Kontroverzný projekt Zriadenie samostatných tried pre deti so špeciálnymi potrebami Ecaterina
Ecaterina Andronescu, ministerka školstva, pre Digi 24 povedala, že študenti s poruchami učenia sú teraz integrovaní buď do špeciálnych škôl, alebo do bežného systému, ale bez odhodlaných učiteľov, a preto by bolo možné zriadiť samostatné triedy pre tieto deti. Ecaterina Andronescu sa následne vrátila k vyhláseniu a spresnila, že v skutočnosti išlo o návrh, aby títo študenti boli dodatočne podporovaní podpornými učiteľmi. Minister tvrdí, že stále existujú podporní učitelia, ale ich počet je malý.
Minister školstva chce zriadiť samostatné triedy pre deti so špeciálnymi potrebami (Foto: 123RF)
Andronescu sa vracia k vyhláseniu o deťoch s ťažkosťami: Nijako nejde o navrhovanie segregácie
„Nie je to príbeh, navrhovať triedy, aby došlo k segregácii týchto detí, ale pokúsiť sa ich podporiť dodatočne s podporným učiteľom. (.) Dáme to, pravdepodobne do budúceho školského zákona. Keď budú mať učitelia istotu, pokúsime sa to pretaviť do reality. Momentálne stále existuje, ale podporných učiteľov je, bohužiaľ, veľmi málo, “uviedol minister školstva Antena3.
POSLEDNÁ SPRÁVA
VIDEO. V okamihu, keď je neozbrojený afganský civilista zabitý vojakom. „Najtrápnejšia epizóda v histórii austrálskej armády“
Miesta intenzívnej starostlivosti v tejto dobe v Rumunsku, záhada
Koronavírus v Rumunsku ŽIŤ AKTUALIZÁCIA 20. novembra. New balance Covid-19 Friday: 9 272 nových prípadov infekcie/1 139 ľudí je hospitalizovaných v ATI
Remdesivir, jablko sváru. WHO nepovažuje tento liek - povolený v Rumunsku - za účinný. Lekár Adrian Marinescu sa bojí, že nebudeme mať možnosti
Ecaterina Andronescu pôvodne uviedla, že študenti s poruchami učenia sú dnes integrovaní buď do špeciálnych škôl, alebo do bežného systému, ale bez odhodlaných učiteľov, a preto by bolo možné zriadiť pre tieto deti samostatné triedy.
„Teraz máme tých, ktorí majú ťažkosti s učením, aby sme ich nazvali také druhové, rozdelené do dvoch kategórií. Niektoré pošleme do špeciálnych škôl a iné sú v bežných školách integrovaných do bežných tried. Tam sa nám, žiaľ, vo veľmi malom rozsahu darí poskytovať podporu učiteľom deťom integrovaným do bežných tried a potom im robíme ťažkosti. A zaujímalo by ma, či by sme ich mohli rozdeliť na jedno miesto a umiestniť tam podporných učiteľov. Chcel by som povedať: aby sme tým, ktorí sú integrovaní do bežných škôl, mohli poskytovať pomocní učitelia, “uviedol minister školstva na Digi 24.
Kontroverzný projekt: Samostatné triedy pre deti so špeciálnymi potrebami
„Teraz máme tých, ktorí majú problémy s učením, aby sme ich nazvali také druhové, rozdelené do dvoch kategórií. Niektoré pošleme do špeciálnych škôl a iné sú v bežných školách integrovaných do bežných tried. Tam sa nám, bohužiaľ, vo veľmi malom rozsahu darí poskytovať podporu učiteľom deťom integrovaným do bežných tried a potom tým učiteľom narážame na ťažkosti, “uviedol minister školstva na Digi 24.
Vo výsledku minister hovorí, že variantom by boli špeciálne miesta s podpornými učiteľmi.
"A premýšľal som, či by sme ich nemohli rozdeliť na jedno miesto a umiestniť tam podporných učiteľov. Myslím tým, že by som im chcel byť schopný poskytnúť podporných učiteľov, napríklad tých, ktorí sú integrovaní do bežných škôl," uviedol. tiež uviedla Ecaterina Andronescu.
Toto opatrenie však spochybňujú členovia UNICEF podľa rovnakého zdroja, ktorý uviedol, že študenti so špeciálnymi potrebami sa lepšie integrujú, keď sú vystavení rozmanitosti.
Adriana Săftoiu: Požiadam o vypočutie ministra školstva v Komisii pre ľudské práva
Adriana Săftoiu, členka komisie pre ľudské práva v Poslaneckej snemovni, oznámila, že požiada o vypočutie vo výbore ministerky školstva Ecateriny Andronescu po tom, čo oznámila, že študenti so špeciálnymi potrebami by mali mať špeciálne triedy.
