Motorické zručnosti detí sú známkou vzdelávacieho úspechu

Menej jesť a viac športovať: Ešte rozumnejším riešením pre nový rok by bola väčšia podpora motorických schopností detí. To by mohlo mať dlhodobý účinok, ktorý nie je badateľný iba na váhe, ale aj na školskej správe, ako to uvádzajú európski vedci v odbornom časopise „PNAS“ (online vopred).

Deti s nedostatkom motorických schopností majú tendenciu neskôr trpieť nadváhou a po slabej motorike v detstve často v dospievaní nasleduje obezita, málo pohybu a menej zdatný kardiovaskulárny systém. Prinajmenšom nedostatok pohybu a obezita zase často súvisia so zlým školským výkonom. Tím Marka T. Kantomaa z Fínskeho výskumného centra pre športové a zdravotné vedy pre svoju štúdiu vyhodnotil údaje od 8 061 ľudí, ktorí sa narodili v rokoch 1985 alebo 1986 a sú súčasťou „Severnej Fínskej pôrodnej kohorty“.
Napríklad motorika sa považovala za slabú, ak dieťa často narazilo alebo spadlo, ak nedokázalo dobre chytiť loptu, ak písalo nepríjemne perom alebo ak si nedokázalo dobre zaviazať šnúrky na topánkach.

Dievčatá v základnom školskom veku majú väčšinou väčšie motorické zručnosti ako chlapci Štúdia tiež odhalila malé rodové rozdiely: Vo veku 8 rokov mali chlapci menej motorických schopností ako dievčatá. Následná štúdia vo veku 16 rokov ukázala, že obéznych bolo viac chlapcov ako dievčat - a chlapci mali v škole nižšie priemerné známky ako dievčatá.
Podľa vedcov výsledky podčiarkujú predchádzajúci výskum, v ktorom sa zistilo, že cvičenie je dobré pre kognitívny vývoj dieťaťa a neskoršie akademické výsledky. Podľa odhadov je iba každé tretie dieťa na svete dostatočne aktívne. Vedci preto varujú: „Nedostatok motorickej aktivity v prvých niekoľkých ročníkoch školy môže prispieť k uvedeniu dieťaťa na cestu negatívneho vývoja.“

Preskúmanie údajov potvrdzuje predchádzajúce výsledky Keď mali účastníci testu 8 rokov, uskutočnili sa rozhovory s ich rodičmi; vo veku 16 rokov subjekty vyplnili dotazník sami. Vedci píšu, že odpovede by preto mohli byť skrášlené na jednom alebo druhom mieste. Súbory údajov navyše neboli úplné pre každý subjekt. Vedci preto zopakovali svoje výpočty s 2 865 účastníkmi testu, pre ktorých boli všetky údaje skutočne k dispozícii: „Výpočty všeobecne smerovali rovnakým smerom a boli približne v rovnakom rozsahu ako analýzy všetkých, aj neúplných prípadov.“