Dialóg 7-ročného chlapca s jeho matkou „Povedal si mi, že autá na tom parkovisku neexistovali
Už 22 rokov učiteľka pre základné vzdelávanie Dana Simion vyučuje na Pedagogickej strednej škole v Botoșani v triede Krok za krokom. Nedávno jej matka 7-ročného študenta povedala, ako jej syn, nespokojný ako väčšina detí, že nemôže robiť, čo chce, povedal, že je unavený z toho, čo má robiť. Jeho matka sa mu snažila vysvetliť, že má väčšie životné skúsenosti a že je jej povinnosťou naučiť ho, ako to na tomto svete funguje, a chrániť ho. Potom dieťa odpovedalo: Chcem sa ťa niečo spýtať. Keď som bol mladší a na veľkom parkovisku, povedal si mi vtedy, že autá na tom parkovisku neexistovali, keď si bol malý. A potom sa ťa spýtam: Ako vieš, aké to bude, keď vyrastiem?
„Je to rozsudok, s ktorým som sa nikdy nestretol s takým malým dieťaťom a som presvedčený, že ak by rodičia dali svojim deťom možnosť slobodne sa vyjadrovať, našli by sme oveľa viac rodičov, ktorí by dali také príklad. Deti premýšľajú, ale často bez tohto cvičenia nevyjadrujú svoj názor. Alebo niečo cítim na úrovni intuície, ale nemôžem to posunúť ďalej a vybudovať si to, “hovorí Dana Simion.
„Je veľmi dôležité naučiť mladých ľudí myslieť logicky, aby nemali pripravené všetko okolo seba.“
Mnohokrát sa domnievame, že študenti chodia do školy študovať rôzne predmety, ale aj rodičia a učitelia strácajú zo zreteľa skutočný účel vzdelávania: naučiť deti myslieť a v budúcnosti robiť dobré rozhodnutia pre seba a pre spoločenstvo. v ktorej žijem.
Je veľmi dôležité naučiť mladých ľudí myslieť logicky, aby nebrali všetko okolo seba pripravené, pretože „tak to má byť“. Ale študovať všetky aspekty a zistiť, či je to dobré, či je to správne, či je to správne a či vám dáva príležitosť rozvíjať sa ako človek, “hovorí Dana Simion.
Stretol som ju na školení, ktoré organizovalo Centrum pre vzdelávanie a profesionálny rozvoj krok za krokom, počas ktorého sa učitelia základných škôl učili, ako rozvíjať logické myslenie študentov. Za týmto účelom organizácia poskytne učiteľom vo viacerých krajinách súpravu atraktívnych materiálov, ktoré pomáhajú budovať mechanizmy myslenia. Navrhla ho Doina-Olga Ștefănescu, docentka doktora na SNSPA, a realizovala sa s podporou spoločnosti Microsoft Romania v rámci programu Alt Viitor.
Deti sa tak môžu naučiť vytvárať podobnosti a rozdiely, zisťovať, či je tvrdenie pravdivé alebo nepravdivé, vytvárať analógie alebo vytvárať argumenty. Materiály boli rôznych veľkostí a farieb navrhnuté tak, aby sa mohli používať kedykoľvek počas vyučovania, v tých chvíľach, keď majú učitelia pocit, že priebeh hodiny alebo zvedavosť detí otvára okno pre nácvik operácií myslenia.
„Cvičenia z tohto typu materiálu ich vedú k premýšľaniu v oblasti, ktorá nie je v triede často prístupná. Takéto cvičenie každú hodinu by urobilo pre deti veľa. Materiály sú veľmi atraktívne, vizuálne aj z hľadiska veľkosti a spôsobu ich štruktúrovania, letáky, karty, ktoré môžu používať podľa potreby, s ktorými sa môžu hrať, “vysvetľuje Dana Simion.
