O sile nápadov
„Sila myšlienok“ je názov eseje veľkého liberálneho mysliteľa Isaiah Berlin. Usporiadal som čestný seminár o revolúciách v roku 1989 na univerzite v Marylande, kde prednášam politológiu. Vždy som zdôrazňoval niekoľko kľúčových tém vrátane skutočnosti, že dôležité sú myšlienky, história a hodnoty. Diskutovali sme o knihách Stephen Kotkin, Victor Sebestyen, Václav Havel, Adam Michnik, Timothy Garton Ash, Paul Lendvai, George Weigel. Preskúmal som eseje obsiahnuté v zväzku Revolúcie z roku 1989: Príčiny, významy a dôsledky, ktoré som redigoval v Routledge v roku 1999 (publikované v rumunskom jazyku v Polirom), vrátane tých, ktoré publikovali SN Eisenstadt, Daniel Chirot, Ken Jowitt, Tony Judt, Leszek Kołakowski, Jacek Kuroń, Katherine Verdery, Jeff Isaac, Jeliu Jelev. Hovorili sme o významoch roku 1989, o viac príčinnosti v histórii, o znovuobjavení politiky a o predstavách o spáse (tu, tak aktuálnych v roku milosti 2018).
Jeden z mojich bývalých študentov, ktorý bol asi pred siedmimi alebo ôsmimi rokmi v Egypte, porovnal Arabskú jar s revolučnou revolúciou v roku 1989. Okrem iného vtedy správne poznamenal, že sa na Blízkom východe nestretávame. prítomnosť kritických intelektuálov porovnateľná s tým, čo znamenala Charta 77 alebo Maďarská demokratická opozícia. Antidiktatívne povstania v arabskom svete nepriniesli k moci občianske formácie porovnateľné s tými v strednej Európe. Pri písaní záverečných prác sa moji študenti dozvedeli o smrti Václava Havla, jedného z hrdinov rozhodujúcich udalostí, o ktorých som hovoril na hodine. Dozvedeli sa odo mňa aj o smrti Kim Čong-ila, ktorého kult bol taký podobný tomu, čo praktizoval Ceausescu v Rumunsku (s konkrétnymi „národnými“ prvkami).
Niekedy sa ma pýtali, do akej miery sa moji americkí študenti zaujímajú o totalitu, revolúcie, ideológie, komunizmus a postkomunizmus, disidentské myslenie a jeho ozveny v dnešnom svete. Uverejňujem tu s jeho súhlasom správu prijatú od jedného zo študentov (Christopher V.). Je to to najkrajšie, čo môže učiteľ dostať ako darček. Rumunský preklad základných pasáží:
„Vážený profesor Tismaneanu,
Keď som minulý štvrtok naposledy odchádzal z vašej triedy, nebol som si príliš istý, aký dopad mal váš kurz na mňa. Zjavne som sa dozvedel o revolúciách v roku 1989 a navyše o téme mojej záverečnej práce „Problémy spojené s postkomunistickými demokraciami“. Čo som však netušil, bol vplyv, ktorý bude mať váš kurz a záverečná práca po zvyšok môjho života. Vtedy som ešte nevedel, že si tento vplyv uvedomím za menej ako týždeň.
V nedeľu ráno som sa zobudil, sledoval správy a videl som, že Václav Havel zomrel [18. decembra 2011]. Strašne ma to znepokojilo, pretože ľudstvo stratilo veľkého muža, ktorý mal výrazný vplyv na demokratické výboje Českej republiky. Neskôr v ten večer som bol so svojimi priateľmi, keď som sa od CNN dozvedel, že zomrel aj severokórejský vodca Kim Čong-il [17. decembra 2011]. Hovoril som s nimi o rozdieloch medzi politikou oboch krajín a metódach vládnutia medzi týmito úplne opačnými pólmi, Havlom a Jong-ilom.
Verný svojej záverečnej práci som hovoril s priateľmi o problémoch, ktoré môžu nastať v severokórejskej krajine po Čong-ilovi, konkrétne o prechode moci z Čong-ila na Čong-una, alebo [vtedy sa to javilo ako pravdepodobné] [zosnulý] švagor Jang Sung-taek [popravený v roku 2013]. Môže sa populistické hnutie zrodiť zo skupiny občanov, ktorí považujú Jong-ilovu smrť za šancu na demokratickú zmenu a viac ľudských práv? Vytvorila by táto smrť viac nestability v už aj tak nestabilnom regióne? Môže sa zrodiť medzinárodné hnutie, ktoré bude tlačiť možnú oslabenú Severnú Kóreu na ceste k formovateľnej demokracii? Ak áno, ktoré krajiny by boli zapojené do tohto hnutia? Bola to jedna z najvzrušujúcejších intelektuálnych diskusií, aké som kedy mal.
Stručne povedané, videli sme, ako sa mnohé z tém rozpadu sovietskeho bloku v roku 1989 obnovili počas prechodu moci v Severnej Kórei. Váš kurz sa mi veľmi páčil a som rád, že som si ho vybral. Dozvedel som sa veľa o veľmi zaujímavom období histórie. Ďakujem za mimoriadny semester a prajem vám do budúcnosti všetko najlepšie na svete! “
Medzitým vieme, čo sa stalo v Severnej Kórei a vo svete, ale zasadenie semien kritického myslenia a vášne pre historickú pravdu a informovanú a civilizovanú debatu vo vašich študentoch zostáva jedným z najkrajších darov, ktoré môže učiteľ dostať -ľudský život. Mnoho intelektuálnych priateľstiev, ktoré ma viažu k bývalým študentom, je súčasťou tohto osudu „rozchodených ciest“, viditeľných a neviditeľných vplyvov. Na oplátku som sa za viac ako tri desaťročia výučby v Spojených štátoch od svojich študentov veľa naučil. Spájali nás a vždy nás spájajú so silou myšlienok, vášňou pre pravdu a poznaním.