Kurz psychopatológie 2011

Dokumenty

Univerzita Babe-Bolyai Cluj-Napoca Fakulta sociológie a sociálnej práce Katedra sociálnej práce

duševného zdravia

Ako je. univ. Dr. Maria Diaconescu

POKYNY O PSYCHOPATOLÓGII A DUŠEVNOM ZDRAVÍ

Podpora kurzu pre študentov 3. ročníka

1. Úvod: Cieľ a všeobecné ciele kurzu. Preberané témy. Úlohy študentov. Formy hodnotenia. Bibliografia.

2. Duševné zdravie a duševné choroby. Definovanie pojmov: pozitívne duševné zdravie, problémy duševného zdravia, duševné choroby, duševné problémy, duševné poruchy, normalita a abnormalita. Vysvetľujúce modely duševných chorôb: biomedicínsky model, psychosociálny model, biopsychosociálny model (holistický). Cvičenia.

3. Najčastejšie duševné poruchy. Operatívna definícia a psychosociálna intervencia: úzkostné poruchy, afektívne poruchy, schizofrénia a iné psychotické poruchy, poruchy osobnosti, poruchy stravovania, poruchy, ktoré sa vyskytli v detstve a dospievaní. Cvičenia

4. Prílohy: 1. Klasifikácia duševných porúch podľa DSM IV, 2. Hamiltonov dotazník (hodnotenie úzkosti), 3. Dotazník A. T. Beck (hodnotenie depresie), 4. Stupnica úmrtnosti na hodnotenie rizika samovraždy, 5. Mýty spojené so samovraždou, 6. Psychosociálna rehabilitácia ľudí s chronickými duševnými poruchami (sieť duševného zdravia a sociálna podpora; komunitné podporné služby; stigma a destigmatizácia) v psychiatrii, legislatíva).

Rozvoj inštrumentálnych aplikačných zručností na rozpoznanie duševnej poruchy rozvoj schopností prístupu ku klientovi s duševnými poruchami rozvoj schopnosti posúdiť hlavné potreby, ťažkosti a zdroje klientov, ľudí s dgn. psychiatrické Postojové formovanie nediskriminačného postoja k ľuďom s dgn. psychiatrické1, uvedomenie si dôležitosti destigmatizácie a podpory práv týchto ľudí často nazývaných duševne chorých.

Zahrnuté témy: Duševné zdravie a duševné choroby; definovanie pojmov: pozitívne duševné zdravie, problémy duševného zdravia, duševné choroby, duševné problémy, duševné poruchy, normalita a abnormalita. Vysvetľujúce modely duševných chorôb: biomedicínske, psychosociálne, biopsychosociálne. Klasifikácia duševných porúch podľa DSM IV. Operatívna definícia a intervencia pre najčastejšie duševné poruchy: úzkostné poruchy, emočné poruchy a nálady, schizofrénia, poruchy osobnosti, poruchy stravovania, poruchy v detstve a dospievaní. Rehabilitácia ľudí s chronickými duševnými poruchami atď.

Úlohy študentov: 1. Prezeranie bibliografie, 2 listy na čítanie z 2 titulov kníh/článkov; pozri uvedené bibliografické zdroje (5 - 10 str. za hárok na čítanie, od minimálne 50 str. za čítanie/názov) 2. Účasť na aktivitách a diskusiách na kurze a seminári, riešenie cvičení.

Hodnotiace formy: 1. seminárne témy: 40% 2. písomná skúška: 60%