KINDERGAERTEN-BW - telo

  • Nachádzate sa tu:
  • Domovská stránka
  • Včasné vzdelávanie
  • Orientačný plán
  • Oblasti vzdelávania a rozvoja
  • telo

Pozornosť, starostlivosť a neha sú primárnymi a elementárnymi životnými a telesnými skúsenosťami detí. Sami seba prežívajú ako hladní, smädní a zraniteľní a vyjadrujú to. Základy pozitívneho obrazu tela, povedomia o zdraví a správnej výživy sú položené v prvých šiestich až ôsmich rokoch života dieťaťa. Dôležitú úlohu v tejto fáze zohráva aj pohyb. Fyzické a zmyslové zážitky majú zásadný význam. Cvičenie, vyvážená strava a pozitívny koncept seba a tela sú zdrojom hnacej sily pre celý fyzický, sociálny, psychologický a kognitívny vývoj dieťaťa.

telo

Dieťa otvára svoj svet aktívne, všetkými zmyslami a predovšetkým v pohybe. Testuje seba a svoje schopnosti, prostredníctvom pohybu nadväzuje kontakt so svojím prostredím a začína chápať svoje sociálne a materiálne prostredie. To podporuje jeho fyzickú rovnováhu a kognitívny a emocionálny vývoj. V prípade choroby má dieťa skúsenosti, že fyzická pohoda, pohyb, zdravie a výživa spolu úzko súvisia. Dôležitým predpokladom pohody, výkonu a zdravia je strava založená na potrebách. Dieťa prežíva rozšírenie horizontu skúseností v kontakte so staršími, chorými a zdravotne postihnutými ľuďmi.

Čoraz častejšie sa zistí, že psychomotorické schopnosti, výdrž a ochota cvičiť u detí sa výrazne zhoršili. Tieto následky obezity, nedostatku pohybu a nezdravého stravovania zvyšujú riziko nehôd a môžu neskôr viesť k chronickým chorobám.

Úlohou materských škôl je preto poskytnúť dieťaťu široké spektrum skúseností v rámci celostnej podpory dieťaťu v našej čoraz viac sedavej a menej výživovo uvedomelej spoločnosti. To by sa malo diať na jednej strane v rôznych pohybových priestoroch a na druhej strane pri príprave, dizajne a ritualizácii jedál, pri poznávaní jedla a pri príprave jedla.

Deti prežívajú svoje telá v rolových hrách a divadlách úplne inak. Zažijete samého seba ako konštruktéra reality na simulačnej úrovni „pretvárky akoby“. Toto predovšetkým umelecké vyjadrenie ľudského tela, ktoré je vyjadrené v divadle a v tvorivých akciách, by malo byť propagované rôznymi spôsobmi ako „vedomie prostredníctvom pohybu“.

Ciele: deti

  • osvojiť si základné formy pohybu a rozšíriť ich pôsobnosť a skúsenosti,
  • získať vedomosti o svojom tele,
  • rozvíjať cit pre svoje vlastné fyzické schopnosti a limity ako aj pre schopnosti ostatných a naučiť sa ich akceptovať,
  • osvojte si počiatočné pochopenie starostlivosti, regulácie a starostlivosti o vaše telo,
  • rozvíjať pozitívne telo a sebakoncepciu ako základ pre celý vývoj,
  • objavovať ich sexualitu a rodové rozdiely a prežívať opatrnosť, rešpekt a rovnosť v sociálnej interakcii medzi chlapcami a dievčatami,
  • zažite príjemné používanie zdravej výživy,
  • rozvíjať svoje podmienené a koordinačné schopnosti a schopnosti,
  • rozširovať a zdokonaľovať svoje hrubé motorické schopnosti a schopnosti,
  • diferencovať svoje jemné a grafomotorické schopnosti a schopnosti a rozširovať ich,
  • nájsť si vlastnú cestu v motorickom vývoji aj za sťažených podmienok a naučiť sa používať asistenčné a iné kompenzačné prostriedky,
  • zažiť svoje telo ako prostriedok reprezentácie a vyjadrenia