COVID-19 a znovuotvorenie škôl úlohe učiteľov pri integrácii študentov

V tejto súvislosti je obzvlášť dôležité, aby študenti navštevovali kurzy a ďalej sa učili, ale tiež aby to dokázali v bezpečnom, prívetivom a inkluzívnom prostredí založenom na rešpekte a podpore. Školy a učitelia v tom zohrávajú zásadnú úlohu. Zdieľanie presných a správnych informácií a faktov založených na vedeckých dôkazoch o COVID-19 pomáha znižovať obavy a obavy študentov z choroby a zároveň podporuje ich schopnosť vyrovnať sa s akýmikoľvek výzvami, ktoré predstavuje súčasná pandémia.

Učitelia môžu poskytovať zdravotnú výchovu podľa veku!

Zástupcovia Svetovej zdravotníckej organizácie a vládnej agentúry UNICEF poskytujú učiteľom sériu odporúčaní, ako sa môžu učitelia a profesori stať podporovateľmi zdravia zapojením a vzdelávaním študentov rôzneho veku (predškoláci, študenti základných škôl, študenti stredných škôl)., stredoškoláci a študenti) o prevencii a obmedzení šírenia nového koronavírusu a iných vírusov.

Akékoľvek rozhovory alebo aktivity by mali vždy brať do úvahy špecifické potreby detí, odporúčania poskytované vedením vzdelávacej inštitúcie, miestnymi a/alebo národnými orgánmi a mali by vychádzať zo spoľahlivých zdrojov, ako sú UNICEF, WHO, CDC, ECDC atď.

1. Užitočné tipy pre učiteľov predškolského veku

Zamerajte sa na komunikáciu zdravého správania, napríklad na vedenie detí predškolského veku, aby kašľali a kýchali do lakťa.
Jedným z najlepších spôsobov ochrany vašich detí pred koronavírusmi a inými chorobami je jednoduché povzbudenie k pravidelnému umývaniu rúk mydlom a vodou po dobu najmenej 20 sekúnd. Učenie môžete spríjemniť tým, že si deti zvyknú spievať pieseň a tancovať, zatiaľ čo si umývajú ruky, aby boli vnímavejšie k správe.
Precvičte si spôsob, ako môžete sledovať, ako si deti umývajú ruky, a nájdite spôsoby, ako ich odmeniť za časté/včasné umývanie rúk.
Pomocou bábik, bábok alebo rôznych postavičiek ukážte deťom príznaky spojené s infekciami všeobecne (kýchanie, kašeľ, horúčka), čo robiť, ak im je nevoľno (bolí ich hlava, bolí ich brucho rýchlo alebo unavene), ale aj to, ako môže utešiť niekoho chorého (kultivovať empatiu a bezpečné správanie)
Čo najviac obmedzte činnosti, ktoré si vyžadujú úzku prácu v tímoch, a pri športových aktivitách požiadajte deti, aby sedeli ďalej od seba, aby sa nedotýkali svojich priateľov.

2. Užitočné tipy pre učiteľov základných škôl:

Uistite sa, že ste načúvali záujmom detí a odpovedali na ich otázky primerane veku; nezahlcujte ich príliš veľkým počtom informácií
Podporujte deti, aby vyjadrili svoje pocity. Diskutujte o rôznych pocitoch, ktoré môžu zažiť, a vysvetlite, že ide o bežné reakcie na abnormálnu situáciu.
Zdôraznite, že každý z nich môže urobiť veľa pre to, aby zostal v bezpečí, tak pre seba, ako aj pre ostatných. Napríklad zaviesť koncept sociálnej vzdialenosti a vysvetliť im, aby sa vyhýbali priateľom, vyhýbali sa preplneným priestorom, nedotýkali sa ľudí, ak nepotrebujú pomoc.
Zamerajte sa na zdravé správanie, ako napríklad vedenie detí na kašeľ a kýchanie.
Pomôžte deťom pochopiť základy prevencie a kontroly chorôb. Používajte cvičenia, ktoré demonštrujú, ako sa môžu choroboplodné zárodky šíriť. Napríklad môžete vložiť farebnú vodu do rozprašovača a nastriekať ju na kúsok bieleho papiera, potom si všimnite, ako ďaleko kvapky putujú.
Ukážte, prečo je také dôležité umývať si ruky mydlom a vodou po dobu 20 sekúnd. Napríklad vložte študentovi do rúk malé množstvo lesku a požiadajte ho, aby umývali iba vodu, potom požiadajte kolegov, aby si všimli, koľko lesku na rukách dieťaťa zostáva. Potom ho nechajte 20 sekúnd umyť mydlom a vodou, aby videl, ako sa trblietky stratili.
Vyzvite študentov, aby analyzovali obrázky, aby identifikovali vysoko rizikové správanie, a navrhli spôsoby, ako ich zmeniť. Napríklad učiteľ príde do školy chladný. Kýchne a zakrýva si ústa rukou, potom si podáva ruku s kolegom. Potom si učiteľ utrie ruky obrúskom, potom ide do triedy. Spýtajte sa študentov, kde sa učiteľ zmýlil a čo by mali urobiť, aby chránili seba a ostatných.?

3. Užitočné tipy pre učiteľov stredných a stredných škôl:

Uistite sa, že ste počúvali obavy študentov a odpovedali na ich otázky
Zdôraznite, že študenti môžu urobiť veľa pre to, aby udržali seba a ostatných v bezpečí. Napríklad zaviesť pojem sociálny dištanc a zamerať sa na zdravé návyky, ako je časté umývanie rúk a vedenie detí ku kašľu a kýchaniu.
Pripomeňte študentom, že môžu zdieľať zdravé návyky so svojimi rodinami
Povzbudzujte študentov, aby predchádzali diskriminácii a bojovali proti nej. Diskutujte o reakciách, ktoré môžu nastať v súvislosti s diskrimináciou, a vysvetlite, že ide o bežné reakcie v prípade núdze.
Nabádajte študentov, aby vyjadrili a komunikovali svoje pocity, ale tiež vysvetlite, že strach a stigma sťažujú zložitú situáciu. Na slovách záleží a používanie jazyka, ktorý zachováva existujúce stereotypy, môže ľudí zbaviť akcií, ktoré potrebujú na svoju ochranu.
Podporujte študentov v tom, aby si založili vlastnú agentúru na podporu zdravého správania
Začleniť vzdelávanie týkajúce sa zdravia do iných disciplín. Napríklad exaktné vedy môžu zahŕňať štúdium vírusov, prenos chorôb a význam vakcín, zatiaľ čo spoločenské štúdie sa môžu zameriavať na históriu pandémií a vývoj politík v oblasti verejného zdravia a bezpečnosti.

Vzdelávanie môže študentov povzbudiť, aby sa stali propagátormi preventívnych a kontrolných opatrení proti chorobám!

Malé deti a žiaci chcú a môžu byť zapojení do prevencie a kontroly šírenia infekcie COVID-19 a iných vírusov. Môžu sa doma porozprávať so svojimi rodičmi alebo priateľmi v parku o zábavných činnostiach, ktoré sa učia v škole o prevencii a kontrole chorôb, a môžu povzbudiť ostatných k zdravému správaniu.