Oana Moraru „Tvrdenie, že dieťa môže, ale nechce, nie je správne
Foto: Facebook Oana Moraru
„Počujeme, ako sa učitelia rozprávajú o učiteľoch, ktorí hovoria o lenivosti detí, o ich nezapojení sa, ich odpútaní sa. Z psychologického hľadiska platí, že keď dieťa stratí vôľu, keď nemá dostatočnú pozornosť, keď nemá dostatok zamestnania alebo aktívneho počúvania, teda keď nemá výkonné funkcie mozgu dostatočne pripravené na učenie, určite má emocionálne, pohár prázdny alebo poloprázdny. Túžba uspieť je v každom z nás, neexistuje bytosť, ktorá by nechcela zvíťaziť, rozvíjať sa. Nie sú tu lenivé deti, neopatrné deti, pretože by chceli, “hovorí na pódiu konferencie Epic Talk Oana Moraru, pedagogická konzultantka a zakladateľka školy Helikon School. Akcia, ktorá sa konala cez víkend, mala ako svoju tému kvalitu vzťahov v živote človeka, či už ide o vzťah vo dvojici, vzťah k deťom, vzťah k práci alebo jedlu.
Oana Moraru hovorí o vzťahoch medzi učiteľmi a študentmi a pamätá si na niektoré miliónkrát opakované výrazy v rumunskej škole: „dobrý syr v mechoch psa“ a „možno, ale nechce“. „Nie je správne tvrdiť, že dieťa je možno chytré, ale nechce. Mnoho učiteľov, vychovávateľov alebo učiteľov apeluje od začiatku školského roka do Ak chceš tak môžeš. Nie je to tak. Chceme len vedieť, či môžeme. Vzťah je obrátený. Iba ak sa nám podarí vybudovať s deťmi dostatok triumfálnych momentov, objaví sa vôľa, ambície alebo sila sústrediť sa, “hovorí. V základných triedach sa kladú základy sebaúcty pre rozvíjajúceho sa človeka a súčasne sa môžu vytvárať komplexy menejcennosti alebo nadradenosti, ktoré môžu jednotlivca uchovať v zajatí po celý život. A práve potom sa vzdelávací systém zameriava na konkurenciu a stanovenie hodnotových tabuliek.
„Súťaže jednotlivých škôl útočia na sebavedomie detí a nemôžete sa v živote stať konkurencieschopným, ak ste nevybudovali to štádium, v ktorom sa cítite bezpečne, cítite sa ocenení, máte 10 akademických triumfov denne, nebojíte sa, že vaša banková kolegyňa to vezme pred seba, vaša matka sa nepozerá cez plece, aby zistila, či susedov vzťah k téme nepracoval o tri stránky dlhšie. Preto v spoločnosti nemáme príliš veľa konkurencieschopných ľudí, pretože sa v nich nahromadilo veľa frustrácie a pocitu, že existuje lepší človek, “verí Oana Moraru.
V Rumunsku je dieťa obviňované zo všetkých zlyhaní vo vzdelávaní. Ale nikdy za to nemôže dieťa - to je mantra, ktorá by mala byť jadrom vzdelávacieho systému.
„Zabíjame pozornosť a trpezlivosť a aktívne počúvanie a vôľu rásť v škole spôsobom, ktorý máme naformátovaný a usporiadaný do školských osnov: sú opakom kriviek potrieb a úsilia detí. Bojím sa, že je niekto predo mnou a nie som ako rodič dosť dobrý, ak nevyplním police hviezdnymi problémami.
Na prvom stupni ich trénujeme, aby riešili rovnice s cudzincom. Majú veľa cvičení, ktoré zahŕňajú hry jazykovej inteligencie. To nie je matematika, sú to testy jazykovej a logicko-matematickej inteligencie, ktoré sa uplatňujú pri testoch vhľadu “, vysvetľuje.
Ďalším postupom v rumunskej škole je premena chyby na tragédiu. „Musíte poukázať na to, kde sa nedarí, kde musíme napraviť, kde sú chyby. Ale nesmieme intoxikovať dieťa, keď signalizujeme, čo je zlé, a svojím emocionálnym stavom. Existujú učitelia, ktorí keď zistia, že došlo k chybe, vylejú na seba pozorovanie tejto chyby a ich kondicionovania, pravdepodobne veľmi starých. Prečo? Ako také niečo môže byť? To, čo si urobil? Existujú dva spôsoby, ako položiť otázku: Pozrime sa, čo tu nefungovalo? Rovnako ako ja som spojenec, jeho partner. A ďalšia vec, ktorá je útokom, “preniesla Oana Moraru na pódiu Epic Talk.
Počas podujatia prehovorilo päť osobností verejného života v Rumunsku: Andreea Esca - O vzťahu medzi ľuďmi a o práci odvedenej s vášňou, Gáspár György - O vzťahu medzi pármi, Adrian Hădean - O vzťahu k jedlu, Mirela Retegan - O vzťah medzi rodičmi a malými deťmi a Diana Stănculeanu - O vzťahu medzi rodičmi a dospievajúcimi,