Geniálna porota pre čítanie

Objednajte si tento produkt u miestneho kníhkupca

Čítanie faktov poroty

Svanvithe, Thoronris a 1 ďalší člen majú túto knihu na poličke.
Svanvithe a Thoronris čítali túto knihu.

Názory čitateľskej poroty

Winfried Stanzick

Klaus Cäsar Zehrer, Das Genie, Diogenes 2017, ISBN 978-3-257-06998-3

V roku 1886 mladý ukrajinský prisťahovalec Boris Sidis pristál v New Yorku. Vo vrecku nemá ani cent, ale má geniálnu myseľ .

Klaus Cäsar Zehrer, Das Genie, Diogenes 2017, ISBN 978-3-257-06998-3

V roku 1886 mladý ukrajinský prisťahovalec Boris Sidis pristál v New Yorku. Vo vrecku nemá ani cent, ale má brilantnú myseľ a veľkú ambíciu zbaviť svet hlúposti a vojen výchovou. O niekoľko rokov neskôr je Boris dnes absolventom Harvardu a slávnym psychológom a narodil sa mu syn. Boris ním chce demonštrovať, že každé dieťa môže byť vychované ako geniálne, ak bude mať od začiatku správnu podporu. Úspech je obrovský: Malý William James (meno dostal od slávneho psychológa a filozofa Williama Jamesa, ktorý bol jeho otcom po celý život) prekonáva všetky rekordy, v ôsmich rokoch ukončil štúdium na strednej škole a je známy ako »zázračný chlapec Harvardom «. Ako dospelý má však William jediné želanie: viesť sebestačný život podľa svojich predstáv, aj keď musí prekonať očakávania svojich rodičov a spoločnosti. Nie je to ľahký cieľ v čase, keď sa nesprávne prispôsobenie zvlášť neoceňuje a svetom otriasajú dve svetové vojny a vážna hospodárska kríza.

Životopisný román o fascinujúcom, skutočnom životnom príbehu výstredného génia Williama Jamesa Sidisa (1898–1944), dojímavý a úžasne aktuálny.

Touto knihou Klaus Cäsar Zehrer vytvoril pozoruhodný debutový román. Z historického materiálu vytvoril chytrý a komický román, ktorý je prekvapivo aktuálny.

Thoronris

"Hovorím ti, vek svalstva sa skončí a začne sa nový, elektrický. A potom ľudia konečne začnú byť ľuďmi namiesto otrokov svojej podpory."

- Boris Sidis o Sarah, s. 120.

Mladý, inteligentný Boris Sidis, ktorého poháňajú nenásytné ambície a vášeň, si je istý, že elektrina, ktorú môže používať každý, je kľúčom k novému veku. Je si tiež istý, že vďaka vzdelaniu môžu rozdiely medzi ľuďmi zmiznúť. Ak bude každé dieťa správne a včasné podporené, môže byť každý dostatočne inteligentný na to, aby už nemusel závisieť od demagógov a iných zvodcov, ale viesť život, ktorý si sám určí. Boris Sidis, idealistický, vzdelaný prisťahovalec, chce skutočne umožniť neobmedzené možnosti každému v krajine neobmedzených možností.

V Sarah, ktorá nemusí byť nevyhnutne vysoko inteligentná, ale pracovitá a prinajmenšom rovnako ambiciózna, nájde Boris dokonalú manželku, aby mohla žiť svoj život tak, ako si predstavuje. A kto by mal lepšie predpoklady dokázať svetu, že jeho zistenia o psychológii a o sebe samom, ako to nazýva, sú správne ako jeho vlastný syn? Boris a Sarah sa spoja, aby svojmu synovi otvorili brány sveta.

„Arogancia je najbližší priateľ nevedomosti, vždy ich stretneš spolu.“

- Boris na svojho syna, ktorý mal iba niekoľko týždňov, s. 164.

Boris od začiatku učil svojho syna, že by nemal mať úctu k starším ľuďom alebo inštitúciám. Počíta sa iba úroveň vzdelania, úroveň intelektu. Kto sa nestará o vzdelanie, nezaslúži si úctu. Vzdelávacie metódy Borisa a Sarah sú niekedy logické, niekedy odpudivé. Živo popisuje, ako filtrujete všetky zmyslové vnemy pre vaše malé dieťa, aby ste mu pomohli rýchlejšie pochopiť svet. V skutočnosti to robí aj William James, ktorý sa úchvatnou rýchlosťou nielenže učí veci, pre ktoré iné deti roky potrebujú, ale rozvíja aj porozumenie zložitejších vzťahov, ktoré zostávajú skryté aj pre dospelých. To, čo na jednej strane znie lákavo a nádherne, má však svoje výrazné nevýhody.

"Chcel vedieť všetko, čo sa malo vedieť. Potom by už nebol parádnicou, ktorá by sa iba tvárila, že je šikovná. A Boris by z neho mal konečne radosť."