"Andronescu. Ecaterina Andronescu. Chce špeciálne triedy pre deti so špeciálnymi vzdelávacími potrebami. Je to jedna z najhorších iniciatív. Je to už desaťročia, čo sa v modelových krajinách vzdelávacieho systému usiluje o integráciu týchto detí do bežného vzdelávania," a špeciálne vzdelávanie by malo byť výnimkou. Namiesto hľadania riešení, ako by tieto deti mali mať podporných učiteľov integrovaných do bežného vzdelávania, sa Andronescu žalostne ospravedlní a navrhuje aberantné, nespravodlivé opatrenie bez akejkoľvek zodpovednosti voči týmto deťom. “, píše Adriana Săftoiu na Facebooku.
"Len za to a zaslúži si návrh! A potom dúfať, že po jej odchode už nikoho nenapadne vymenovať jej ministerku školstva. PS: Až do podania návrhu požiadam v utorok o vypočutie v Komisii pre ľudské práva." Andronescu. Škoda, čo chce robiť, “spresnil tiež poslanec.
Ecaterina Andronescu pre Digi 24 povedala, že študenti s problémami s učením sú teraz integrovaní buď do špeciálnych škôl, alebo do normálneho systému, ale bez odhodlaných učiteľov, a preto by bolo možné zriadiť pre tieto deti samostatné triedy.
„Teraz máme tých, ktorí majú ťažkosti s učením, aby sme ich nazvali také druhové, rozdelené do dvoch kategórií. Niektoré posielame do špeciálnych škôl a iné do bežných škôl integrovaných do bežných tried. Tam sa nám, žiaľ, vo veľmi malom rozsahu darí poskytovať podporu učiteľom deťom integrovaným do bežných tried a potom im robíme ťažkosti. A zaujímalo by ma, či by sme ich mohli rozdeliť na jedno miesto a umiestniť tam podporných učiteľov. Chcel by som teda: aby im, ako aj tým, ktorí sú integrovaní do bežných škôl, mohli byť poskytovaní podporní učitelia, “vyhlásil minister školstva na Digi 24.
I. Cristache, podľa vyhlásenia Andronesca: Oddelenie detí so špeciálnymi potrebami je diskriminácia
Predseda FNAP Iulian Cristache pre MEDIAFAX uviedol, že zámerom ministra školstva vytvoriť samostatné triedy pre deti so špeciálnymi potrebami môže byť diskriminácia. Podľa Cristiache sú deťmi so špeciálnymi potrebami aj tie, ktoré sú schopné dosahovať veľmi vysoké výkony.
„Po prvé, špeciálne požiadavky na vzdelanie nie sú nevyhnutne v zmysle diagnostikovania zdravotného postihnutia. Deti, ktoré sú schopné podávať lepšie výkony ako väčšina, si vyžadujú špeciálne požiadavky na vzdelanie a zákon musí venovať potrebnú pozornosť. Existujú aj deti so špecifickými poruchami učenia (STI), ale aj deti s diagnózou. Prípad týchto detí so špeciálnymi potrebami je mimoriadne vysoký. Ak urobíme také oddelenie, hovoríme prakticky o diskriminácii a segregácii, “uviedol pre MEDIAFAX Iulian Cristache, prezident Národnej federácie rodičovských združení.
Podľa Cristacheho je potrebné deti so špeciálnymi potrebami integrovať do bežného vzdelávania a malo by sa im nabádať, aby sa rozvíjali v masovom systéme, nie oddelene.
„Ecaterina Andronescu hovorí, že nemôže v škole, kde sú, povedzme v 10 prípadoch, každý v triede, zabezpečiť, aby pre každého z nich museli byť zabezpečení učitelia, a preto nemôžu s každým jednať. dieťa čiastočne. No ak sa nad tým zamyslíte, do istej miery má pravdu. Problém však je, že ak dieťa vezmete do bežného vzdelávania a vytvoríte špeciálne triedy, je to rovnaké ako vytvoriť triedu v centrách špeciálneho umiestnenia. Je to zjavne otázka diskriminácie a urážky všetkých týchto rodičov, ktorí, bohužiaľ, majú tieto deti s problémami, “hovorí Cristache.
Prezident FNAP tiež hovorí, že ministerka Ecaterina Andronescu o tejto téme nekonzultovala s federáciou.
„Osobne naozaj nerozumiem, prečo nám minister ako sociálni partneri nechce klásť nejaké otázky, najmä preto, že sme na ministerstve najmenej raz týždenne,“ uviedol Iulian Cristache.