho úbohý princ aj tak nájde. Túlal sa po uliciach, hai-hui, nejaký človek, aby vydržal? vziať ho, mohol by ten konkrétny starý muž? 1 Perzský boh striebra 45
RDM Č. 2/2014 Tu zistí, že jeho priateľ zomrel a rovnako ho musel aj poraziť. Pomaly a smutne odišiel z miesta, kde zistil, že jeho drahý priateľ opustil svet. . Teraz už bolo za sebou asi tucet brán, ktoré ho poslali späť k hrnčiarovi, aby mu to povedal. Jeho sila a nádej boli teraz tupé, priateľ, ktorý bol mŕtvy, aby mu to povedal, si nemohol pripustiť. Keď išiel tak blízko k trhu, začul niekoho, ako hovorí slovo „život“. Aký život? povedal zamyslene. Mŕtvych nájdem iba pri hľadaní; hovorí len milo, nestojí za to zatlieskať! Správa o ňom, že nemému davu hovorí niečo o kráľovstve, ho počúvala a zdá sa, že o tom nevedel. Ale teraz chcem vidieť, komu to všetko hovorí. dav počúval toho, ktorý im priniesol správy. 46
MODERNÉ DIDAKTICKÉ REFERENCIE Hovoril s nimi srdečne, šikovne, na tvári odrážal, že je pri kormidle a nejako múdry. Nabádal malých, aby poslúchali veľkých, aby tí, ktorí sú tu zlí a krutí, neboli odvážni a silní. A princ ticho počúval, dostal napomenutia a múdro ho uvidel, keď s nimi takto hovoril. Namiesto toho to bol chudobný mladý remeselník s roztrhanými šatami, ale milosť, ktorá z neho vychádzala, zastavila každého v počúvaní. Nabádal ich, aby boli spravodlivé a láskavé, pokorné a jemné, aby hladným dávali čo i len jedlo. Dal im slovo, dobrú radu, dal im sprievodcu, potom ako dar vieru, dobrú podporu a lásku. Počkám si ho, pomyslel si, pretože sa s ním chcem porozprávať; vrátiť sa s ním; ak chce, dostanem to odo mňa. Títo zhromaždení, ohromení, zhromaždení vľavo, mali teraz nové prikázania, ale museli ich robiť? 47
RDM Č. 2/2014 Keď prešiel stredom, chystalo sa Sväté slovo, dav sa rýchlo vyhol, predtým, ako odhodil svoje oblečenie, padol na zem. Po ňom náš princ ušiel a chcel ho zastaviť, ak mu dokáže povedať svoje myšlienky. A keď k nemu podišla bližšie a mlčky zastala, položila svoj bozk na pokožku jeho drsnej ruky. prosím, prijmite ma, aby som vás požiadal, aby ste išli, ak chcete, na cestu, pretože som nenašiel lepšieho človeka, ako by som mu to povedal. Nedostal som sa nikomu povedať, že moje myšlienky alebo myšlienky vo mne boli vždy mojím skrytým hriechom. Ale dnes sa mi ukázalo, že to, čo je na svete vzácne, užitočné a čistejšie, je Láska. Múdrosť tohto sveta je prehrou, ale to, čo ste tu dnes povedali, sa na tom nijako nepodobá. Pri tichom pohľade na padlého muža ho zdvihol a potom ruku na rameno, obaja odišli. 48
MODERNÉ DIDAKTICKÉ LITERATÚRY Stále rozprávali, vymieňali si užitočné slová a ich cesta sa od toľkej chôdze skracuje. Cez deň išli, v noci hovorili hodiny; ako ich stále milosť približuje, nemôžete pochopiť. A cesta sa pomaly končila, stále premýšľal a premýšľal, ako by k sebe mohol vziať nežného učiteľa. Čoskoro ho pozval, aby si sadol vedľa neho do paláca, a keď nad ním bdel, dychtivo mu chcel rozdávať dobroty; zo všetkého najdrahšieho nezobral nič. Chcem vás pozvať, ak chcete, aby ste sa porozprávali so všetkými: s mojimi poddanými a známymi, bohatými, chudobnými, čestnými a zlodejmi, dajte všetkým vedieť, ako povedať vaše Slovo učenia, ktoré sa nesie v jeho majstrovstve drahého, príliš vyvoleného - tvoje ústa. Myslím, že to, čo som s vami hovoril, vás trochu zmenilo a kvôli zlepšeniu mám pre vás stále nejaké novinky. A! Som tu už dlho a vážim si vašu usilovnosť; je tu ešte jeden malý krok a chcem ti to povedať. 49