- Úvahy trojročného Williama o jeho otcovi, s. 195.

Autor znovu a znovu popisuje scény, v ktorých hrdí rodičia vystavujú svoje vysoko inteligentné dieťa pred ostatných, scény, v ktorých žiadajú Williama, aby preukázal svoje vedomosti alebo schopnosť myslieť, nie preto, že by boli hrdí na jeho úspech, nie. Sú hrdí na to, že ich rodičovská metóda funguje. William je nepretržite obklopený atmosférou učenia. Rodičia si určite vážia, že ho učenie baví, a povzbudzujú ho, aby sledoval svoje vlastné záujmy. Nikdy to však nie je o ňom, iba o dokázaní, že Sidisova metóda funguje. Pri čítaní je niekedy ťažké neklínať rodičom za ich neschopnosť zabezpečiť dobré rodičovstvo nad rámec racionálnej a logickej časti.

Preto nie je prekvapujúce, aké ťažké to má William, známy ako Billy, v škole. Nielenže mu otec preukazuje pohŕdanie touto inštitúciou. Do hry sa vlastne zapojí aj samotná inštitúcia: opakovane preskočí krok, vyšplhá sa, prichádza spolu so staršími deťmi, až kým nebude prijatý na Harvardskú univerzitu ako jedenásťročný v rámci podporného programu pre nadané deti. Neprekvapuje ani to, že nevychádza so študentmi na internáte, má ťažkosti s dodržiavaním prednášok a všeobecne má ťažkosti s jednaním s ľuďmi. Nechápe, že jeho nutkanie kedykoľvek všetko spochybniť a kedykoľvek na všetko správne odpovedať, je sociálne problematické. Jeho rodičia toto správanie vždy podporovali a mladý William má v sebe detskú zvedavosť.

„Napriek svojim štrnástim rokom bol Billy ešte ďaleko od dosiahnutia prvého stupňa vzdelania. Bolo to sklamanie, vzhľadom na očakávania, ktoré jeho dieťa dosiahlo, a vzhľadom na možnosti, ktoré ho vyniesli, bol škandálny.“

Výchova a vzdelávanie sú od osvietenstva veľmi populárnou témou. Pred tým časom sa poradcovia starali hlavne o prelomenie vôle detí tak, aby išli po zbožnej ceste a nepodľahli diabolským pokušeniam, ale od 18. storočia je hlavnou otázkou, ako jeden (prinajmenšom bohatý a/alebo aristokratický) chlapec (a neskôr aj dievča) sa môže vzdelávať tak, aby čo najlepšie využil svoju myseľ. A tak ako osvietenci chválili rozum, tiež dobre chápali, že naše ľudstvo je zakotvené v citoch, najmä v súcite s ostatnými ľuďmi. Vedeli, že dobrá výchova formuje nielen racionálnu, ale aj emocionálnu súčasť ľudí. Rovnako z tohto obdobia existuje veľa esejí o dôležitosti stanovenia hraníc deťom a ich dozoru nad dospelými, aby dohliadali na ich morálnu a intelektuálnu výchovu.

Zdá sa, že nič z toho nie je Borisovi a Sarah známe. Keď sa William konečne vráti na Harvard, urobí objav, ktorý je pre neho nesmierne dôležitý:

„Billy bol vďačný za každé rozhodnutie, ktoré pre neho bolo urobené. Najlepšie by podľa neho bolo, keby si mal jasné pokyny pre každú opakujúcu sa situáciu v živote. Potom by si už nikdy nemusel myslieť na to, čo a ako urobiť.“

Je zrejmé, že jeho rodičia mu nedokázali preukázať žiadne obmedzenia. Jeho každodenný život sa vždy točil okolo toho, že sa čoraz viac učil a pýtal sa čoraz viac otázok. Ale limity, ktoré rodičia určujú svojim deťom, nie sú ničím iným ako prijatými rozhodnutiami. Svet je príliš veľký a mätúci na to, aby dieťa mohlo robiť všetky rozhodnutia za seba. Nie nadarmo si ako mladý dospelý človek zrazu všimnete, že byť dospelým je dosť strašidelné. Môžete robiť čokoľvek - ale musíte sa rozhodnúť sami. Rozhodnutie zúčastniť sa prednášky. Rozhodnutie postarať sa o účty, dane a nákup. Všetko sú to rozhodnutia a každé rozhodnutie stojí energiu. Čím menej rozhodnutí musíte urobiť, tým viac energie vám zostáva. Od Williama je veľmi múdre zostaviť podrobný katalóg princípov, ktoré ho zbavia rôznych každodenných rozhodnutí. Zostáva mu teda viac energie pre seba, učenie a život. Ale tak inteligentný ako štrnásťročný mladík nemá životné skúsenosti na to, aby dokázal vyvážene posúdiť všetky záležitosti. Môžete sa v ňom tiež veľmi rýchlo stratiť - a to je presne to, čo William robí.

