Kroky v sociálnom rozvoji
Budovať vzťahy s ostatnými ľuďmi, orientovať sa v skupinách, presadiť sa a byť ohľaduplný - to všetko sa dieťa ešte musí naučiť.
Aj dieťa hľadá spolupatričnosť
Od narodenia má dieťa určité zvláštnosti a schopnosti rozvíjať vzťah s ľuďmi, ktorí sa oň starajú:
- Dieťa už môže vnímať svoje prostredie všetkými zmyslami a reagovať na neho.
- Ukazuje osobitnú preferenciu ľudských hlasov a ľudskej tváre.
- Prostredníctvom držania tela, výrazu tváre, správania sa pohľadom a nakoniec aj pomocou zvukov môže komunikovať svoje potreby, stav mysle, záujem, ako aj nezáujem o niečo.
Na spôsob našej spolupráce má vplyv aj rastúci pocit seba samého zhruba od dvoch alebo troch mesiacov, ako aj schopnosti, ktoré medzičasom dozreli - napríklad zvýšenie kontroly nad hlavou, ostrejšie videnie.
- Vaše dieťa vás s prvým úsmevom pozve na spoluprácu.
- Pravdepodobne môže medzitým - v závislosti od príčiny svojho nepohodlia - kričať veľmi rôznymi spôsobmi a jasne tak komunikovať, či je hladný, unavený alebo sa nudí.
- Vďaka výzoru, mimike, zvukom a gestám dokáže komunikovať a „zabávať“ čoraz zreteľnejšie. Ak na ňu odpoviete, prejaví to zjavnú radosť.
- Už nie je závislý na blízkom fyzickom kontakte v takom rozsahu, v akom bol predtým, aby mohol zažiť blízkosť. Stále viac sa zaujíma o svoje okolie.
Približne v šiestom mesiaci veku deti zvyčajne začínajú venovať pozornosť výrazom svojich kolegov a postupne sa usmievajú iba na priateľské tváre: Počas niekoľkých nasledujúcich mesiacov sa vaše dieťa bude pravdepodobne cítiť nepríjemne s cudzincami. U väčšiny detí teraz nastáva takzvané škrtenie, aj keď vo veľmi odlišnej miere.
Ale napriek podivnosti sa vaše dieťa pravdepodobne naučí nadviazať kontakt s inými ľuďmi do konca prvého roku života. Spravidla však zaobchádza s cudzími ľuďmi s nechuťou.
Od mňa k nám
V priebehu tretieho roku života sa deti začínajú čoraz viac zaujímať o to, čo ľudí motivuje k určitému správaniu a konaniu. Vaše dieťa teraz chce vedieť: „Prečo dieťa plače?“
Teraz môže čoraz viac nadväzovať vzťahy s ľuďmi mimo rodiny, aj keď to spočiatku závisí od podpory nadviazania kontaktu. Okolo troch rokov veku sú však deti zvyčajne schopné nadviazať kontakt s ostatnými samy. Vaše dieťa môže teraz nadviazať prvé priateľstvá, aj keď väčšinou len krátkodobé.
Na konci štvrtého roku života si vaše dieťa konečne môže prvýkrát predstaviť, že ostatní cítia, myslia a konajú niečo iné ako samé od seba. Vďaka tomu sa teraz môže lepšie a lepšie vcítiť do ostatných. Sebestrednosť prvých pár rokov sa postupne premení na záujem o druhých a priateľstvá, ktoré vaše dieťa teraz vytvára, môžu trvať mesiace alebo dokonca roky.
Zvlášť zaujímavé: ostatné deti
Bábätká už fascinujú iné deti a čím je dieťa staršie, tým dôležitejšie je hrať sa s jeho rovesníkmi: Deti sa môžu naučiť vzájomne komunikovať a vyskúšať si pravidlá „veľkých“.
Jedno alebo dvojročné deti sa však ešte nemôžu skutočne hrať spolu. V tomto veku stále hrajú bok po boku a každý sám za seba, ale pozorne si dávajte pozor. Najmä na ihrisku deti veľmi pozorne sledujú aktivity iných detí a snažia sa napodobňovať to, čo ich povolanie obzvlášť zaujíma.
Na konci druhého roku života vaše dieťa urobí ohromujúci objav „To som ja!“ pretože mu to zobralo lopatu. Mnoho hier s ľuďmi rovnakého veku môže byť náhle prerušené tlačením a údermi. Toto správanie je v súčasnom veku bežné a zvyčajne po krátkej dobe pokračuje pokojne.
Naučte sa férovosti a ohľaduplnosti
Vaše dieťa sa nielen naučí zo správania vychádzať a vychádzať s ostatnými deťmi.