RDM Č. 2/2014 Že si tu vážite všetko, čo tu máte, pravdepodobne vaše srdce, ale ak by ste mohli dať svoj majetok potrebným, je vám to užitočné. Ale nie tu, ale v Nebi dostanete platbu po smrti a všetko, čo ste tu zdieľali, budete brať tisíckrát. Teraz prepustte svojich otrokov a dajte im všetkých; oni to berú sem, ty to berieš ďalej a patríš Pánovi. Zavolaj chudobných a nech mi vezmú všetko, po čom túžim: tvoje rúcho, tvoj pokrm a tvoj trón. Takto sa naučil čestný mladý muž; keď jej slová tiekli medom, jej svätým jedlom, všetci hladní boli nasýtení. A veľmi bohatý muž bol veľmi smutný, že si rýchlo vzal toto jarmo, a keďže si myslel, že o všetko prichádza, napadol mu trik: Potom zavolal všetkých chudobných, dokonca priniesol zbojníkov, tváril sa, že dáva všetky svoje peniaze široké jeho veľké srdce. Keď učiteľ hovorí svoje Slovo k mnohým, vlna nenávisti davu prináša naučených naboso, 50
MODERNÉ DIDAKTICKÉ ODKAZY Že všetka jeho potupa odteraz a všetko, čo doteraz hovoril, mu dá korunu za to, aby sedel s Ježišom. Zhodí kabát, zaviaže mu oči a ťažkým uzlom ho chytí za ruky; ak tento skutok padne. len Boh vie. A dav zahučal a pripravoval mu opasky, laná, studené biče, rútili sa ho strašne biť, usmieva sa a vy tomu nerozumiete? Všetci mu odporúčali, aby ho stratil v závisti a nenávisti ohňom a jeho telo ho chcelo popáliť päsťami úderom cez ústa. A mladý obetavý muž spadne z krutej nenávisti davu, zaznie hlas lásky, ale nemá ho kto počuť. Náš tichý princ sa prizeral, ako sa delí o svoj poklad na nebesiach, aby si ho vzal. Prečo to však dávať ostatným, keď pre ňu tvrdo pracoval?! A teraz zmierený sám so sebou zanecháva mŕtvych. stabilný 51
RDM Č. 2/2014 človeku prekonať choroby a smrť, priestor a čas, podmaniť si nepriateľské sily prírody, uľahčiť a skrášliť jeho život. Výchovná hodnota rozprávky spočíva v zdôraznení niektorých morálnych vlastností, ktorými sa obdarúvajú pozitívne postavy: odvaha a statočnosť, odhodlanie a vytrvalosť pri plnení cieľa, duch obete, priateľstvo a humanizmus. Deti prechádzajú rôznymi emocionálnymi stavmi, od strachu zo zla, ktoré by mohlo stratiť milovaného hrdinu, až po radosť z toho, že dobre unikal všetkým skúškam spôsobeným negatívnymi postavami. Dobrota, čestnosť, čistota duše, štedrosť sú vždy odmenené. Učitelia majú možnosť stimulovať svoj záujem o čítanie pomocou pomocných pracovníkov, ale tiež usporiadaním miniknižnice v centre záujmu Knižnica, centrum, kde každé ráno majú deti možnosť knihu používať. Vo svete, ktorý sa neustále mení, je v základnom vzdelávaní nevyhnutné vzdelávať a trénovať deti prostredníctvom kníh a ku knihám je potrebné vštepovať im do duše lásku k čítaniu, túžbu objavovať, aké vzácne obrazy skrýva kniha medzi obálkami. 58
