Dotazníky o kvalite výučby hesenskej pedagogickej akadémie

dotazníky

Prečo by školy mali používať dotazník?

Dotazníky týkajúce sa kvality výučby poskytujú učiteľovi podrobné informácie o ich všeobecnom vyučovacom správaní, ako aj o koncepcii vyučovacích procesov z pohľadu žiakov.

Okrem toho umožňujú porovnávať túto spätnú väzbu študentov so sebahodnotením učiteľa. Systematická spätná väzba od školákov by sa mala chápať menej ako hodnotiaci nástroj a viac ako rozvojový nástroj s cieľom zlepšiť vyučovacie procesy a výsledky vzdelávania.

Aká je štruktúra dotazníka?

Absolvujte dotazníky pre sekundárne úrovne I a II z dvoch častí. V časť „Všeobecné učiteľské správanie“ Základné charakteristiky učiteľa, ktoré sú potrebné pre úspešné procesy učenia, sú uvedené v siedmich dimenziách. Časť B „Dizajn vyučovacieho procesu“ vystihuje formu vyučovacieho procesu. Zahŕňa vzdelávací cyklus so siedmimi fázami, ktorý je založený na učení orientovanom na kompetencie, ktoré je zamerané na študentov a je zamerané na nezávislé, individualizované učenie.

Jednotlivé fázy sú rozdelené do rôznych dimenzií. Obidve časti je možné používať nezávisle na sebe.

Dotazníky pozostávajú z 89 položiek, tí s a štvorúrovňový formát odpovede („Nie je to vôbec pravda“, „trochu nesúhlasím“, „trochu pravdivo“, „úplne pravda“) možno hodnotiť. Oba dotazníky majú rovnakú štruktúru, iba formulácia jednotlivých položiek je prispôsobená príslušnej vekovej skupine.

The Rozmery časti A v skratke (28 položiek):

  • Jasnosť pravidla
  • Časový manažment
  • Monitorovanie/prehľad o tom, čo sa deje v triede
  • Sprostredkovateľské schopnosti
  • Orientácia na študenta
  • Výchovný prístup učiteľa
  • Očakávania týkajúce sa výkonu

The Rozmery časti B v skratke (61 položiek):

1. fáza: Popíšte počiatočnú situáciu

  • Zahrnutie študentov
  • Prepojenie osnov

2. fáza: iniciovať procesy učenia

  • transparentnosť
  • relevantnosť

3. fáza: Vytvorte primerané vzdelávacie opatrenia

  • Pokyny na nezávislosť
  • Prispôsobenie
  • Kooperatívne procesy učenia

4. fáza: vyhodnotiť procesy spracovania a porozumenia

  • Diagnostická spôsobilosť

5. fáza: Ponúknite a podporte orientáciu

  • Podpora učenia

6. fáza: kontrola procesov učenia

  • Pokyny na sebareflexiu
  • Úvahy o tom, čo sa deje v triede
  • Samoregulácia

7. fáza: Uložte a vyhodnotte výsledky

  • Uložiť výsledky

Na vyhodnotenie papierových dotazníkov je možné stiahnuť masku vstupu Excel. Prieskum je tiež možné vykonať online. Viac informácií o tomto nájdete v políčku oproti.