Olovo Aj nízka expozícia mení správanie školských detí
Streda 2. júla 2014
Philadelphia - Olovo môže znížiť inteligenciu u detí pri nízkej expozícii. Štúdia z Číny, ktorá bola teraz publikovaná v časopise JAMA Pediatrics (2014; doi: 10.1001/jamapediatrics.2014.332), už môže demonštrovať vplyv na správanie školských detí v koncentráciách, ktoré sa už dlho považujú za neškodné.
Rovnako ako mnoho rozvíjajúcich sa krajín má Čína hlavný problém. Obyvateľstvo tam nie je toxickému kovu vystavené iba oloveným potrubím cez pitnú vodu. Vysoké znečistenie je hlavne výsledkom znečistenia ovzdušia fosílnymi palivami, ktoré uvoľňujú olovo. Poškodené sú najviac plody a malé deti, ktoré kov požívajú rýchlejšie ako dospelí a u ktorých sa preukázateľne zhoršuje kognitívny vývoj.
Čínski vedci, ktorých prekvapili správy o zvyšovaní porúch správania u detí, spojili svoje sily s pennsylvánskou univerzitou vo Philadelphii, aby v roku 2004 založili projekt Jintan Cohort. V meste Jintan v provincii Jiangsu na východe ľudovej republiky s viac ako 1 300 deťmi vo veku od 3 do 5 rokov bola stanovená koncentrácia olova v krvi.
Vedci chcú sprevádzať kohortu do mladej dospelosti, ale prvé kontrolné vyšetrenie vo veku 6 rokov ukázalo, že u detí so zvýšenou koncentráciou olova je pravdepodobnejšie, že budú mať emočné poruchy alebo poruchy správania.
Koncentrácia olova v krvi detí nebola neobvykle vysoká. Ako uvádza Jianghong Liu z University of Pennsylvania School of Nursing vo Philadelphii a spolupracovníci, priemerná koncentrácia bola 6,4 µg/l. Americké centrá pre kontrolu a prevenciu chorôb ešte nedávno nepovažovali hodnoty do 10 µg/l za neškodné, teraz sa však limitná hodnota znížila na 5 µg/l. Koncentrácie olova v krvi čínskych detí sa pohybovali od 1,8 do 32 µg/l. Zakaždým, keď sa koncentrácia olova zvýšila o 1 µg/l, došlo k zvýšeniu emocionálnych porúch pozorovaných učiteľmi, v reakciách na strach a v základných poruchách správania.
Podľa štúdie sa zdá, že dievčatá reagujú citlivejšie na expozíciu olovom, aj keď koncentrácia v krvi chlapcov bola zvyčajne vyššia. Je zaujímavé, že čínske deti zažili hlavne internalizačné poruchy, v ktorých vynikajú deti prostredníctvom pochybností o sebe samých, depresie alebo sociálneho stiahnutia. Pozorovali sa aj externalizujúce poruchy, ako je porucha pozornosti alebo agresívne správanie, ktoré však predstavovali menší problém, ako naznačovali predchádzajúce americké štúdie. Vedci majú podozrenie, že rozdiely môžu mať kultúrnu alebo genetickú povahu alebo môžu byť dôsledkom rôznych typov expozície.