RDM Č. 2/2014 intelekt, šport prispieva k lepšiemu okysličeniu mozgu, schopnosti sústrediť sa a zvyšovaniu školských výkonov. Podľa mojich skúseností sa dá výučba a šport veselo kombinovať a dokonca sa harmonicky podporovať. Hovorím to teraz, keď myslím na hádzanársky tím školy, kde pracujem, na tím, ktorý zahŕňa (až na 2 - 3 výnimky) študentov s veľmi dobrými výsledkami v škole. Darujte teda svojmu dieťaťu ako darček loptičku, lano, pár kolieskových korčúľ alebo korčule, orientujte ho na šport, vychovávajte ho tak, aby milovalo a športovalo s úsmevom na tvári. Prikladám 2 fotografie, na ktorých ma sprevádzajú študenti školy, kde pracujem. 76
RDM Č. 2/2014 Počítač a internet môžu byť nástroje, pracovné nástroje používané ako zdroje inšpirácie pre vynálezcov, umelcov, používateľov. Digitálny obraz ako podpora predstavuje optický klam vytváraný svetelnými lúčmi. Jeho zhmotnenie tlačou na rôzne materiály je možné vyjadriť transpozíciou neexistujúceho obrazu na fyzickom médiu. Autor môže rýchlo, ľahko a presne kopírovať, klonovať, vrátiť späť a transformovať digitálny obrázok. Môže sa s veľkou presnosťou vrátiť do predchádzajúcej fázy, aby v reálnom čase porovnal čokoľvek s tým, na čom predtým pracoval. držte obrázok na dosah ruky. Nenormálne. Umelé. (Helene Chatelainová). Matematické zaujímavosti Ľudí už od staroveku lákalo spoznávanie nových svetov, ale výzvy pre ich mysle boli často príliš náročné. Pokiaľ niekedy existovalo odvetvie ľudskej činnosti, kde by problémy, na prvý pohľad jednoduché, mohli odhaliť skryté hlbiny vesmíru, tak to bola a je matematika. Umením matematika je vyvodiť dlhodobé následky z problémov, ktoré sa spočiatku zdajú ľahké. Čísla sú jednoduché, ale 78 Autor: Professor Maria OPRIŞ-BRIŞCAN, Constantin Brâncuşi Technical College, Oradea
MODERNÉ DIDAKTICKÉ REFERENCIE Tvorivá dielňa Autor: študent Andra ROTARIU, 11. ročník, Národná vysoká škola, Petru Rareş, Piatra-Neamţ Matný šach Vedel som, že nebežím ako blázon spadnutý na dlaždice. Hovoríte matný šach, pešiaci boli roztrhaní a všetky kúsky štiepaného porcelánu ležali v srdci. 85
RDM Č. 2/2014 Rozmazané spomienky Sekundy sú večné, keď niekde medzi niekoľkými stovkami kilometrov túžby akútne cítim vašu dušu. Moje lyrické ja kričí zabudnuté v Červenom mori, ktoré je teraz neoddeliteľné od jediného slova, je nehybné vo svojej nesmiernej miere. Spomíname si na spomienky v pokrovej hre, v ktorej sme stavili, ako dvaja šialenci, osudy. Neberieme do úvahy skutočnosť, že kvôli zlej knihe zmoknutej horkými slzami matky môžeme stratiť všetko. Záchranné sopky neustále vybuchujú a zachránené duše z hlbín sú zachránené. Horúca magma spôsobila zmätok vo svete živých. Nadir dýcha ľahký metánový plyn, občas sa uvoľňujúci z nepredstaviteľných záťaží. 86 Klam bohov nás vedie po zelených a večne šťastných krajinách; veľa tvrdej práce, celý život a utrpenie pre nič iné, aby bol podvod ešte bolestivejší. Demiurg, kde je sľúbená spása?