Nie je preto prekvapením, že ako muž okolo dvadsiatky zrazu zúfa vo svete. Za ten čas toho videl veľa a už nemôže vidieť Ameriku ako krajinu slobody.

"Čo sa pokazilo? Boli jeho pravidlá zlé? Nie. Ale bol to svet. To bol problém."

- Zúfalý William, s. 468.

William netúži po ničom inom ako po normálnom živote. Nechce tlačovú pozornosť, rovnako ako nechce zvýšenú a náročnejšiu prácu pre svoj intelekt. Miluje anonymitu a ústranie. Mohol dlho patriť k intelektuálnej elite, to je presne to, čo od neho očakávali jeho rodičia, ale je to presne to, čo nechce.

Je srdcervúce čítať, ako sa William obviňuje z toho, že jeho otec Boris vidí zničené jeho životné dielo, vývoj Sidisovej metódy. Najmä jeho matka mu stále hovorí, čo by mal dosiahnuť a aké nepochopiteľné pre ňu bolo, že svojimi bezmyšlienkovitými činmi zneškodnil ich celoživotné dielo. Pretože tlač neprestáva hovoriť o zázračnom detstve z dávnych čias, namiesto toho, aby ho chválila, vyjadruje sa čoraz pohŕdavejšie a pohŕdavejšie. Rodine nepomohla ani skutočnosť, že psychoanalýza sa stala populárnou v rovnakom čase ako Freud, a pochybnosti o Borisových psychiatrických metódach.

William James Sidis sa mohol stať skvelým polymatikom. Namiesto toho sa zaoberá lístkami na električky na posledných pár rokov svojho života a vedie beznádejnú právnu vojnu proti New York Times. Životný príbeh Williama Jamesa Sidisa je pravdivý, skutočne žil a Klaus Caesar Zehrer vykonal intenzívny výskum, aby ho čo najautentickejšie vykreslil. Napriek tomu - alebo práve preto - je nastolená téma neuveriteľne dôležitá. Znovu a znovu narazíte na rodičov, ktorí vo svojej túžbe robiť vo výchove všetko správne, úplne prehliadajú to, na čom skutočne záleží: láska. Dieťa musí prostredníctvom svojich rodičov zažiť, že je bezpodmienečne milované kvôli sebe samému, aby mohlo z neho vyrásť sebavedomý a šťastný človek. Každý, kto v detstve nikdy nezistil, že je roztomilý bez podmienok, si to ako dospelý ťažko vynahradí. Rovnako nič nerobí dieťa nešťastnejším, ako keď je vystavené očakávaniam, ktoré nemôže splniť. Je tragické, že existujú rodičia, ktorí nemôžu uniesť, že ich dieťa nemusí byť vhodné pre stredné alebo vysoké školy.

Ďalej sa zdá, že sa William nikdy nedozvedel, že umenie a krása majú právo na vlastnú existenciu. Nie sú užitočné, aspoň nie racionálnym spôsobom. Nikdy nepochopil lásku - aspoň v autorovom opise. Celý život ľutoval, že jeho rodičia majú od neho očakávania, spor, ktorý ho nakoniec dohnal k priepastnej nenávisti, najmä proti jeho vlastnej matke. Príliš skoro si uvedomil, že bude vždy iný. Je sám, nepochopený a príliš zaujímavý na to, aby ho verejnosť nechala na pokoji. Aj keď sú Borisove teórie také vzrušujúce a odhaľujúce, jeho prehnané preháňanie pripravilo mladého človeka o príležitosť byť šťastný.

Napriek zložitej téme je čítanie tohto románu potešením. Štýl písania je fantastický, vždy odráža postavu, ktorej očami v súčasnosti vnímame, čo sa deje. Niekedy máme prísnu Sarah, niekedy idealistického Borisa ako perspektívu a neskôr detinsky naivného Williama. Amerika na prelome storočí a počas prvej svetovej vojny je opísaná tak živo, ale stále na strane, že máte skutočne pocit, akoby ste sa preniesli späť v čase. Je takmer nemožné uveriť, že ide o autorov prvý román.

Klaus Cäsar Zehrer svojím debutovým románom „Das Genie“ dokázal realisticky a zábavne rozprávať životopis veľmi vzrušujúceho človeka. Myšlienka, že William James Sidis skutočne žil taký život, je rovnako tragická ako poučná. Psychologické a filozofické učenie tejto knihy, ale aj politicko-teoretické a matematicko-fyzikálne diskusie stimulujú nové myslenie. Nie je nezvyčajné smiať sa na jednej strane, aby ste na druhej strnuli hrôzou. Vďaka zmesi tragédie a ostrého popisu reality je tento román žiarivým klenotom. Komplexný nákup môžem len vrelo odporučiť. Kniha bola podnetnejšia ako akákoľvek káva, pretože do dvoch dní som bez únavy nadýchol viac ako 600 strán.