Počas celého školského života sa od študentov žiada, aby našli podobnosti a rozdiely v písomkách a skúškach, argumentovali, stanovili hodnotu pravdy, porovnávali a porovnávali analógie bez toho, aby ich niekto naučil, ako tieto veci robiť. Prostredníctvom cvičení štruktúrovaných rôzne v závislosti od predmetu, rumunčiny, matematiky, prírodných vied, materiály ukazujú študentom, ako si majú trénovať myslenie. V knihe o podobnostiach, vhodnej ako veľkosť pre detskú ruku, sa najmenší naučia pojem kritérium a ako sa pomocou kritérií dá určiť, či sú si dva alebo viac predmetov podobné. V brožúre o rozdieloch sa študenti v druhom prípade naučia narábať s kritériami.
V letáku s názvom „Áno, áno, nie“ sa študenti dozvedia o negácii, v časti „Pochopiť a pochopiť“ o objednávkovom vzťahu, v knihe argumentov o tom, ako vytvárať trvalé argumenty.
„Z hľadiska ľudstva neexistuje privilegovaná osoba vo vzťahu k inej osobe“
Deti sa vyzývajú, aby sa na svet pozerali zvedavo, aby prehľadne hodnotili situácie, aby neprehĺtali to, čo sa im hovorí. „Tretia trieda je hlučná. Ak chodíš do tretej triedy, znamená to, že si hlučný? “Je jedna z otázok kladená malým.
Študenti sú vyzvaní, aby vyjadrili svoj názor na výroky, ktoré zachovávajú stereotypy, ako napríklad „Ženy v domácnosti ocenia nerezové riady“, ale tiež vytvorili zložité analógie.
Ak sa vesmír rozpína a z akéhokoľvek bodu, ktorý zistím, zdá sa, že dva po sebe nasledujúce body začínajú od miesta, kde meriate, sa podľa vedcov ukázalo, že vo vesmíre neexistuje privilegovaný bod. Tak ako vesmír nemá privilegované body, ani z pohľadu ľudstva neexistuje privilegovaná osoba vo vzťahu k inej. Ak som bez nohy a beháte veľmi tvrdo, neznamená to, že ste z pohľadu ľudstva silnejší ako ja, je to jedna z lekcií, ktorú človek potrebuje, tvrdia tvorcovia materiálov.
Keď ich naučíme myslieť od malička, je zrejmé, že v určitom okamihu začnú niekoho, dokonca aj učiteľov, obťažovať, ale budú si musieť ako jednotlivci a neskôr v spoločnosti získať.
Dana Simion je presvedčená, že takýto kurz pomôže študentom stať sa dobrými občanmi. „Kurz sa zameriava na tie operácie myslenia, ktoré v živote potrebujeme. Pretože, ak zostaneme vo fáze, keď si myslíme, že škola ho musí učiť matematiku, komunikáciu, kreslenie, neurobili sme nič. Neučíme ich učiť ich. Učíme ich pripraviť ich na to, čo má prísť. Pomôcť človeku neskôr, občanovi, z ktorého sa stane dnešné dieťa. A potom niečo zmeníme v spoločnosti. Keď ich naučíme myslieť už od útleho veku, je zrejmé, že v určitom okamihu začnú niekoho, dokonca aj učiteľov, obťažovať, ale budú si musieť ako jednotlivci a neskôr v spoločnosti získať, “hovorí.
Lepšia krajina sa buduje vychádzajúc z vysoko výkonného vzdelávacieho systému. Zavedenie programovania do vzdelávacieho procesu otvára príležitosti pre vyhľadávané a dobre platené práce a navyše rozvíja tie zručnosti, ktoré budujú dospelých, ktorí dokážu čeliť rôznym výzvam: kritické myslenie, riešenie zložitých problémov a tvorivosť. Platforma Republica vás predstavuje ľuďom, ktorí chcú zmeniť spôsob, akým sa naše deti učia. Podporujeme program Alt Viitor, do ktorého spoločnosť Microsoft Romania investuje 1 milión dolárov. Je to projekt zahŕňajúci mimovládne organizácie, 4 500 učiteľov a dobrovoľníkov, iniciatíva, ktorá podporí rozvoj digitálnych zručností pre viac ako 11 000 študentov. Stretnete ich tu, zistíte ich príbehy a uvidíte, ako títo ľudia položili svoje plece na stavbu lepšej budúcnosti Rumunska.