MODERNÉ VÝUČBOVÉ ODPORÚČANIA Ľudská sieť Dieťa hlasno kričí do ničoty ako dieťa, ktoré nemôže nájsť svoju matku v hypermarkete. Nič nerieka od smútku. Smútok vrhá nervy na ticho v bláznivej hre ping-pongu, ktorú mohla zastaviť iba prozreteľnosť, s ľuďmi ako sieťou. Mesto Mesto svetiel, ktoré zhasínajú v noci a vo vodách. Z rany a predovšetkým zo série nápadov vidím zločincov nerušene kráčajúcich po opustených uliciach, po zľadovatených chodníkoch ako ich duše napustené alkoholom skladované po celé storočia v drevených sudoch zabudnutých v modrom mori. No tak, potlesk za zabijakov duší! 87
RDM Č. 2/2014 Antithesis Prišli sme sa prestať sťažovať na zľutovanie; slávnostne nad nami plače milosrdenstvo. Plody halucinačného učenia zostávajú ohromené a pri pohľade na pravdu vyzerajú bez dychu. Náhoda a dôvera nie sú slepé; boli sme zaslepení osudom, neschopní vidieť to pekné. pre škaredých nepotrebuješ vidieť. Svet Starý alchymista roztopil pocity a potom ich nalial do kalicha obloženého bielym zlatom a zbitého klenotmi. Za svitu mesiaca šíril likér do sveta. Po tisíckach rokov rituál opakuje s trasúcimi sa rukami, ale zostarol aj so Zemou. Presný recept si nepamätá, kalich postupom času stmavol a drahé kamene sa stratili. 88
MODERNÉ ODBORNÉ UČEBNÉ ODKAZY Márne som hľadal miesto vzdialené od tejto únavnej búrky mesta duseného v dyme ľahostajnosti a znečisteného autami oscilujúcimi medzi bodom A a bodom B. Keďže som bol uväznený v nepretržitom kompromise, vzdal som sa viery, že jedného dňa to bude buď lepší, ako to bolo kedysi. Teraz som vo sne, ale sklamanie prenikne ostrými pazúrmi do tohto miesta bez časopriestorových indícií, ktoré podmieňujú našu existenciu, a je príliš smutné. Možno nie je správne držať hlavu v tichu pri zemi, ohýbať celú svoju bytosť, kým sa spojí s planétou a neutiecť, len preto, že ma niektoré okolnosti naliehajú a tiahnu sa za svoj život cez tŕne zlých ľudí dobrota už nie je takým dobrým liekom, rany hlboko v mäkkom mäse duše zostávajú otvorené a iba smrť ich dokáže úplne uzdraviť. Nakoniec sa nakoniec utopíte v alkohole so stopami uhryznutia na citlivom pojghițe duše. všetko horí zvnútra, kým sa nečistí, takže každá rana zmizne iba za chvíľu. Prebudený do reality, zmätený a otrávený životom, siahneš po fľaši a nenájdeš ju ... Je rozbitý na tisíce črepov, na podlahe. 89
RDM Č. 2/2014 Malé kroky Hlava Dobrej nádeje, Je sklonený v oceáne. Čajky sa zúčastňujú vigílie mušlí a rýb. Predstavte si tekutý rebrík, na ktorý môžete stále šliapať A pomocou ktorého ísť do ničoty, lenivý. Púšť Park je uprostred osamelosti prázdny, je počuť šepot ozvienok bábätiek, ktoré stále chcú kúsok života v zhone. V lete, keď som si myslel, že som sa ťa dotkol končekmi prstov, obrátil si sa na popol ako ukradnutá cigareta a potom si zafajčil. Zahynú po celom svete, aby našli súmrak detstva. 90
Vzdelanie je najmocnejšou zbraňou, ktorú môžete použiť na zmenu sveta. Nelson Mandela