Hranie rolí u detí

Či už sú to indiáni, mačacie matky alebo pediatri: Nielen na karnevale deti rady skĺzavajú do rolí. A veľa sa pri tom naučia.

Pravdepodobne si ešte spomeniete na to, čo odborníci nazývajú „hranie rolí“, keď si spomeniete na svoje detstvo: Spolu s priateľmi z okolia alebo zo škôlky ste hrali v rôznych rolách, napríklad „matka, otec, Dieťa, nemocnica, zbojnícka skupina alebo mačacia rodina.

Zvyčajne sú situácie z každodenného života alebo scény z kníh alebo filmov znovu uzákonené, doplnené alebo „prepísané“. A často sem patria aj témy, ktoré sa detí obzvlášť zaujímajú, napríklad „nemocnica“ alebo „návšteva lekára“, ak niekto v bezprostrednom okolí bol alebo je chorý. Preto hranie rolí prezrádza veľa o skúsenostiach detí a často aj o starostiach a potrebách, ktoré ich môžu zaujímať.

Rolové hry „rastú s“

Hranie rolí sa začína okolo troch rokov, ale deti to na základnej škole často baví dobre. Sú veľmi typickou a častou formou hry počas starostlivosti o deti a predškolské zariadenia.

Prvé hry na hranie rolí okolo troch rokov sú spočiatku veľmi jednoduché príbehy. Malí musia byť pre to koniec koncov schopní urobiť veľa:

Musia prísť s „akciou“ („Sme mačiatka a hľadáme niečo na zjedenie“) a vymyslieť si svoje úlohy („Ja som detská mačka a ty si múmia mačka.“).
Musia byť schopní rozprávať tak dobre, aby sa medzi sebou dohodli, čo konkrétne chcú hrať a kto hrá ktorú rolu.
A musia byť schopní vydržať svoju rolu po určitý čas, čo je pre najmenších niekedy ťažké.

Najneskôr do štyroch rokov veku takmer všetky deti hrajú hry na hrdinov a okolo ich piatych narodenín majú deti ďalšiu schopnosť, ktorá umožňuje čoraz komplikovanejšie a dlhšie hry na hrdinov: Teraz môžu hru plánovať hneď od začiatku, rozvíjať rôzne príbehy a tiež samy seba lepšie a lepšie o tom komunikovať. Teraz teda môžete sledovať, ako deti spoločne rozvíjajú herný nápad, a diskutovať o priebehu hry. Prebiehajú tiež rokovania o tom, kto smie hrať a kto nie.

Prečo je hranie rolí také dôležité

Deti pri hraní rolí získavajú dôležité skúsenosti a takpovediac „sa hrajú do sveta dospelých“. Konkrétne to znamená:

1. Pri hraní rolí sa dieťa zaoberá svetom dospelých. Simuluje každodenné situácie a rozvíja chápanie sveta dospelých, ich úloh a rolí v každodennom živote a hravou formou sa venuje aj rôznym profesiám.

2. V hre na hranie rolí sa dieťa učí súcitiť s ostatnými. Skĺzava do rôznych rolí, niekedy to môže byť otec alebo matka, policajt, pediater alebo vodič autobusu. Prijíma rôzne uhly pohľadu a učí sa vidieť svet „inými očami“ a vcítiť sa do ostatných.

3. Sociálne správanie sa precvičuje v rolových hrách. Pri spoločných hrách rolí sa deti musia navzájom koordinovať a napríklad sa dohodnúť na rozdelení rolí a priebehu akcie. Takto sa naučia zapadnúť do skupiny, byť tolerantní, ale tiež vnášať svoje vlastné nápady a koncepty, presadzovať ich alebo robiť kompromisy. Deti sa tiež navzájom učia tým, že sa navzájom pozorujú.

4. V hraní rolí sa dieťa učí a cvičí podľa pravidiel. Postupom hry dieťa pochopí, na čo slúžia pravidlá. A je pre neho jednoduchšie robiť veci, ktoré by mu inak mohli byť ťažko, ale teraz patrí do jeho roly, napríklad zdieľať, mlčať, mlčať alebo prejavovať vytrvalosť.

5. Rolová hra pomáha spracovávať skúsenosti a znižovať obavy. Vďaka hraniu rolí, ktoré zažili, to deti môžu ľahšie spracovať. S obavami sa dá bojovať aj takto: napríklad niektoré deti sa snažia prekonať strach zo psov opakovaným hraním sa za psa.

6. Dieťa môže „prežiť“ vnútorné konflikty v hraní rolí. Napríklad: Dieťa, ktoré nesmie hovoriť „špinavé“ slová, jednoducho nechá svoju bábiku povedať tieto slová, aby im vynadala „ako matka“. Dieťa hrá rolu „nezbedného bábika“ a prežíva to, čo nesmie. Zároveň skĺzava do role matky, ktorá opäť karhá a dodržiava materské pravidlá.

7. Deti si pri hraní rolí precvičujú svoje jazykové a vyjadrovacie schopnosti. Spoznáte nové slová a naučíte sa lepšie a lepšie vyjadrovať a rozumieť ostatným.

Ako môžete podporiť hranie rolí svojho dieťaťa

Prezlečenie, líčenie a rekvizity uľahčujú deťom začatie hrania rolí. Najlepšie je vytvoriť „zbierku materiálov“ pre prevleky, s vyradeným oblečením a šperkami, starými klobúkmi, šálmi, ale napríklad aj obväzmi alebo plastovým riadom. Nemusí to byť úplné - v byte a detskej izbe sa vždy nájde niečo, čo sa pri troche fantázie dá „prerobiť“ na požadovaný objekt.
Hračkársky priemysel ponúka veľa „skutočných“ rekvizít, napríklad lekársku súpravu alebo príslušenstvo pre „poštu pre deti“. Často sú krásne, ale nie nevyhnutné, pretože fantázia vášho dieťaťa nepozná (takmer) žiadne hranice. Navyše: Ak sú herné rekvizity príliš podobné skutočným objektom, už nie sú také všestranné.
Pre dospelých je často ťažké hrať na monštrum s vyvaľovacími očami a maskovanými hlasmi alebo sa preplížiť pomyselnou džungľou ako revúci lev. Skús aj tak!
Vaše dieťa je dobrý režisér! Tak nech to režíruje. Radšej sa opýtajte: „Čo by som mal byť?“ Alebo „Som dobrý alebo zlý lev?“
Na oplátku môžete navrhnúť hru, ktorá bude vo vašej réžii, napríklad ak chcete pripraviť dieťa na návštevu lekára. Vžijete sa do role pediatra a sprostredkujete, čo sa tam bude diať. (Stav: 23. 8. 2020)

Pokiaľ nie je uvedené inak, text na tejto stránke je chránený autorskými právami a je licencovaný v rámci Creative Commons Attribution-Non-Commercial-No Processing License 3.0 Germany. Prečítajte si naše pokyny na použitie.