Dobrodružná výživa; Triedy; Obsah; Adventure_nutrition; Znalostná skupina

Hlavná navigácia

  • vysielania
  • pozadie
  • triedy
    • aktuálna stránka: Dobrodružná výživa
  • Odkazy a literatúra

obsah

Dobrodružná výživa

Návrhy hodín pozostávajú z dvoch prvkov: študenti si sami vypracujú vecné informácie z filmu a na základe týchto poznatkov preskúmajú svoje vlastné stravovacie návyky alebo výber jedál v škole alebo v stravovaní detí. Najlepšie je vybrať jeden alebo viac návrhov projektov.

dobrodružná

Vypracovať vecné informácie

  • Je školské jedlo vyvážené? Práva: WDR

V prvom rade by mal byť film uvedený v plnom znení a mali by sa objasniť otvorené otázky. Žiaci potom samostatne pracujú na pracovných listoch 1 až 6, ktoré konsolidujú najdôležitejšie faktografické informácie o živinách, trávení a kalóriách. Študenti by mali mať možnosť znova si pozrieť zodpovedajúce časti filmu, aby získali informácie. Časové kódy pre príslušné výňatky z filmu sú uvedené v pracovných listoch. Ďalším zdrojom informácií je kniha biológie pre 5. a 6. ročník a pracovné zošity o výžive na základnej škole. Na konci každého balíka pracovných listov sú listy riešení, ktoré môžu študenti použiť ako kontrolu po dokončení úloh. Vyberte pracovné listy podľa úrovne schopností študentov.

Existujú dve verzie niektorých pracovných hárkov, ktoré sa líšia v náročnosti. Môžete ich použiť na vnútornú diferenciáciu.

Pre pracovný hárok 1 „Čo je v jedle“ sme ponúkli dve rôzne riešenia. Prvý hárok riešenia je založený na informáciách vo filme, s druhým ideme ďalej a pridávame podrobnosti, ktoré sú popísané v knihách o biológii pre ročníky 5/6.

Pracovný list 3 „Spôsob stravovania“ je ponúkaný v dvoch verziách. V jednoduchšom variante A by mali študenti na základe určitých informácií o zažívacom orgáne a jeho funkcii určiť, ktorý tráviaci orgán je myslený. V zložitejšom variante B sa však kladú otvorené otázky týkajúce sa funkcie tráviacich orgánov.

Pracovný list 4 „Kvíz o cukre“ kladie v teste s výberom z viacerých možností najdôležitejšie informácie o cukre. Pracovný list 5 „Trávenie cukru“ je vhodný najmä pre 5. a 6. ročník a je trochu náročnejší: Študenti by mali vlastnými slovami vysvetliť, ako sa cukor v tele spracováva a prečo jednoduchý a dvojitý cukor dlho nevydrží.