Existuje súvislosť medzi sledovaním televízie a autizmom
Prehľad
Dĺžka času, ktorý deti trávia pred televízorom, sa za posledné roky alarmujúco zvýšila. Napríklad v Amerike štatistika ukazuje, že deti vo všeobecnosti pred obrazovkami odporúčanými Americkou pediatrickou akadémiou prekračujú 4 - 5-násobok hranice 2 hodín denne.
Ani v Rumunsku to nie je ružovejšie. Mnoho detí je formálne diagnostikovaných s „virtuálnym autizmom“ alebo „ľahkým autizmom“ z dôvodu nadmerného sledovania obrazovky. Tento stav obsahuje určité znaky a správanie klasického autizmu, líši sa však etiologicky.
Zostaňte informovaní o vývoji epidémie koronavírusov v Rumunsku! Chráňte sa a chráňte ostatných dodržiavaním preventívnych opatrení odporúčaných úradmi.
Obsah článku
Čo je autizmus
Autizmus - alebo porucha autistického spektra, ako sa to v poslednej dobe nazýva - je všadeprítomná vývojová porucha, ktorá ovplyvňuje hlavne komunikáciu a interakciu s ostatnými.
Medzi funkcie tiež patrí opakujúce sa správanie, obmedzené záujmy a činnosti, spoločenské ťažkosti a ťažkosti s prispôsobovaním sa.
Ako etiológia nie je zatiaľ známa presná a osobitná príčina autizmu, tento stav je multifaktoriálny a zahŕňa genetické aj environmentálne faktory. Švédska štúdia z roku 2014 tvrdí, že tento podiel je 50/50 dedičných príčin/faktorov prostredia.
Ani tento pomer nestačí na zdieľanie viny, génov a faktorov životného prostredia, o ktorých sa doteraz preukázalo, že sa podieľajú na vzniku autizmu.
Preto môžeme povedať, že autizmus je komplexné ochorenie, a to tak z hľadiska príčinných, ako aj klinicky a terapeuticky.
Možno obrazovka môže spôsobiť autizmus
Je to dosť náročná otázka, ale odpoveď je veľmi jednoduchá. Najprv musíme urobiť rozdiel medzi koreláciou a príčinnou súvislosťou. Všetky štúdie spájajúce nadmerné sledovanie s autistickou televíziou sú korelačné.
Na preukázanie príčinnej súvislosti by sa mali vykonať ďalšie štúdie, napríklad dvojito zaslepené, randomizované štúdie. Vzhľadom na to, že je autizmus známy ako mimoriadne zložitá podmienka, je preukázanie jediného odtajnovacieho faktora nepravdepodobné.
Nadmerné sledovanie digitálnych obrazoviek však môže mať negatívny vplyv na príznaky a správanie detí s touto neurovývojovou poruchou.
Ako bolo spomenuté v úvode, deti, ktoré si osvoja správanie autistického spektra v dôsledku nadmerného používania obrazoviek, dostanú formálnu diagnózu „virtuálny autizmus“.
Tento termín zaviedol rumunský psychológ Marius Zamfir, klinický psychológ a člen Asociácie pre duševné zdravie detí.
Tvrdí, že obrazovka vytvára pretrhnutie medzi vnemom a vnímaním. Aby bol vnem správne vnímaný, je potrebné komunikovať priamo s odosielateľom (predmetom alebo osobou).
Virtuálne prostredie nedokáže tak dobre transformovať pocity na vnímanie, ako je kontakt a priama interakcia. Bola pozorovaná korelácia medzi hodinami strávenými v televízii a diagnostikou autizmu.
Zároveň sa vo väčšine prípadov obnovilo odstránenie technológií z bežnej činnosti detí, ktoré dostali formálnu diagnózu „virtuálny autizmus“.
Ďalšie korelačné štúdie preukázali, že:
- deti s diagnostikovaným autizmom používajú obrazovky (hlavne počítačové hry a televíziu, okrem sociálnych sietí) ako tie bez tejto diagnózy;
- geografické oblasti, kde je čas strávený pred obrazovkami dlhší (napr. daždivé oblasti), majú vyššiu prevalenciu autizmu ako v oblastiach, kde je čas trávený menej pred televízorom;
- deti s autizmom začnú sledovať televíziu o 6 mesiacov rýchlejšie ako nediagnostikované.
Aký vplyv má nadmerné používanie obrazovky na dieťa s diagnostikovaným autizmom
1. Rozvoj jazyka: bez ohľadu na to, či je dieťaťu diagnostikovaný autizmus, nadmerná televízia v ranom veku ovplyvňuje vývin jazyka a vzhľadom na to, že pri autizme existuje veľký nedostatok vývinu jazyka, obrazovka iba zdôrazňuje osvojenie jazyka a iné zručnosti.
Čo je a ako sa prejavuje virtuálny autizmus?
Ako vám pomôžu lekárnici, keď čelíte zdravotným problémom?
2. Zhoršenie príznakov: Väčšina štúdií ukazuje, že „problematické používanie internetu a televízie“ môže zhoršiť príznaky autistického dieťaťa. Problematické znamená stráviť minimálne 2 hodiny pred obrazovkou.
Týmto spôsobom môžu byť vyvolané abnormality v dopaminergnom systéme dieťaťa a zvyšuje sa sympatická nervová aktivita - podobný mechanizmus pri vývoji závislostí. Dieťa je už hyperaktívne a televízia ho môže ešte viac stresovať a stimulovať.
3. Zhoršený spánok> zvýšené násilné správanie: účinky technológií na spánok sa v poslednej dobe intenzívne študujú a žiadna štúdia nepriaznivo nespája nadmerné používanie technológií s pokojným a pokojným spánkom.
Platí pre deti i dospelých. Ak sa zdravý dospelý človek po niekoľkých nociach nedostatočného alebo nepokojného spánku stane podráždeným a podráždeným, ako sa z dieťaťa s autizmom stane agresívne správanie?
Aj tieto deti už majú poruchy melatonínergického systému a implicitne spánku. Obrazovka pred spaním tieto problémy ešte zvýrazňuje.
4. Zvýšený zápal nervového systému: autizmus je spojený so zvýšenou úrovňou zápalu v nervovom systéme a nadmerné používanie obrazoviek môže túto zvýšenú hladinu zvýrazniť pomocou rôznych mechanizmov, ako sú zvýšená hladina stresových hormónov alebo mechanizmy diskutované vyššie: zníženie hladiny melatonínu - nepokojný spánok.
5. Sociálne a komunikačné deficity: sú spôsobené nadmerným sledovaním v televízii bez ohľadu na to, či je alebo nie je stanovená diagnóza autizmu.
Čas strávený pred televízorom alebo počítačom priamo súťaží so sociálnymi odmenami, ako je nadviazanie očného kontaktu, čítanie mimiky alebo reči tela, empatia atď.
6. Môžu sa zvýšiť príznaky úzkosti a riziko zhoršenia obsedantno-kompulzívneho správania, sociálnej úzkosti a zníženia schopností zvládania. Spravidla sa vyskytujú v dôsledku abnormalít syntézy serotonínu a aktivity mozgovej amygdaly.
7. Problémy so senzorickou a motorickou integráciou: slovné a motorické tiky.
8. Riziko vzniku závislosti na videohrácha, pornografia alebo iné závislosti súvisiace s nadmerným používaním technológií.
9. Zhoršenie pozornosti, spracovanie informácií a výkonné funkcie.
10. Zvyšujú riziko vzniku ďalších psychiatrických porúch ako sú poruchy nálady, ADHD, tiky alebo dokonca psychotické epizódy.
Čo môžete urobiť pre výmenu obrazoviek
Pre väčšinu rodín je čas strávený pred obrazovkami už neoddeliteľnou súčasťou každodenného života. Celá rodina preto musí mať na začiatku „technologickú stanicu“ (televízor, telefón, počítač atď.) Najmenej 2 týždne.
- tráviť čo najviac času mimo domu;
- hrať stolové hry;
- robiť s dieťaťom tvorivé veci (maľovanie, ručné práce, hudba atď.);
- čítať čo najviac.